检索结果-内蒙古大学图书馆

剪切应力通过M2型巨噬细胞外泌体miR-5106促进骨髓间充质干细胞向成骨细胞分化

中国组织化学与细胞化学杂志 2024年第3期33卷 209-216页

作者：徐枭喻廖礼彬张馨怡吕梦娇白生宾新疆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室乌鲁木齐830000 新疆医科大学教师发展中心乌鲁木齐830000

目的探究剪切应力作用下,M2型巨噬细胞外泌体miR-5106对骨髓间充质干细胞向成骨细胞分化的影响。方法分别提取剪切应力作用下与正常条件下M2型巨噬细胞外泌体,透射电镜观察到外泌体形态特点,Western blot检测外泌体特异性蛋白TSG101、C... 详细信息

目的探究剪切应力作用下,M2型巨噬细胞外泌体miR-5106对骨髓间充质干细胞向成骨细胞分化的影响。方法分别提取剪切应力作用下与正常条件下M2型巨噬细胞外泌体,透射电镜观察到外泌体形态特点,Western blot检测外泌体特异性蛋白TSG101、CD63、Alix;通过生物信息学分析寻找成骨相关差异miRNA与BMP-2的结合位点;转染差异miRNA后通过免疫荧光染色检测BMP-2表达水平,并通过qRT-PCR验证BMSCs中成骨相关因子的表达变化。结果miR-5106与BMP-2启动子结合;免疫荧光染色显示,miR-5106 mimic增强BMP-2免疫反应性,而miR-5106 inhibitor降低BMP-2免疫反应性;qRT-PCR分析显示,miR-5106 mimic上调成骨相关因子ALP、BMP-2、OSX、RUNX2 mRNA表达量,而miR-5106抑制剂抑制ALP、BMP-2、OSX和RUNX2的mRNA表达。结论剪切应力通过M2型巨噬细胞外泌体miR-5106调控骨髓间充质干细胞向成骨细胞分化。

关键词：外泌体 miR-5106 骨髓间充质干细胞成骨分化

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基于器官功能视角的人体组织学教学设计与实施

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基础医学教育 2023年第7期25卷 573-575页

作者：李甜张馨怡包秋娟廖礼彬新疆医科大学基础医学院组织学胚胎学教研室乌鲁木齐830011

人体组织学是研究人体的微细结构及相关功能的学科,其关键词是结构和功能。传统的讲解是以结构为基础,再联系相关功能,结构决定功能。面对繁杂的医学知识,学生陷入晦涩难懂的局面。文章从器官功能视角“逆向”讲解结构(功能取决于结构,... 详细信息

人体组织学是研究人体的微细结构及相关功能的学科,其关键词是结构和功能。传统的讲解是以结构为基础,再联系相关功能,结构决定功能。面对繁杂的医学知识,学生陷入晦涩难懂的局面。文章从器官功能视角“逆向”讲解结构(功能取决于结构,功能需要特定的结构支撑),以器官功能视角的人体组织学教学激发学生的学习热情和好奇心,培养学生自主学习能力和分析解决问题的能力,提高教学质量,为后续医学基础和临床课程打下坚实的基础。

关键词：组织学器官功能教学改革教学设计自主学习

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成果导向教育理念融入BOPPPS教学模式尝试构建组织学与胚胎学金课

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解剖学杂志 2023年第2期46卷 161-164页

作者：李甜郭琼徐枭喻冯树梅新疆医科大学基础医学院组织学胚胎学教研室乌鲁木齐830011

2018年8月,教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函〔2018〕8号),提出“各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰‘水课’、打造‘金课’,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度... 详细信息

2018年8月,教育部印发了《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》(教高函〔2018〕8号),提出“各高校要全面梳理各门课程的教学内容,淘汰‘水课’、打造‘金课’,合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度,切实提高课程教学质量”。

关键词：课程难度拓展课程组织学与胚胎学高等学校成果导向教育理念课程教学质量教学内容学业挑战

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多元化教学模式在“组织学与胚胎学”实验课教学中的应用

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医学教育研究与实践 2025年第3期33卷 387-393页

作者：田洋洋赵静赵秀军常世阳吴明王培娜张金平王立轩河北医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室河北石家庄050017

目的探讨传统实验教学模式下,增加课中讨论环节、课后手工实践环节的多元化教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用效果。方法选取2023级口腔专业(传统教学模式组,78人)和麻醉专业(“3+1+1”教学模式组,82人)学生为研究对象。经过一个学... 详细信息

目的探讨传统实验教学模式下,增加课中讨论环节、课后手工实践环节的多元化教学模式在组织学与胚胎学教学中的应用效果。方法选取2023级口腔专业(传统教学模式组,78人)和麻醉专业(“3+1+1”教学模式组,82人)学生为研究对象。经过一个学期的教学,对比实验课绘图作业成绩、实验课期中和期末小测成绩、期末考试成绩以及实验技能评估,并通过问卷调查形式比较两种模式的教学效果。结果“3+1+1”教学模式组在实验课绘图作业、期中和期末考试以及实验技能评估中的效果均优于传统教学模式组。调查问卷显示,学生对“3+1+1”教学模式的满意度较高。结论“3+1+1”教学模式在组织学与胚胎学实验课中显著提高了学生学习效果并且促进学生综合能力的提升,为医学课程的教学改革提供新的思路。

