检索结果-内蒙古大学图书馆

中国公共卫生 2012年第8期28卷 1038-1040页

作者：周宏芳孙勇赵小龙孟凡亮赵珍赵婷戴江红黄爱龙新疆医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计教研室新疆乌鲁木齐830011 新疆医科大学医学工程技术学院重庆医科大学

目的了解维吾尔族人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者配偶暴露前预防用药(PrEP)依从性及影响因素,为艾滋病预防用药推广提供依据。方法 PrEP方案为口服替诺福韦(300 mg)联合恩曲他滨(200 mg),将新疆114名维吾尔族HIV感染者的配偶随机分为每天... 详细信息

目的了解维吾尔族人类免疫缺陷病毒(HIV)感染者配偶暴露前预防用药(PrEP)依从性及影响因素,为艾滋病预防用药推广提供依据。方法 PrEP方案为口服替诺福韦(300 mg)联合恩曲他滨(200 mg),将新疆114名维吾尔族HIV感染者的配偶随机分为每天服药组和每周2次服药组,进行为期7个月的干预研究,每4周随访1次。结果 HIV感染者配偶PrEP用药依从率为74.56%(85/114);单因素分析结果表明,依从组和不依从组中自认为感染艾滋病风险高的分别占57.65%(49/85)、13.79%(4/29),差异有统计学意义(Z=-2.77,P<0.001);依从组和不依从组配偶反对时仍坚持服用者分别占64.71%(55/85)、27.59%(8/29),可能服用者分别占16.47%(14/85)、27.59%(8/29),差异有统计学意义(Z=-3.51,P<0.001);logistic逐步回归分析结果显示,认为自己感染艾滋病的风险高、配偶反对时仍坚持服用的意愿强烈是提高PrEP服药依从性的影响因素。结论 HIV感染者配偶PrEP有较好的推广前景;HIV感染者配偶自认为被感染的风险和配偶反对时继续用药的意愿是影响其依从性的主要因素。

关键词：获得性免疫缺陷综合症(AIDS) 人类免疫缺陷病毒(HIV) 暴露前预防用药(PrEP) HIV感染者配偶依从性

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浅谈分层教学法在医用高等数学教学中的应用

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课程教育研究 2018年第15期 165-166页

作者：王建鹏新疆医科大学医学工程技术学院数学教研室

医用高等数学是医学本科生在大学期间学习的一门非常重要的课程,它是学习其它理学和医学课程的基础。因此,做好医用高等数学的学习就显得尤为重要了。众所周知,医用高等数学具有较强的数学逻辑性,而教师传统的教和学生传统的学已经不能... 详细信息

医用高等数学是医学本科生在大学期间学习的一门非常重要的课程,它是学习其它理学和医学课程的基础。因此,做好医用高等数学的学习就显得尤为重要了。众所周知,医用高等数学具有较强的数学逻辑性,而教师传统的教和学生传统的学已经不能够满足现代教学的需要。因此,作为新时代教育者,要打开创新思路,探索新式教法,为学生更好地掌握本门课程的学习提供便利。在此情况下,分层教学法应用而生。分层教学法[1],就是在整个教学过程中,针对不同学生数学功底的薄厚,知识的接受能力,设计多层次的教学目标,运用不同的方法进行教学,从而使全体学生都能在原有基础上学有所得,先后达到课程的要求。

关键词：分层教学法分层备课分层教学分层练习

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医用高等数学对医学院校的重要性

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科技视界 2019年第16期 238-239,196页

作者：热木孜亚·热布哈提新疆医科大学医学工程技术学院数学教研室

高等数学作为医学院校中的一门重要学科,教师必须加强对其重视,并根据高等数学的学科特点以及学生的实际情况不断创新教学模式,提高学生的学习兴趣,促进医学院校的稳定发展。基于此,文章通过对高等数学教学模式的现状进行分析,总结了高... 详细信息

高等数学作为医学院校中的一门重要学科,教师必须加强对其重视,并根据高等数学的学科特点以及学生的实际情况不断创新教学模式,提高学生的学习兴趣,促进医学院校的稳定发展。基于此,文章通过对高等数学教学模式的现状进行分析,总结了高等数学教学改革的优化措施,并对高等数学教学模式的创新与展望进行了研究。

关键词：医学高等数学问题对策

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高等数学教学中融入思想政治教育浅析

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现代职业教育 2021年第11期 160-161页

作者：郑彦玲新疆医科大学医学工程技术学院数学教研室

大学生是祖国未来的建设者及接班人,高等数学课程理论性较强,内容枯燥,如何在高等数学教学过程中融入思想政治教育,做到为党育人,为国育才,这是值得每个高等数学教师深入思考的问题。就此问题展开探讨,从而为更好地开展此项工作提供思路。

关键词：大学生高等数学思想政治教育

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问题式教学法在形态实验教学中的应用

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中国病原生物学杂志 2012年第9期7卷 720-720,I0001页

作者：秦纹吕文魁钟近洁白生宾冯树梅李甜杜守洪新疆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室新疆乌鲁木齐830011 新疆医科大学第一附属医院内分泌科新疆医科大学医学工程技术学院

实验教学不是对理论教学的单纯验证,而是培养学生各种能力和综合素质的教学过程。把问题引导式教学注入实验教学中,着重从问题引导与强化理论、问题引导与多媒体互动、问题引导与批判性思维能力培养、问题引导与比较式学习、问题引导与... 详细信息

实验教学不是对理论教学的单纯验证,而是培养学生各种能力和综合素质的教学过程。把问题引导式教学注入实验教学中,着重从问题引导与强化理论、问题引导与多媒体互动、问题引导与批判性思维能力培养、问题引导与比较式学习、问题引导与技能培养等方面入手,旨在培养学生的多种思维能力、科研意识和操作技能,切实提高组胚实验课教学质量。

