检索结果-内蒙古大学图书馆

《药物歌》在护理专业药理教学中的应用

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中华护理杂志 1993年第1期 23-25页

作者：李信梅江苏省盐城卫生学校药理教研组

作者从护士专业药理学教学的实际出发,遵循“少而精”的原则,将护士专业学习药理学的重点内容自编成药物歌,使学生能花费较少的时间理解和掌握较多的药理知识。应用自编药物歌上课初步显示出比传统教学法有更多的优越性和实用性。

关键词：药物不良反应护理专业药理教学

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健肾化瘀汤联合前列地尔对早期糖尿病肾病血液流变学及肾功能的影响

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中华中医药学刊 2021年第11期39卷 66-69页

作者：廉莹李延玲周素民新乡卫生学校内科教研组河南新乡453000 南阳医学高等专科学校护理系河南新乡453000

目的探究健肾化瘀汤联合前列地尔对早期糖尿病肾病(DN)患者血液流变学及肾功能的影响。方法选取2018年10月—2019年10月98例早期DN患者进行前瞻性研究,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组49例。两组入院后均行常规治疗,于此基础... 详细信息

目的探究健肾化瘀汤联合前列地尔对早期糖尿病肾病(DN)患者血液流变学及肾功能的影响。方法选取2018年10月—2019年10月98例早期DN患者进行前瞻性研究,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组49例。两组入院后均行常规治疗,于此基础上给予对照组前列地尔,给予研究组健肾化瘀汤联合前列地尔。比较两组治疗效果、不良反应发生率、治疗前后中医证候积分、血清鞘氨醇激酶1(SphK1)和1-磷酸鞘氨醇(S1P)水平、肾功能指标[尿微量白蛋白排泄率(UAER)、血尿素氮(BUN)、血肌酐(Scr)]、血液流变学指标(血浆黏度、红细胞聚集指数、全血黏度低切)、炎性因子[白介素6(IL-6)、单核细胞趋化蛋白-1(MCP-1)、转化生长因子-β1(TGF-β1)]。结果研究组治疗总有效率(93.88%,46/49)高于对照组(77.55%,38/49)(P<0.05);研究组治疗1个月、3个月后中医证候积分及血清SphK1、S1P水平低于对照组(P<0.05);研究组治疗1个月、3个月后UAER、BUN、Scr水平低于对照组(P<0.05);研究组治疗1个月、3个月后血浆黏度、红细胞聚集指数、全血黏度低切低于对照组(P<0.05);研究组治疗1个月、3个月后血清IL-6、MCP-1、TGF-β1水平低于对照组(P<0.05);两组不良反应总发生率比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论采用健肾化瘀汤联合前列地尔治疗早期DN患者能进一步改善血液流变学指标,抑制SphK1/S1P信号通路,从而有效降低机体炎症反应,促进肾功能改善,减轻患者临床症状,疗效显著,且具有一定安全性。

关键词：糖尿病肾病健肾化瘀汤前列地尔血液流变学肾功能血糖安全性

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纳米银消毒凝胶抑制配药后输液瓶塞表面细菌生长的研究

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国际医药卫生导报 2016年第16期22卷 2422-2425页

作者：郭秀花黄燕婷梁惠冰谭晓燕唐英辉连州卫生学校护理教研组 513400

目的探讨纳米银（silver nanoparticles）消毒凝胶抑制配药后的输液瓶塞表面细菌生长的情况，观察分析配药后90min内接上液体时不再重新消毒瓶口的可行性。方法在输液瓶外盖开启液体内配置药物后，对瓶盖表面保护实施5种方法。观察不同... 详细信息