关键词：多元化教学模式组织学与胚胎学讨论环节实践环节

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课程思政视域下组织学与胚胎学科研思维能力培养模式的初探——以细胞连接为例

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解剖学杂志 2023年第4期46卷 347-350页

作者：孜白旦·阿不来提张馨怡冯树梅新疆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室乌鲁木齐830017

2018年,教育部印发《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,提出要依托大学协同创新中心及学科科技成果,搭建学生科研实践平台,为本科生参与科研创造条件,推动学生早进课题、早进实验室、早进团队,建立科教融... 详细信息

2018年,教育部印发《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,提出要依托大学协同创新中心及学科科技成果,搭建学生科研实践平台,为本科生参与科研创造条件,推动学生早进课题、早进实验室、早进团队,建立科教融合、相互促进的协同育人机制,增强学生创新精神和科研能力[1]。

关键词：科教融合课程思政协同育人机制人才培养能力组织学与胚胎学科技成果科研实践培养模式

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多元化教学考核模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用

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继续医学教育 2025年第2期39卷 82-85页

作者：彭丽娟洪艳高杰杨燕平胡蓉苏敏贵州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室贵州贵阳550004

目的探讨以雨课堂、形态学数字化实验教学平台、人民卫生出版社中国医学教育题库为依托的多元化教学考核模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用效果。方法选取2021年9月至2023年1月贵州医科大学2021级、2022级护理专业学生665名作为研... 详细信息

目的探讨以雨课堂、形态学数字化实验教学平台、人民卫生出版社中国医学教育题库为依托的多元化教学考核模式在《组织学与胚胎学》课程中的应用效果。方法选取2021年9月至2023年1月贵州医科大学2021级、2022级护理专业学生665名作为研究对象,开课前抽选2021级护理专业1班、3班、4班3个班学生为对照组(n=335),2022级护理专业1班、2班、4班3个班为研究组(n=330)。研究组采用多元化教学考核模式,对照组采用传统的期末考核模式。在学期期末对研究组进行一次多元化教学考核模式问卷调查,结合2组学生课程总评成绩分析,判定多元化教学考核模式的应用效果。结果研究组学生期末总评平均成绩为(76.10±0.59)分,高于对照组的(69.68±3.68)分,差异有统计学意义(P<0.001)。研究组学生的及格率、优秀率分别为94.55%、6.97%,均高于对照组的79.10%、1.79%,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,相较传统考核模式,无学生认为多元化教学考核模式优势不大。结论基于网络平台的多元化教学考核模式符合新时期教学改革和学生学习的需求,对保障教育教学高质量发展具有重要意义。

关键词：多元化教学考核模式组织学与胚胎学护理成绩教学质量

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美学比赛在组织学与胚胎学中的实践探索

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基础医学教育 2025年第1期27卷 18-21页

作者：梁娜吴莹檀军易晓东刘连罗南剑陆祥遵义医科大学基础医学院组织胚胎学教研室遵义563000

2020-2023年,遵义医科大学共53位学生参加绘图大赛、模型制作大赛、显微镜摄影大赛,用美学形象地表达组织学与胚胎学课程中的医学知识,使枯燥的医学科学变得生动,加强对医学生空间思维能力的培养,形成更加完整的创新意识,有助于理解和... 详细信息

2020-2023年,遵义医科大学共53位学生参加绘图大赛、模型制作大赛、显微镜摄影大赛,用美学形象地表达组织学与胚胎学课程中的医学知识,使枯燥的医学科学变得生动,加强对医学生空间思维能力的培养,形成更加完整的创新意识,有助于理解和掌握医学知识与专业技能。

关键词：组织学与胚胎学教学改革绘图大赛模型制作大赛显微镜摄影大赛美学

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基础医学青年教师教学能力培养模式的建立

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基础医学教育 2024年第6期26卷 537-540页

作者：徐枭喻廖礼彬张馨怡白生宾新疆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室乌鲁木齐830017 新疆医科大学教师发展中心

随着医学高等院校教育“双一流”建设的深化推进,青年教师成为高校师资队伍建设中的主力军。文章在分析基础医学青年教师教学能力及存在问题的基础上,通过对青年教师教学基本功的强化、教学和学术能力协同培养以及科研能力提升三个阶段... 详细信息

随着医学高等院校教育“双一流”建设的深化推进,青年教师成为高校师资队伍建设中的主力军。文章在分析基础医学青年教师教学能力及存在问题的基础上,通过对青年教师教学基本功的强化、教学和学术能力协同培养以及科研能力提升三个阶段的培养,提出分阶段培养与考核模式并行,从而推动基础医学青年教师教学能力水平向纵向深提升。

关键词：基础医学青年教师教学能力培养模式分阶段

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小鼠小胶质细胞内SENP3介导的神经炎症在创伤性脑损伤中的作用机制研究

