检索结果-内蒙古大学图书馆

中国现代药物应用 2014年第24期8卷 225-226页

作者：廉莹河南省新乡卫生学校内科教研组 453000

目的对角色扮演考核法在《内科护理学》教学中的应用效果进行分析。方法护理专业学生164例,随机分为对照组与研究组,各82例,在《内科护理学》教学中,对照组采用传统教学考核方法 ,研究组采用角色扮演考核法,对两组护生期末考试中的理论... 详细信息

目的对角色扮演考核法在《内科护理学》教学中的应用效果进行分析。方法护理专业学生164例,随机分为对照组与研究组,各82例,在《内科护理学》教学中,对照组采用传统教学考核方法 ,研究组采用角色扮演考核法,对两组护生期末考试中的理论考核成绩及操作考核成绩进行对比。结果研究组理论考核与操作考核成绩均显著高于对照组;除仪表态度外,研究组沟通技巧、操作技能、应变能力、健康教育等各项操作技能得分均显著高于对照组(P<0.05)。结论在《内科护理学》教学中应用角色扮演考核法展开考核可有效激发学生的学习兴趣及主动性,有助于培养其沟通技巧,可有效促进内科护理理论知识与临床实践的有机结合,值得推广。

关键词：内科护理学角色扮演考核法操作考核

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

以团队为基础教学模式在外科护理教学中的应用前景探讨

引用

教育界（高等教育） 2015年第8期 122-122页

作者：曹德智驻马店市卫生学校外科教研组

本文探究以团队为基础的教学模式在外科护理教学中的应用效果和教学质量，从而确定此方法在未来外科护理课堂教学的应用前景。采用对照实验法，随机抽取250名护理专业学生，将其随机分成两组，一组为对照组，另一组为观察组。对照组采... 详细信息

本文探究以团队为基础的教学模式在外科护理教学中的应用效果和教学质量，从而确定此方法在未来外科护理课堂教学的应用前景。采用对照实验法，随机抽取250名护理专业学生，将其随机分成两组，一组为对照组，另一组为观察组。对照组采用传统教学法，观察组采用以团队为基础教学法，最后对两组人员进行能力考核，对比数据得出结论。结论为：采用传统教学方法和以团队为基础的教学模式都能提高护生外科护理综合能力，后者所发挥作用和效果更好，因此以团队为基础教学模式在外科护理教学中拥有更广阔的前景。

关键词：传统教学法以团队为基础教学模式外科护理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

护理实验室加强开放与管理的研究分析

引用

中国当代医药 2014年第11期21卷 112-113,118页

作者：郭秀花陈海珠广东省连州卫生学校护理教研组广东连州513400

目的探讨护理实验室加强开放与管理的效果。方法将本校198例2011级护理专业学生随机分成两组,观察组采用开放管理模式教学,对照组采用传统管理模式教学,对两组学生进行综合考核和问卷调查,比较和分析所得结果。结果观察组的综合技能评... 详细信息

目的探讨护理实验室加强开放与管理的效果。方法将本校198例2011级护理专业学生随机分成两组,观察组采用开放管理模式教学,对照组采用传统管理模式教学,对两组学生进行综合考核和问卷调查,比较和分析所得结果。结果观察组的综合技能评分、问卷调查评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论科学合理的加强护理实验室的开放与管理能有效提高学生的动手能力、分析解决问题的能力和创新能力,对护理实践教学质量的提高也产生了极大的促进作用。

关键词：护理护理实验室开放管理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

活用多种教学方法提高内科护理学教学效果

引用

医学信息 2015年第11期 5-5页

作者：张效榕新疆阿勒泰地区卫生学校临床教研组新疆阿勒泰836500

教学方法是教学过程中多种方式和手段的总称，教师应结合教学实际综合运用多种教学方法，以启发式教学作为指导思想，注重提高学生的参与度和学习兴趣，以获得良好的教学效果。本文重点介绍了多媒体综合教学、病例教学和模拟临床教学等... 详细信息

教学方法是教学过程中多种方式和手段的总称，教师应结合教学实际综合运用多种教学方法，以启发式教学作为指导思想，注重提高学生的参与度和学习兴趣，以获得良好的教学效果。本文重点介绍了多媒体综合教学、病例教学和模拟临床教学等多种教学方法，对如何活用上述教学方法提高内科护理学教学效果的方法进行了探讨，旨在提高内科护理学教学质量，培养学生的创新意识与临床思维能力。

关键词：教学方法内科护理学教学效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《烧伤病人的护理》说课稿的设计

引用

科技信息 2014年第5期 169-169,185页

作者：刘柳广西南宁市卫生学校护理教研组广西宾阳530409

说课是让我们以语言为主要表述工具,面对同行或教研人员,以课堂教学为背景,以现代教育思想、新课标的理念、方法和要求为指导,对教学过程总体设计的一种创造性劳动。《烧伤病人的护理》是外科护理常用的护理操作,是护理专业的学生必须... 详细信息