目的探讨纳米银（silver nanoparticles）消毒凝胶抑制配药后的输液瓶塞表面细菌生长的情况，观察分析配药后90min内接上液体时不再重新消毒瓶口的可行性。方法在输液瓶外盖开启液体内配置药物后，对瓶盖表面保护实施5种方法。观察不同时间不同保护方法对瓶盖表面抑制细菌生长的保护作用效果。结果10个时间段瓶口而经过发生的微生物污染问题，随时间延长，细菌污染（Bacterial contamination，BC）瓶数逐渐升高，菌落总数也逐渐增加，主要污染细菌有以下4种：G＋杆菌、微球菌、类酵母样菌、凝固酶阴性葡萄球菌；纳米银消毒凝胶抑制配药后输液瓶塞表面细菌生长的保护方法能够显著抑制细菌生长，其效果明显优于其他方法，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论纳米银消毒凝胶抑制配药后输液瓶塞表面细菌生长的保护方法可以明显降低输液细菌污染率，这样可以为病人的临床安全输液提供科学的重要保证，有效降低输液反应，减少了医院感染的发生。

关键词：纳米银消毒凝胶抑制配药后输液瓶塞表面细菌生长

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ICU医护人员对放弃治疗看法的质性研究

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中华现代护理杂志 2009年第5期15卷 446-448页

作者：彭爱霞东莞卫生学校护理教研组 523016

目的了解ICU医护人员对放弃治疗的真实看法。方法采用质性研究中现象学研究法，以深度访谈方式收集5例个案的资料，并运用Colaizzi分析程序进行分析。结果3个方面7个主题被提取。医务人员：（1）对诊断与治疗的认知冲突；（2）道德观念... 详细信息

目的了解ICU医护人员对放弃治疗的真实看法。方法采用质性研究中现象学研究法，以深度访谈方式收集5例个案的资料，并运用Colaizzi分析程序进行分析。结果3个方面7个主题被提取。医务人员：（1）对诊断与治疗的认知冲突；（2）道德观念的冲突；（3）现实与合法化的冲突。患者家属：（1）经济导致无奈放弃；（2）生命价值观念的改变。患者本人：（1）躯体的痛苦；（2）心理层面的痛苦。结论放弃治疗逐渐得到了越来越多人的理解和认可，相关部门应尽快使其合法化和规范化。

关键词： ICU 放弃治疗质性研究

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甘草临床配伍作用分析

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社区医学杂志 2011年第3期9卷 53-54页

作者：翟庆梅新乡卫生学校药理教研组河南453700

甘草为豆科植物甘草及光果甘草的根和根茎,性平、味甘。功能补益心脾、润肺止咳、泻火解毒、缓急止痛、调和诸药。甘草的应用关键在于配伍,在每个组方上有着不同的药理作用。1 具有增强或减弱的双向作用1．1增强药物不良反应传统经验认... 详细信息

甘草为豆科植物甘草及光果甘草的根和根茎,性平、味甘。功能补益心脾、润肺止咳、泻火解毒、缓急止痛、调和诸药。甘草的应用关键在于配伍,在每个组方上有着不同的药理作用。1 具有增强或减弱的双向作用1．1增强药物不良反应传统经验认为甘草配伍常山更易引起患者呕吐，甘草对常山这一不良反应，

关键词：甘草配伍

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“流程图”在基础护理教学中的应用

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护士进修杂志 1987年第7期 28-29页

作者：白玉华陈道民南京第二卫生学校护理教研组

一.问题的提出基础护理学是以实践为主的一门学科。技术操作则是培养学生基本技能,提高护理人员素质的重要环节。各种护理的操作方法和步骤是护理课的主要讲授内容,教科书是以大段文字来描述各种操作过程的,学生们往往要花较大的精力去... 详细信息

一.问题的提出基础护理学是以实践为主的一门学科。技术操作则是培养学生基本技能,提高护理人员素质的重要环节。各种护理的操作方法和步骤是护理课的主要讲授内容,教科书是以大段文字来描述各种操作过程的,学生们往往要花较大的精力去记忆这些内容,对于那

关键词：编制条理记忆框图表示基础护理学

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浅谈饮食干预对肝病患者健康的影响

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中国保健营养（中旬刊） 2014年第7期 4178-4178,4179页

作者：廉莹新乡卫生学校内科教研组河南新乡 453000

目的：分析饮食干预对肝病患者的影响。方法：回顾性分析210例肝病患者的临床资料，包括病毒性肝炎、肝硬化及脂肪肝，针对不同的肝病采取对应的饮食干预措施，并加强对患者的饮食健康教育。结果：所有患者均对肝病饮食健康知识有所了... 详细信息

