检索结果-内蒙古大学图书馆

肿瘤坏死因子α、核因子κB及iba-1在主动脉夹层模型小鼠海马组织中的表达及意义

中国组织工程研究 2026年第4期30卷 858-863页

作者：马红丁雪苓王琪侣慧阿斯亚·阿不得斯木程心怡马翔新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830017 新疆医科大学基础医学院法医学教研室新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830017 新疆医科大学第一附属医院心脏中心新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市830011

背景:目前主动脉夹层对海马损伤的研究甚少,而联合检测血清离子钙接头蛋白分子1、肿瘤坏死因子α和核因子κB在主动脉夹层中的表达未见报道。目的:观察主动脉夹层小鼠模型海马组织形态学变化,探讨主动脉夹层小鼠海马肿瘤坏死因子α、核... 详细信息

背景:目前主动脉夹层对海马损伤的研究甚少,而联合检测血清离子钙接头蛋白分子1、肿瘤坏死因子α和核因子κB在主动脉夹层中的表达未见报道。目的:观察主动脉夹层小鼠模型海马组织形态学变化,探讨主动脉夹层小鼠海马肿瘤坏死因子α、核因子κB及离子钙接头蛋白分子1的表达及意义。方法:选取16只3周龄健康雄性C57BL/6小鼠,随机分成对照组和主动脉夹层组,每组8只。主动脉夹层组小鼠在给予β-氨基丙腈饮水4周之后,埋入血管紧张素Ⅱ微渗透泵3 d,建立主动脉夹层小鼠模型;正常对照组小鼠保持正常的饮食和饮水。模型建立完成后,测量小鼠升主动脉最大直径,行主动脉组织苏木精-伊红染色、EVG染色评估成模率,采用酶联免疫吸附试验检测血清中炎性因子肿瘤坏死因子α、白细胞介素6的水平;解剖取海马进行苏木精-伊红染色观察海马区域病理变化;Western blot检测海马中肿瘤坏死因子α、核因子κB以及小胶质细胞标志物离子钙接头蛋白分子1的蛋白表达。结果与结论:(1)与对照组相比,主动脉夹层组小鼠升主动脉最大直径明显增粗;(2)苏木精-伊红染色显示,主动脉夹层组小鼠主动脉中层明显增厚,主动脉壁结构破坏、紊乱;CA1和CA3区神经元排列疏松,体积缩小,核固缩深染;(3)主动脉夹层组血清中炎性因子肿瘤坏死因子α、白细胞介素6水平较对照组升高(P<0.01);(4)主动脉夹层组海马肿瘤坏死因子α、核因子κB、磷酸化核因子κB、离子钙接头蛋白分子1蛋白表达较对照组增多(P<0.05);(5)结果表明,主动脉夹层模型小鼠海马神经元损伤,可能与小胶质细胞活化和肿瘤坏死因子α、核因子κB蛋白表达升高有关。

关键词：主动脉夹层海马神经元肿瘤坏死因子α Iba-1 工程化神经组织

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病理学实验教学在虚实结合教学模式中的应用探索

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新教育时代电子杂志（教师版） 2024年第52期 91-93页

作者：美力班·吐尔逊哈提拉·吐尔逊史永华马红新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆乌鲁木齐 830017 新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆乌鲁木齐 830017 新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆乌鲁木齐 830017 新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆乌鲁木齐 830017

在数字化教学浪潮中,病理学实验教学面临着前所未有的变革与机遇.伴随着信息技术的飞速进步和虚实结合教学模式的日益成熟,病理学实验中的教学方式、学习体验及知识传递方式正经历着变化.因此,探索病理学实验教学在虚实结合教学模式下... 详细信息

在数字化教学浪潮中,病理学实验教学面临着前所未有的变革与机遇.伴随着信息技术的飞速进步和虚实结合教学模式的日益成熟,病理学实验中的教学方式、学习体验及知识传递方式正经历着变化.因此,探索病理学实验教学在虚实结合教学模式下的应用显得尤为重要.本文旨在深入剖析病理学实验教学在虚实结合模式下的应用探索,以适应新时代教育技术的革新需求.通过分析虚实结合教学模式下病理学实验教学的现状、应用以及展望,得出病理学实验教学在虚实结合模式下的教学效果和学生的实施效果,打破教学框架即优化教学方法、拓展实验内容以及充分利用病理学AI课程的知识图谱等.本文深入探索病理学实验教学在虚实结合教学模式下的应用路径和更新的教学手段,旨在为提升病理学实验教学的互动性和实效性提供有价值的参考依据.

