检索结果-内蒙古大学图书馆

高职院校校内质量监控管理工作引入卓越绩效评价准则的探索——以柳州职业技术学院为例

职业技术教育 2016年第2期37卷 60-62页

作者：张慧敏柳州职业技术学院质量管理办公室

高职院校在建立全面质量监控管理体系的过程中,从完善校内质量监控管理工作出发,在工作机构和工作机制方面创新管理思路,可以通过引入或导入卓越绩效评价准则先进的质量管理理念,设置学校质量管理监控机构,以科学的管理程序指导全员实... 详细信息

高职院校在建立全面质量监控管理体系的过程中,从完善校内质量监控管理工作出发,在工作机构和工作机制方面创新管理思路,可以通过引入或导入卓越绩效评价准则先进的质量管理理念,设置学校质量管理监控机构,以科学的管理程序指导全员实施质量管理监控,树立全面参与质量管理监控的意识,提升全体人员管理服务水平,从而提高人才培养质量。

关键词：高职院校卓越绩效评价准则校内质量监控

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高职院校“教考分离”考核模式研究

引用

农村经济与科技 2018年第18期29卷 264-264页

作者：张扬陕西职业技术学院教育教学督导室(质量管理办公室) 陕西西安710038

近年来,很多院校开始尝试"教考分离"考核模式,带来了一定的改变,也产生了一些新的问题,要不要实施、怎样实施都是很值得探讨和研究的。本文将聚焦于高职院校的教学工作实际,探讨比较"教考合一"和"教考分离&qu... 详细信息

近年来,很多院校开始尝试"教考分离"考核模式,带来了一定的改变,也产生了一些新的问题,要不要实施、怎样实施都是很值得探讨和研究的。本文将聚焦于高职院校的教学工作实际,探讨比较"教考合一"和"教考分离"考核模式的优点与不足,总结"教考分离"考核模式在实践运用过程中应注意的问题。

关键词：考核模式教考分离教考合一实施

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质量文化与省级统筹:构建高等职业教育质量监测体系的路径与策略--基于江苏省构建"两纵两横"质量监测体系案例分析

质量文化与省级统筹:构建高等职业教育质量监测体系的路径与策略-...

引用

2017年江苏省高等教育学会学术年会

作者：刘任熊陈海艳尚维来江苏经贸职业技术学院党院办南京旅游职业学院南京科技职业学院质量管理办公室

省级统筹是中国高等教育治理体系的重要环节,在中央"顶层设计"和高校"基层创新"之间担当承上启下重要责任.高等职业教育领域按属地管理原则强化省级统筹,不论是2006年启动国家示范性高等职业院校计划,还是2010年进... 详细信息

省级统筹是中国高等教育治理体系的重要环节,在中央"顶层设计"和高校"基层创新"之间担当承上启下重要责任.高等职业教育领域按属地管理原则强化省级统筹,不论是2006年启动国家示范性高等职业院校计划,还是2010年进一步推进"国家示范性高等职业院校建设计划"实施国家骨干高职院校建设项目,以及2015年高等职业教育创新发展行动计划,均将"地方为主,落实分担"、"地方为主、中央引导"等作为主要建设原则,这是教育部创新高职教育管理新尝试,旨在加快形成"部级规划管理、省级统筹保障、校级自主实施"的新模式.在此背景下,以质量保障的技术与方法为起点,以构建省级区域高等职业教育质量监测体系为手段,遵循从质量保障走向质量文化的构建路径,完善质量保障体系,提高人才培养质量和办学水平,被寄予多重希冀.

关键词：高等职业教育质量监测体系路径规划人才培养办学水平

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现代职业教育体系下实施普职融通教育改革的思考——基于柳州市普职融通教育实施情况的问卷调查

引用

职教通讯 2016年第11期 11-15页

作者：张慧敏柳州职业技术学院质量管理办公室

"普职融通"是当前构建现代职业体系的主要内容之一,是体现终身教育理念和各地建设特色职业教育的重要途径。在柳州市普职融通教育实施情况问卷调查分析的基础上,提出实施普职融通教育改革的对策,一是要扩大职教改革政策的宣... 详细信息

"普职融通"是当前构建现代职业体系的主要内容之一,是体现终身教育理念和各地建设特色职业教育的重要途径。在柳州市普职融通教育实施情况问卷调查分析的基础上,提出实施普职融通教育改革的对策,一是要扩大职教改革政策的宣传范围,二是要明确普职融通教育改革的方向和重点,三是要在根本上改变传统观念对职业教育的认识,重点改革中高考招考模式。

关键词：普职融通教育改革特色职业教育现代职教体系柳州市

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养老服务人才培养体系构建路径与策略——基于涉老职业教育的视角