目的：分析饮食干预对肝病患者的影响。方法：回顾性分析210例肝病患者的临床资料，包括病毒性肝炎、肝硬化及脂肪肝，针对不同的肝病采取对应的饮食干预措施，并加强对患者的饮食健康教育。结果：所有患者均对肝病饮食健康知识有所了解，经过针对性的饮食干预，所有患者病情均有所好转。结论：对肝病患者采取有效的饮食干预是肝病治疗过程中一个重要环节，要根据患者的不同时期、不同患病类型采取有针对性的干预措施，以促进患者生活质量的提升。

关键词：饮食干预肝病患者

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护士执业考试改革与中职护理教育对策研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生 2023年第4期 26-28页

作者：王梓颐巴州卫生学校护理教研组新疆巴州841000

全国护士执业资格考试于1997年在我国正式开展,并且在近些年的组织过程中,对考试的内容方式和题型不断完善与修正,推进了护士执业资格考试持续走向成熟。通过护士执业考试,不仅对于护理安全实现基本保障,维护护士的合法权益,同时也是对... 详细信息

全国护士执业资格考试于1997年在我国正式开展,并且在近些年的组织过程中,对考试的内容方式和题型不断完善与修正,推进了护士执业资格考试持续走向成熟。通过护士执业考试,不仅对于护理安全实现基本保障,维护护士的合法权益,同时也是对护理专业的教学质量的检验和有效的反馈。因此,中职院校的护理教育工作也要根据护士执业考试的改革内容,进行教学计划的调整,强化教学研究,优化教学方法,确保专业教学能够充分契合执业考试,不断增强学生的应试能力。本文首先分析了护士执业资格考试的改革内容,之后论述了当前护理教育的发展方向,并提出了中职护理教育的有效对策,以供参考。

关键词：护士执业考试改革中职护理教育对策

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护理学基础教学方法改革的应用探讨

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中国科教创新导刊 2012年第1期 63-64页

作者：黄燕黄燕婷广东省连州卫生学校护理教研组

目的探讨护理学基础教学方法改革的实践效果。方法将170名学生随机分为实验组（84人）和对照组（86人）;对照组采用传统教学法,实验组则运用改革后的教学方法,即应用多媒体教学、病例导入法（问题导入法）、演示法、情景法（角色扮演）... 详细信息

目的探讨护理学基础教学方法改革的实践效果。方法将170名学生随机分为实验组（84人）和对照组（86人）;对照组采用传统教学法,实验组则运用改革后的教学方法,即应用多媒体教学、病例导入法（问题导入法）、演示法、情景法（角色扮演）等开展师生互动式教学等综合方法、方式进行教学;课程结束后评价教学效果。结果实验组理论、操作成绩、综合分析能力明显优于对照组（均P〈0.05）。结论改革基础护理学教学方法有利于提高学生的成绩、操作技能及综合能力。

关键词：护理学教学方法改革探讨

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将微课引入患者入院和出院的护理课堂教学中的探讨分析

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中国继续医学教育 2016年第11期8卷 26-28页

作者：潘丽婷连州卫生学校护理教研组广东连州513400

目的探讨将微课引入患者入院和出院的护理课堂教学中的探讨及效果分析。方法从本校中职护理专业2014级选两个班共108名同学,分别作为实验组与对照组,每组各54名学生。实验组接受微课课堂教学,对照组接受传统课堂教学,课后比较两组学生... 详细信息

目的探讨将微课引入患者入院和出院的护理课堂教学中的探讨及效果分析。方法从本校中职护理专业2014级选两个班共108名同学,分别作为实验组与对照组,每组各54名学生。实验组接受微课课堂教学,对照组接受传统课堂教学,课后比较两组学生在临床实践的效果评价,通过问卷调查学生对教学效果的评价。结果实验组在患者入出院护理表格填写的正确率,对课堂教学效果评价的良好率,总优良率均高于对照组,两组数据比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将微课引入患者入院和出院的护理课堂教学,是翻转课堂的重要手段,可以优化课堂教学效果。

关键词：微课入出院护理课堂教学

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