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中国病理生理杂志 2022年第7期38卷 1161-1168页

作者：顾艳兰赵思远陆秋霞张优利杜娟娟任艳华王万铁廖敏温州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室浙江温州325035 温州医科大学缺血-再灌注损伤研究所浙江温州325035

目的:探讨创伤性脑损伤小鼠小胶质细胞中小泛素样修饰蛋白(small ubiquitin-like modifier,SUMO)特异性蛋白酶3(SUMO-specific protease 3,SENP3)的作用及其机制。方法:体外培养小鼠小胶质细胞系BV-2并建立划痕损伤模型,模拟创伤性脑损... 详细信息

目的:探讨创伤性脑损伤小鼠小胶质细胞中小泛素样修饰蛋白(small ubiquitin-like modifier,SUMO)特异性蛋白酶3(SUMO-specific protease 3,SENP3)的作用及其机制。方法:体外培养小鼠小胶质细胞系BV-2并建立划痕损伤模型,模拟创伤性脑损伤时小胶质细胞的病理生理变化。以划痕的损伤程度将实验分为对照组、轻度损伤组和重度损伤组。采用CCK-8法和过氧化氢(hydrogen peroxide,H2O2)试剂盒检测各组细胞的损伤程度。利用Western blot、免疫荧光染色、RT-PCR及SENP3特异性小干扰RNA(small interfering RNA,siRNA)敲减技术检测创伤性脑损伤模型中小胶质细胞内SENP3与Toll样受体4(Toll-like receptor 4,TLR4)信号通路的关系。结果:Western blot结果显示,随着损伤程度的加重及时间的推移,SENP3的表达水平逐渐升高(P<0.05或P<0.01),且丝裂原活化蛋白激酶激酶7(mitogen-activated protein kinase kinase 7,MKK7)的去SUMO化和c-Jun氨基末端激酶(c-Jun N-terminal kinase,JNK)的磷酸化水平也逐渐上升(P<0.05或P<0.01)。免疫荧光染色结果显示,随着创伤性脑损伤程度的加重,小胶质细胞中SENP3积累增多,且小胶质细胞主要向M1型分化,炎症因子白细胞介素1β(interleukin-1β,IL-1β)及肿瘤坏死因子α(tumor necrosis factor α,TNF-α)的mRNA及蛋白水平在损伤后均显著升高(P<0.05)。用siRNA敲减SENP3后,JNK的磷酸化水平显著下降(P<0.01),且炎症因子IL-1β和TNF-α的蛋白表达水平也显著下降(P<0.05或P<0.01)。结论:创伤性脑损伤后小胶质细胞内的SENP3促进了TLR4信号通路的激活及炎症因子的释放,从而促进创伤性脑损伤后神经炎症的发生和发展。

关键词：创伤性脑损伤神经炎症小胶质细胞小泛素样修饰蛋白特异性蛋白酶3

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酒精暴露对胰岛β细胞葡萄糖刺激胰岛素分泌的影响

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解剖科学进展 2025年第2期 173-176+180页

作者：姜浩然李克辰徐春雪刘佳怡顾玲杨蓓中国医科大学中国医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室

目的探讨急性酒精暴露对小鼠胰岛β细胞MIN6葡萄糖刺激胰岛素分泌(GSIS)功能的影响及机制。方法体外培养MIN6细胞，采用线粒体靶向抗氧化剂(Mito-TEMPO)干预，随机分为正常对照组、Mito-TEMPO对照组、20 mmol/L酒精组、Mito-TEMPO预处... 详细信息

目的探讨急性酒精暴露对小鼠胰岛β细胞MIN6葡萄糖刺激胰岛素分泌(GSIS)功能的影响及机制。方法体外培养MIN6细胞，采用线粒体靶向抗氧化剂(Mito-TEMPO)干预，随机分为正常对照组、Mito-TEMPO对照组、20 mmol/L酒精组、Mito-TEMPO预处理+20 mmol/L酒精组。应用MTS法检测细胞存活率；倒置显微镜观察细胞生长情况；RT-PCR检测胰岛素mRNA表达；胰岛素ELISA试剂盒检测GSIS功能；MitoSOX荧光探针法检测线粒体内活性氧(ROS)水平；JC-1法检测线粒体膜电位变化；增强型ATP试剂盒检测ATP水平。结果与正常对照组相比，20 mmol/L酒精组MIN6细胞存活率、生长状态和胰岛素mRNA表达均未受到明显影响，但GSIS功能下降，且线粒体内ROS水平升高；与20 mmol/L酒精组相比，Mito-TEMPO预处理+20 mmol/L酒精组细胞线粒体内ROS的水平显著降低，MIN6细胞GSIS功能明显增强，且Mito-TEMPO预处理能使细胞内JC-1聚合物红色荧光信号明显增强，ATP生成显著增加。结论酒精暴露可能通过使MIN6细胞线粒体内ROS增多，导致线粒体氧化损伤、ATP生成减少，进而导致GSIS功能下降。

关键词：酒精糖尿病葡萄糖刺激胰岛素分泌线粒体

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