关键词：实验教学问题引导式教学改革

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2015-2021年新疆和田地区新冠疫情前后肺结核发病趋势分析

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安徽医科大学学报 2024年第4期59卷 678-683页

作者：依里帕·依力哈木努尔比耶·约麦尔武迪时雨郑彦玲张利萍新疆医科大学公共卫生学院流行病与统计学教研室乌鲁木齐830017 新疆医科大学医学工程技术学院数学教研室乌鲁木齐830017 新疆和田地区疾病预防与控制中心和田848099

目的分析新疆和田地区肺结核发病特征及疫情前后发病趋势,为和田地区肺结核防控措施制定和效果评价提供参考依据。方法收集2015-2021年和田地区肺结核报告发病数据,建立连接点回归模型(JPR)和中断时间序列模型(ITS),分别探索肺结核的发... 详细信息

目的分析新疆和田地区肺结核发病特征及疫情前后发病趋势,为和田地区肺结核防控措施制定和效果评价提供参考依据。方法收集2015-2021年和田地区肺结核报告发病数据,建立连接点回归模型(JPR)和中断时间序列模型(ITS),分别探索肺结核的发病特征及新疆新冠肺炎疫情防控措施对和田地区肺结核发病趋势的影响,并分析不同性别和年龄亚组发病差异。结果JPR模型结果显示,2015-2021年和田地区肺结核报告发病率总体呈先升后降趋势,转折点出现在2018年12月;男性发病率略高于女性,转折点和发病趋势与总体一致;各年龄亚组≥60岁组发病率最高,发病趋势也呈先上升后下降趋势,≤18岁年龄组发病率在2021年6月出现转折点,但趋势无统计学意义(P>0.05),19~59岁组与≥60岁组转折点与总体一致;ITS模型结果显示,自2020年1月起和田地区肺结核发病率明显下降,从2019年的319.28/10万下降到2021年的155.88/10万,同比下降51.16%,月均下降0.049/10万。结论2018年新疆将结核病筛查工作纳入全民健康体检,大量结核病例被发现,和田地区肺结核的报告发病数在2018年12月达到峰值,随后开始下降,而2020年1月起在新疆新冠疫情隔离措施的影响下,报告发病率呈现明显下降。随着疫情结束应关注可能涌现的潜伏结核患者,做好防疫工作。

关键词：肺结核趋势分析连接点回归模型中断时间序列新型冠状病毒肺炎疫情防控

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农村基层医疗人员信息化管理平台系统设计

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中国数字医学 2010年第10期5卷 63-65页

作者：田翔华杨庆石永芳孙静新疆医科大学医学工程技术学院信息科学教研室新疆医科大学医学工程技术学院

介绍了农村基层医疗人员信息化管理平台系统设计。针对农村基层医疗人员学习培训和资格审核管理工作中存在的问题,新疆医科大学通过构建省区、地州和县市三级管理模式,完成对培训人员信息注册、学习培训和资格审核等信息化管理。详细地... 详细信息

介绍了农村基层医疗人员信息化管理平台系统设计。针对农村基层医疗人员学习培训和资格审核管理工作中存在的问题,新疆医科大学通过构建省区、地州和县市三级管理模式,完成对培训人员信息注册、学习培训和资格审核等信息化管理。详细地讨论了信息化平台建设系统设计、功能等方面内容。

关键词：信息化管理农村基层医疗人员信息化平台建设

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一种基于三角模糊数的模糊多属性群决策方法

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数理医药学杂志 2011年第1期24卷 15-18页

作者：张利萍郑彦玲新疆医科大学医学工程技术学院数学教研室乌鲁木齐830011

针对现实生活中常见的模糊群决策问题,基于三角模糊数的相关理论,构建了群决策的可供参照的一个模型,并通过实例说明了其有效性与可行性。

关键词：模糊多属性群决策三角模糊数互补判断矩阵可能度

来源：评论

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高校教师信息能力与教学关系初探

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中共伊犁州委党校学报 2008年第1期 97-98页

作者：刘浩杨燕梅新疆医科大学医学工程技术学院数学教研室新疆乌鲁木齐850000

信息化浪潮对高校教育教学产生了深刻的影响。高校教师必须具备一定的信息能力,教会学生具有良好的信息素质和能力。并利用信息能力促进教学工作,解决专业难题,提高自身的教学和科研水平。

关键词：信息能力教学高校教师

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《医用高等数学》中对数求导法的合理性与可行性探讨

引用

数理医药学杂志 2008年第2期21卷 242-243页

作者：张利萍新疆医科大学医学工程技术学院数学教研室乌鲁木齐830054

对数求导法是高等数学中求函数导数的一种重要的方法,其整体思路是当函数式较复杂(含乘、除、乘方、开方、指数函数、幂指函数等)时,可先在方程两边取对数,然后利用隐函数的求导方法求出导数。大多数教科书对方程两边同时取对数是否超... 详细信息

对数求导法是高等数学中求函数导数的一种重要的方法,其整体思路是当函数式较复杂(含乘、除、乘方、开方、指数函数、幂指函数等)时,可先在方程两边取对数,然后利用隐函数的求导方法求出导数。大多数教科书对方程两边同时取对数是否超越对数函数定义域允许范围都没作讨论,而这也是很多学生对对数求导法是否具备合理性与可行性质疑的焦点。就此问题展开讨论,验证了对数求导法的合理性与可行性。

关键词：幂指函数对数求导法显函数隐函数

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