说课是让我们以语言为主要表述工具,面对同行或教研人员,以课堂教学为背景,以现代教育思想、新课标的理念、方法和要求为指导,对教学过程总体设计的一种创造性劳动。《烧伤病人的护理》是外科护理常用的护理操作,是护理专业的学生必须熟练掌握的基本操作之一。笔者在吃透教材、简析教材内容、教学目的、教学重点、难点的基础上,从说教材、说教法、说学法,说教学过程、说教学反思五个方面分步阐述教学内容,取得了较好的教学实效。

关键词：烧伤病人的护理说课稿设计

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

儿科教学中实践情境教学法的实施

引用

新校园（中旬刊） 2014年第10期 107-107,186页

作者：侯军玲山西省晋中市卫生学校儿科护理教研组山西晋中030600

儿科护理教学过程中采用情境教学法，能培养学生的协作精神，提升学生的思维逻辑、综合素质与工作能力。基于此，本文就儿科教学中情境教学法的实施进行了探究。

关键词：儿科教学实践情境教学教学法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

《基础护理学》实验教学中体验式教学的应用

引用

中国卫生产业 2014年第36期11卷 52-53,56页

作者：李景菊广西北海市卫生学校护理教研组广西北海536000

基础护理学实验教学作为医学院校护理学教学内容和教学项目中的重要内容之一,在整个医学院校的课程教学中占据着不可或缺的重要地位。随着近几年来我国医学事业的不断发展,医学院校对基础护理学实验教学在教学模式方面也提出了更大要求... 详细信息

基础护理学实验教学作为医学院校护理学教学内容和教学项目中的重要内容之一,在整个医学院校的课程教学中占据着不可或缺的重要地位。随着近几年来我国医学事业的不断发展,医学院校对基础护理学实验教学在教学模式方面也提出了更大要求,因此也在一定程度上对传统的基础护理学实验教学方式提出了更大的创新需要。体验式教学作为新型教学方式的一种逐渐得到应用,且在不同的教学方面取得了不同程度的教学效果,所以该文主要从体验式教学在基础护理学实验教学中的应用概念出发,对其应用现状、应用特点、应用策略以及应用效果进行分析,为基础护理学实验教学提供良好的体验式教学依据。

关键词：基础护理学实验教学体验式教学应用

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

PBL结合CBL教学法在儿科护理教学中的应用

引用

科技视界 2014年第34期 236-236,203页

作者：张立云大同市卫生学校儿科教研组山西大同037000

目的 :探索在中职卫校儿科护理学中开展PBL教学法结合CBL教学法的可行性及教学效果。方法 :随机抽取2011级中职护理专业2个班(113例),并分为试验组(58例)和对照组(55例),试验组采用PBL教学法结合CBL教学法完成教学任务,对照组采取传统... 详细信息

目的 :探索在中职卫校儿科护理学中开展PBL教学法结合CBL教学法的可行性及教学效果。方法 :随机抽取2011级中职护理专业2个班(113例),并分为试验组(58例)和对照组(55例),试验组采用PBL教学法结合CBL教学法完成教学任务,对照组采取传统教学法。授课结束后,对两组学生进行成绩分析和问卷调查。结果:实验组学生理论与技能考试成绩和对教学效果的满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:将PBL教学法结合CBL教学法应用于儿科护理学教学中,有利于提高教学质量和学生的综合实践能力,教学效果良好,在以后儿科护理专业的教学中值得推广和应用。

关键词： PBL教学法 CBL教学法儿科护理学中职卫校

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

护理干预对新生儿缺血缺氧性脑病患儿家属焦虑的影响

引用

大家健康(学术版) 2014年第17期 40-41页

作者：宋月琴山西省晋中市卫生学校预防医学教研组

目的:探讨新生儿缺血缺氧性脑病患儿家属的心理护理措施。方法:采用Zung焦虑自评表(SAS)测评,对53例存在焦虑情绪的住院患儿家长进行护理干预。结果:干预前后焦虑程度比较,差异具有统计学(P﹤0.01)意义。结论:对患儿家属采取相应的护理... 详细信息

目的:探讨新生儿缺血缺氧性脑病患儿家属的心理护理措施。方法:采用Zung焦虑自评表(SAS)测评,对53例存在焦虑情绪的住院患儿家长进行护理干预。结果:干预前后焦虑程度比较,差异具有统计学(P﹤0.01)意义。结论:对患儿家属采取相应的护理干预有助于改善不良情绪,减轻焦虑程度。

关键词：新生儿缺血缺氧性脑病家属焦虑护理干预

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

任务型教学法与护理英语教学改革分析

引用

课程教育研究（新教师教学） 2015年第34期 60-60页

作者：杨帅河南省驻马店市卫生学校教务科政语教研组河南驻马店 463000

随着社会经济的发展,全球化已经越来越明显.英语作为一种国际通用语言,是我国走向现代化所必须要学习的语言,英语的教育越来来越得到国家的关注.如何在中等职业技术学校的护理英语专业的教学实施任务型教学法是非常值得关注的问题.

关键词：任务型教学法护理英语专业改革教师学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：