检索结果-内蒙古大学图书馆

中华中医药杂志 2020年第9期35卷 4386-4389页

作者：徐鹏昊段明军胡冰虹蒋洁史红新疆医科大学中医学院乌鲁木齐830011 新疆医科大学动物实验中心乌鲁木齐830011 新疆医科大学中医学院中医基础理论教研室乌鲁木齐830011

目的:基于干旱和干燥环境中大鼠泪腺组织形态及β-防御素-2(DB-2)表达的变化探索燥邪的致病性,探讨"燥胜则干"的微观机制。方法:正常对照组(N-24d和N-48d)、干燥组(D-24d和D-48d)、干旱风沙组(D&D-24d和D&D-48d)SD大... 详细信息

目的:基于干旱和干燥环境中大鼠泪腺组织形态及β-防御素-2(DB-2)表达的变化探索燥邪的致病性,探讨"燥胜则干"的微观机制。方法:正常对照组(N-24d和N-48d)、干燥组(D-24d和D-48d)、干旱风沙组(D&D-24d和D&D-48d)SD大鼠分别饲喂在常温常湿、干燥和干旱风沙环境中,干预24d或48d后取泪腺,制备石蜡切片行HE染色和免疫组化学分析。结果:①全部燥邪处理组大鼠泪腺小叶萎缩、腺泡融合、腺腔增大、内有分泌物(部分呈嗜酸性染色),腺泡间散见炎性浸润;②干旱风沙组较干燥组病理改变范围更大、程度更重,且组织形态病理改变随干预强度的增加而加重;③泪腺DB-2表达D-24d组高于D-48d组和N-24d组(P<0.05),D&D-24d组高于D&D-48d组、N-48d组、N-24d组(P<0.05),余组间差异无统计学意义。结论:燥邪具有致病性,泪腺组织形态的病理改变和DB-2异常表达是"燥胜则干"的微观机制之一,也是探索西北燥证出现眼干(痒)外候微观机制的线索之一。

关键词：干旱燥邪泪腺 β-防御素-2 燥胜则干西北燥证

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活血、补肾、化痰三种方法对血管性痴呆大鼠脑组织中超氧化物歧化酶活性和一氧化氮含量的调整

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中国临床康复 2006年第43期10卷 52-54页

作者：侯仙明王亚利牛冰王鑫国张凯王四平李志庚河北医科大学中医学院中医基础理论教研室河北省石家庄市050091

目的:观察血管性痴呆大鼠脑组织超氧化物歧化酶活性、一氧化氮含量的变化,比较补肾、活血、化痰三种方法对血管性痴呆大鼠神经毒性的影响,为进一步复方研究和临床用药提供指导和依据。方法:实验于2005-05/09在河北医科大学中医学院实验... 详细信息