关键词：病理学实验教学改革数字化切片人工智能图谱

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病理学形成性评价的问题反思及改进策略

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基础医学教育 2024年第2期26卷 102-108页

作者：乌都木丽朱佳瑜阿仙姑·哈斯木新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830017 新疆医科大学全科医学院

文章分析过去3年病理学形成性评价成绩,发现形成性评价对不同分数段和不同专业学生的综合成绩负面影响显著,不利于正确评估学生对知识的掌握情况。通过明确形成性评价本质是在教学过程中得到实时的教学反馈,进而改变教师的教学方法,提... 详细信息

文章分析过去3年病理学形成性评价成绩,发现形成性评价对不同分数段和不同专业学生的综合成绩负面影响显著,不利于正确评估学生对知识的掌握情况。通过明确形成性评价本质是在教学过程中得到实时的教学反馈,进而改变教师的教学方法,提升学生的学习状态,指出目前形成性评价模式并不能够体现其本质,同时剖析了真正的形成性评价难以实施的原因,容易使师生出现倦怠心理和功利行为,且形成性评价与期末成绩无最佳比例,因此得出形成性评价不适合对学生最终综合成绩进行评价的结论,提出将形成性评价实时反馈作为重点,将形成性评价改为更符合当代大学生心理的无限刷分的游戏式过程,最终达到学生更好掌握知识的目的。

关键词：病理学教学改革形成性评价终结性评价教学反馈

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宫颈癌源外泌体miR-191-5p通过靶向TJP1调控血管内皮细胞层通透性促癌细胞转移的分子机制研究

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新疆医科大学学报 2024年第4期47卷 518-525,532页

作者：娄邵升欧阳云珊曹玲玲林晨新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830017 新疆医科大学研究生学院乌鲁木齐830017

目的探讨宫颈癌细胞分泌的外泌体miR-191-5p对血管内皮细胞层的通透性影响,为肿瘤血管相关的基因靶点研究提供理论依据。方法提取并鉴定宫颈癌细胞(SiHa/HeLa)培养上清来源的外泌体。将宫颈癌细胞源外泌体与人脐静脉内皮细胞(HUVEC)共培... 详细信息

目的探讨宫颈癌细胞分泌的外泌体miR-191-5p对血管内皮细胞层的通透性影响,为肿瘤血管相关的基因靶点研究提供理论依据。方法提取并鉴定宫颈癌细胞(SiHa/HeLa)培养上清来源的外泌体。将宫颈癌细胞源外泌体与人脐静脉内皮细胞(HUVEC)共培养,检测外泌体的摄取。跨内皮电阻(TEER)测定HUVEC单层细胞形成时间。内皮细胞层通透性测定HUVEC细胞层通透性。qRT-PCR检测宫颈癌细胞、外泌体及与外泌体共培养48 h的HUVEC中miR-191-5p表达。双荧光素酶报告基因实验检测miR-191-5p与TJP1的靶向关系。qRT-PCR、Western blot检测miR-191-5p、TJP1表达。内皮细胞层穿透实验检测miR-191-5p对HUVEC细胞层通透性的影响以及能否促进宫颈癌转移。恢复实验、qRT-PCR、Western blot检测TJP1的表达。结果提取的微小囊泡确是宫颈癌源外泌体。宫颈癌源外泌体可被HUVEC细胞摄取。TEER随时间增加而增大,在培养3 d时细胞形成单层,TEER达到最大值;外泌体共培养的HUVEC细胞层通透性增大,差异有统计学意义(P<0.0001)。miR-191-5p在宫颈癌源外泌体中富集,并被转运至HUVEC细胞中,miR-191-5p与TJP1存在靶向关系。与PBS组比较,miR-191-5p mimics组的miR-191-5p相对表达水平升高,TJP1的相对表达水平下降,而miR-191-5p inhibitor组的miR-191-5p相对表达水平下降,TJP1的相对表达水平升高,差异有统计学意义(P<0.01);与PBS组比较,miR-191-5p mimics组通透性增加,而miR-191-5p inhibitor组通透性减弱,差异有统计学意义(P<0.0001)。在SiHa细胞中,与PBS组比较,miR-191-5p mimics组穿透的平均细胞数增加,miR-191-5p inhibitor组穿透的平均细胞数下降,差异有统计学意义(P<0.05)。在HeLa细胞中,与PBS组比较,miR-191-5p mimics组穿透的平均细胞数增加,miR-191-5p inhibitor组穿透的平均细胞数下降,差异有统计学意义(P<0.05)。恢复实验结果显示,与PBS组比较,miR-191-5p mimics组TJP1的相对表达量下降,差异有统计学意义(P<0.05);与miR-191-5p mimics组比较,pCMV-T+mimics组中TJP1的表达量增加,差异有统计学意义(P<0.01)。结论宫颈癌源外泌体miR-191-5p通过靶向调控TJP1导致血管内皮细胞层通透性增加,进而促进宫颈癌细胞转移。