目的:观察血管性痴呆大鼠脑组织超氧化物歧化酶活性、一氧化氮含量的变化,比较补肾、活血、化痰三种方法对血管性痴呆大鼠神经毒性的影响,为进一步复方研究和临床用药提供指导和依据。方法:实验于2005-05/09在河北医科大学中医学院实验中心完成。清洁级Wistar雄性健康大鼠53只,采用大鼠脑组织反复缺血再灌注结合腹腔注射硝普钠的方法复制的大鼠拟血管性痴呆模型。造模前将大鼠随机数字法分为6组:假手术组(n=8)、模型组(n=9)、阳性药(尼莫地平)组(n=9)、活血药组(n=9)、补肾药组(n=9)、化痰药组(n=9)。活血药组方为桃仁、红花、当归、川芎、赤芍、丹参各15g。补肾药组方为熟地、山萸肉、枸杞、肉苁蓉、制首乌、菟丝子各15g。化痰药组方为半夏、陈皮、菖蒲、胆南星、枳实、竹茹,各15g。造模前3d开始喂药,造模当天提前2h灌胃,假手术组和模型组给予生理盐水10mL/kg,其余各组分别给予活血药液、补肾药液、化痰药液、尼莫地平液灌胃。每天1次,直至造模7d。造模时将大鼠用10%的水合氯醛麻醉后,分离双侧颈总动脉。模型组、阳性药组及各中草药组在夹闭双侧颈总动脉之前,腹腔注射硝普钠,随即用无创动脉夹夹闭双侧颈总动脉,10min后,再通10min,再夹闭10min。再通后缝合伤口,放回笼中保温饲养。假手术组的麻醉及手术过程与模型组相同,但不阻断颈总动脉、不注射硝普钠。第8天检测大鼠脑组织中超氧化物歧化酶活性、一氧化氮含量。结果:实验大鼠有50只进入结果分析。①血管性痴呆模型组大鼠超氧化物歧化酶活性与假手术组相比明显降低,而用药组大鼠超氧化物歧化酶活性与模型组相比明显升高[假手术组(7.20±0.64)NU/mg,模型组(5.17±0.39)NU/mg,活血药组(6.36±0.55)NU/mg,补肾药组(6.13±0.43)NU/mg,化痰药组(5.99±0.21)NU/mg,P<0.01]。②血管性痴呆模型组大鼠一氧化氮含量与假手术组相比明显升高,而用药组大鼠一氧化氮含量与模型组相比明显降低[假手术组(5.32±0.76)μmol/g,模型组(9.05±0.68)μmol/g,活血药组(6.47±0.25)μmol/g,补肾药组(6.61±0.32)μmol/g,化痰药组(6.85±0.52)μmol/g,P<0.01]。③超氧化物歧化酶活性和一氧化氮含量均有活血药组优于补肾药组的趋势,补肾药组优于化痰药组的趋势,但活血药组、补肾药组、化痰药组之间差异无显著性(P>0.05)。结论:补肾、活血、化痰三种方法均有提高超氧化物歧化酶活性、降低一氧化氮含量的作用,而且呈现出活血法优于补肾法,补肾法优于化痰法的趋势。

关键词：补肾活血痴呆,血管性超氧化物歧化酶一氧化氮

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慢性应激动物模型的应用与思考

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广东医学 2012年第14期33卷 2182-2184页

作者：孙琪敖海清王全年郭维宁夏医科大学中医学院中医基础系银川750004 广州中医药大学基础医学院中医基础理论教研室广州510405

慢性应激概念属病理生理学或生理心理学范畴，即非直接的致病因素，也非病理结果，而是介于因果之间的机体的非特异性复杂心身反应过程，是临床多种疾病发生发展过程中的重要参与机制，具有多因素综合作用、多系统共同参与、表现复杂多... 详细信息

慢性应激概念属病理生理学或生理心理学范畴，即非直接的致病因素，也非病理结果，而是介于因果之间的机体的非特异性复杂心身反应过程，是临床多种疾病发生发展过程中的重要参与机制，具有多因素综合作用、多系统共同参与、表现复杂多样的特点。心身医学的兴起以及社会文化与人类健康关系的研究促使新健康观念形成，肯定了应激源、应激反应与多种疾病之间存在密切联系。根据应激理论，

关键词：慢性应激动物模型应用心身医学生理心理学病理生理学致病因素病理结果

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中医网辅双语教学模式探讨

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中国中西医结合杂志 2014年第9期34卷 1135-1137页

作者：史晓燕张明泉河北医科大学外语教学部石家庄050017 河北中医学院中医基础理论教研室石家庄050091

中医学的历史源远流长,中医的医疗技术举世瞩目,随着全球一体化的快速发展,中医药越来越受到世界广泛关注,欧、美等国也正将中医纳入治疗体系中,并将其规范,WHO也提倡疾病的中医药防治,而国人更期望它能步入世界医学交流的殿堂,这将为... 详细信息

中医学的历史源远流长,中医的医疗技术举世瞩目,随着全球一体化的快速发展,中医药越来越受到世界广泛关注,欧、美等国也正将中医纳入治疗体系中,并将其规范,WHO也提倡疾病的中医药防治,而国人更期望它能步入世界医学交流的殿堂,这将为中医教育的国际化发展,创造了有利的外部空间。为顺应这一历史潮流,双语教学也被提上了议事日程。网络是信息交流的最有效途径,利用网络推进中医双语教学成为中医教学新的研究课题。本文将就中医网辅双语教学模式进行探讨。