关键词：宫颈癌外泌体 miR-191-5p 内皮细胞层通透性 TJP1

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NEFL、NRN1在二乙酰吗啡致神经元凋亡中的作用

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新疆医科大学学报 2024年第6期47卷 765-771页

作者：朱森森苏丽萍庄梦婕刘静宇戴晨璐蒲红伟新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830017 新疆医科大学法医学重点实验室新疆医科大学第一附属医院病理科新疆医科大学第一附属医院学科建设科乌鲁木齐830054

目的探究神经丝轻链蛋白(Neurofilament light chain,NEFL)、神经突起素(Neu-ritin,NRN1)在二乙酰吗啡致神经元凋亡中的作用。方法建立二乙酰吗啡成瘾SD大鼠模型,分为Control组、Model组,观察各组大鼠脑组织病理形态学改变、凋亡细胞数... 详细信息

目的探究神经丝轻链蛋白(Neurofilament light chain,NEFL)、神经突起素(Neu-ritin,NRN1)在二乙酰吗啡致神经元凋亡中的作用。方法建立二乙酰吗啡成瘾SD大鼠模型,分为Control组、Model组,观察各组大鼠脑组织病理形态学改变、凋亡细胞数及凋亡相关因子蛋白质表达变化;Western blot检测各组大鼠脑组织中NEFL、NRN1、Bax和Bcl-2的蛋白表达;采用NEFL慢病毒转染大鼠原代小脑颗粒细胞,使用Western blot技术检测转染效率,分为NC组、Model组和sh-NEFL+M组,使用二乙酰吗啡干预Model组和sh-NEFL+M组。采用CCK-8法检测细胞活力;流式细胞术检测细胞凋亡率;Western blot检测细胞NEFL、NRN1、Bax和Bcl-2的蛋白表达。结果成瘾SD大鼠脑组织HE染色和Hoechst33342荧光染色显示,与Control组相比,Model组大鼠脑组织出现明显筛网状改变,凋亡细胞数目明显增加;Western blot结果显示,Model组中NEFL、Bax蛋白表达升高,NRN1、Bcl-2蛋白表达降低,差异具有统计学意义(P<0.05);在二乙酰吗啡干预原代小脑颗粒细胞后,与Control组相比,Model组的细胞活力明显降低,凋亡率明显升高,NEFL和Bax蛋白表达显著升高,NRN1和Bcl-2蛋白表达显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05);与Model组相比,sh-NEFL+M组细胞活力显著升高,凋亡率显著降低,NEFL、Bax蛋白表达降低,NRN1、Bcl-2蛋白表达升高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论NEFL、NRN1在二乙酰吗啡致小脑颗粒细胞凋亡中发挥重要作用,降低NEFL表达可减少二乙酰吗啡致小脑颗粒细胞凋亡。

关键词：神经元凋亡二乙酰吗啡 NEFL NRN1

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病理学“融合式教学”促进一流课程建设探索

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医学教育研究与实践 2023年第4期31卷 425-432页

作者：徐梦伟马红刘玉武童卓云聂晓菁林晨史永华新疆医科大学基础医学院病理学教研室新疆乌鲁木齐市830017

基于工业革命更新换代、信息数字化技术发展及新医科建设,实施新一轮医学教育综合改革,建设一流病理学课程,其坚持立德树人育人、实现“四个回归”、深化教育信息数字化技术改革,根据本校的实际情况,优化利用本校的校本资源,将课程思政... 详细信息