关键词：双语教学模式中医网中医药防治医疗技术医学交流中医教育信息交流中医教学

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知识建构在中医基础理论课程教学设计与学生自主学习能力培养中的应用

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中医教育 2016年第6期35卷 22-24页

作者：史红新疆医科大学中医学院中医基础理论教研室乌鲁木齐830011

难度、广度与深度并存是中医基础理论课程教学内容的特点,而多元化认知背景则是当代大学生认知方式的特征,故把握教学的目标和重心,有的放矢地设计教学是提高中医基础理论教学质量的必然。建构主义理论注重认知过程中学习主体的主观能动... 详细信息

难度、广度与深度并存是中医基础理论课程教学内容的特点,而多元化认知背景则是当代大学生认知方式的特征,故把握教学的目标和重心,有的放矢地设计教学是提高中医基础理论教学质量的必然。建构主义理论注重认知过程中学习主体的主观能动性,认为学习不是知识的传递和接受,而是新旧经验相互作用的结果,主张以教法促学法,以旧知促新知,循序渐进地引导学生建构性、累积式、目标指引式和反思性的学习。此恰与课程教学内容的特点、自主学习模式及中医以"领悟"内化知识相宜,故可分析学习主体和教学内容之特殊所在,据建构主义教学原理设计中医基础理论教学。

关键词：中医基础理论教学设计建构主义自主学习

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浅析《中医基础理论》课程与激发学生自主学习潜能的关系

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新疆中医药 2019年第2期37卷 42-44页

作者：辛小红黄雄杰姜德史红新疆医科大学中医学院中医基础理论教研室新疆乌鲁木齐830011 新疆医科大学中医学院中医临床基础教研室新疆乌鲁木齐830011

《中医基础理论》课程乃中医学高等教育之主干课程,该课为后续中医学课程之基础,有关《中医基础理论》课程之教学方法较多,笔者认为自主性学习不失为一良好之教学方法,本文拟从激发学习兴趣、课前重视预习、课堂转变角色、课后坚持复习... 详细信息

《中医基础理论》课程乃中医学高等教育之主干课程,该课为后续中医学课程之基础,有关《中医基础理论》课程之教学方法较多,笔者认为自主性学习不失为一良好之教学方法,本文拟从激发学习兴趣、课前重视预习、课堂转变角色、课后坚持复习、培养好学习惯五方面做一浅析。

关键词：中医基础理论自主性学习教学方法

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中医药治疗胃溃疡的研究述要

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新疆中医药 2019年第1期37卷 197-200页

作者：江泽丽史红新疆医科大学中医学院新疆乌鲁木齐830011 新疆医科大学中医基础理论教研室新疆乌鲁木齐830011

中医药治疗胃溃疡可激发人体抗病祛邪、除旧布新的能力,通过恢复消化性溃疡的攻击因子与保护因子间的平衡性,进而取得疗效,具有治愈率高、副作用小、成本低等诸多优势。本文从中医辨证分型、中医药物治疗和非药物疗法,以及中西医结合治... 详细信息

中医药治疗胃溃疡可激发人体抗病祛邪、除旧布新的能力,通过恢复消化性溃疡的攻击因子与保护因子间的平衡性,进而取得疗效,具有治愈率高、副作用小、成本低等诸多优势。本文从中医辨证分型、中医药物治疗和非药物疗法,以及中西医结合治疗等角度,梳理胃溃疡的中医药治疗进展,以期为应用方域性诊疗方案治疗胃溃疡的研究寻找依据。

关键词：胃溃疡胃脘痛辨证论治中西医诊疗进展

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从《内经》探析广义燥证与西北燥证的关系

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新疆中医药 2018年第4期36卷 1-3页

作者：史红程小亚郝冉张晶芳新疆医科大学中医学院中医系中医基础理论教研室新疆乌鲁木齐830011 新疆医科大学中医学院中西医结合系新疆乌鲁木齐830011 新疆医科大学中医学院针灸推拿系新疆乌鲁木齐830011

《内经》载"燥邪"有"淫"、"迫"之分,其"淫"者方为燥淫证之病因。此文分析《素问·天元纪大论》等相关篇章中燥邪淫胜所致病证之证候、病机、治则治法的多样性和复杂性,据《内经》"病... 详细信息

《内经》载"燥邪"有"淫"、"迫"之分,其"淫"者方为燥淫证之病因。此文分析《素问·天元纪大论》等相关篇章中燥邪淫胜所致病证之证候、病机、治则治法的多样性和复杂性,据《内经》"病起于阴阳"之论,指出《内经》所论之燥淫证出于病因辨证,为感受燥淫之邪而病起于阳者,其证病位在表在里、在脏在腑,证候表现繁杂多样,病机复杂多变且不止于"燥甚则干"一隅,当属"广义燥证";今内燥证和外燥证当属"狭义燥证"。前者出于病性辨证,以阴津失于濡润为要;后者虽亦出于病因辨证,但却囿于季节性燥邪所致之燥淫表证。西北燥证是感受燥邪为主病的复合型方域性中医证候,属广义燥证,故以病因辨证为本是开展西北燥证相关研究的重要前提。

关键词：内经论燥广义燥证西北燥证病因辨证

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认知风格与学习风格现状分析对集体授课教学设计的启示

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中医教育 2018年第5期37卷 18-22页

作者：史红梁丽丽陈彦竹陈家旭新疆医科大学中医学院中医基础理论教研室乌鲁木齐830011 北京中医药大学北京100029

从认知风格和学习风格的差异性分析学情,探讨集体授课中如何更好地以学生为中心设计教学。采用镶嵌图像测验和所罗门学习风格自测问卷判断研究对象认知与学习风格,通过比较班级间认知和学习风格的差异,获知2015届C班(73.08%)和D班(76.1... 详细信息

从认知风格和学习风格的差异性分析学情,探讨集体授课中如何更好地以学生为中心设计教学。采用镶嵌图像测验和所罗门学习风格自测问卷判断研究对象认知与学习风格,通过比较班级间认知和学习风格的差异,获知2015届C班(73.08%)和D班(76.19%)中场独立型学习者的比例均高于A班(43.40%)和B班(31.58%,P<0.008 3),且仅2016届E班和G班之间不同类型及倾向程度学习者的分布在信息感知维度差异有统计学意义(P<0.008 3),其他同届各班间不同类型及倾向程度学习者的分布在信息加工、感知、输入和理解维度差异无统计学意义(P>0.05),得出个体学习者之间、班级整体之间均存在认知风格和学习风格的差异,以及学习风格轻度倾向者是班级主体部分的调查结论。认为匹配班级的认知心理,进行双重教学设计,采用中立化信息传递模式用以满足班级主导性学习偏好,是集体授课形式下以学生为中心设计教学的新思路,有利于从教和学两个方面促进课程目标的实现。

关键词：认知风格学习风格匹配策略教学设计

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读《霜红龛集》序言领略傅山其人

读《霜红龛集》序言领略傅山其人

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全国第十一届中医医史文献学术研讨会

作者：牛兵占河北医科大学中医学院中医基础理论教研室

两年前应华夏出版社高文铸社长之邀整理《傅青主女科》,要求在书序中重点彰显傅山其人其事。多方搜罗,仅得《清史稿·傅山传》、全祖望《阳曲傅先生事略》、吴连成《傅山传略》及顾炎武为傅山《大小诸证方论》所题之序。而集傅山大... 详细信息

两年前应华夏出版社高文铸社长之邀整理《傅青主女科》,要求在书序中重点彰显傅山其人其事。多方搜罗,仅得《清史稿·傅山传》、全祖望《阳曲傅先生事略》、吴连成《傅山传略》及顾炎武为傅山《大小诸证方论》所题之序。而集傅山大成之书《霜红龛集》憾难觅及。去年哈尔滨会议本人以"傅山学术思想及《傅青主女科》文献真伪考"提交论文。很受老师钱超尘先生赏识。同时聆听

关键词：《霜红龛集》

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