基于工业革命更新换代、信息数字化技术发展及新医科建设,实施新一轮医学教育综合改革,建设一流病理学课程,其坚持立德树人育人、实现“四个回归”、深化教育信息数字化技术改革,根据本校的实际情况,优化利用本校的校本资源,将课程思政、互联网、人工智能高度融合教学各个环节,开展“融合式教学”。教学团队“融合式教学”实践后,采用问卷调查学生学习感受,发现学生喜欢自由的自学模式;学生的实践适应能力较强,统计分析显示学生自主观察后讲解组织切片的实验教学模式对巩固理论知识和锻炼阅片能力有显著成效,尤其是临床医学专业学生;2022年融合式教学下学生的综合成绩和末考成绩均较2018—2020年的考评方式的成绩有所提高,且综合成绩稍高于末考成绩,结合大学生参加创新训练项目立项结果,说明“融合式教学”考评方式较多维多面,可以更加全面综合的考察和培养学生,适应时代的迅速发展。教学团队经过这几年的教学改革实践,对“融合式教学”实践进行反思,为探索教学的高阶性、创新性、挑战度,因才优化形成性评价的学评和考评,提出一些整改措施。希望通过对病理学课程改革状况的研究和探索,创新真正适合本校学生和病理学自身特点的教学模式,加快推进一流课程建设。

关键词：病理学融合式教学一流课程建设教育信息化

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新医科背景下本科医学课堂提问方式的探究

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基础医学教育 2023年第12期25卷 1050-1054页

作者：乌都木丽夏依达·吐尔逊史永华新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830017

为了在新医科背景下通过改变课堂提问方式提高课堂教学质量和效率,夯实本科人才培养,新疆医科大学病理学教研室随机选取参与病理课学习的大二学生355名分为A组和B组,由两位教师用传统的提问方式和改善后的提问方式分别在两个阶段进行教... 详细信息

为了在新医科背景下通过改变课堂提问方式提高课堂教学质量和效率,夯实本科人才培养,新疆医科大学病理学教研室随机选取参与病理课学习的大二学生355名分为A组和B组,由两位教师用传统的提问方式和改善后的提问方式分别在两个阶段进行教学,每个阶段结束后进行测试,两个阶段都结束后分析比较两组学生成绩变化,并对两组学生进行问卷调查。结果显示,采取改善的课堂提问方式时学生的成绩高于传统提问的学生,且差异具有统计学意义(P<0.05),不及格学生人数减少,90分以上学生人数增多,学生对改善后的课堂提问方式普遍反响较好。因此,文章认为通过改变课堂提问方式能有效提高医学生的课堂参与度,开拓学生思维,全面提升教学质量的结论。

关键词：基础医学病理学教学改革提问设计开放式提问人才培养

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SPOC+CBL混合式教学模式在定向医学生病理学教学中的应用初探

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全科医学临床与教育 2023年第8期21卷 733-735页

作者：胡尔西旦·阿布都米吉提刘倩夏依达·吐尔逊马红新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830000

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)联合案例式教学(CBL)的教学模式在临床定向医学生病理学教学中的应用效果。方法选取近3年我校临床定向班学生作为研究对象,其中2019级临床定向班为实验组,共184名,采用SPOC+CBL翻转课堂教学;201... 详细信息

目的探讨基于小规模限制性在线课程(SPOC)联合案例式教学(CBL)的教学模式在临床定向医学生病理学教学中的应用效果。方法选取近3年我校临床定向班学生作为研究对象,其中2019级临床定向班为实验组,共184名,采用SPOC+CBL翻转课堂教学;2017级临床定向班为对照组,共296名,采用传统教学法。比较两组学生考试成绩,并调查实验组学生对课程的评价。结果实验组学生最终总评成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(t=6.51,P<0.05)。实验组学生们对课程比较满意,64.67%学生认为自己的学习效率和效果有一定的提高,76.63%学生认为锻炼了自己的自学能力。结论SPOC+CBL的线上线下混合式教学可激发学生学习动力,有效提升病理学教学质量,促进学生理论结合实践,满足人才培养的需要。

关键词：病理学定向医学生小规模限制性在线课程案例式教学混合式教学

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可降解的Mg-1%Ca合金抑制宫颈癌细胞体外增殖、迁移及侵袭

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新疆医科大学学报 2024年第10期47卷 1321-1328页

作者：欧阳云珊曹玲玲杨旺赵倩林晨新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830017 新疆医科大学新疆地方病分子生物学重点实验室乌鲁木齐830017

目的研究Mg-1%Ca合金的降解性能及对宫颈癌细胞体外增殖、细胞周期及迁移、侵袭的作用。方法检测Mg-1%Ca合金在DMEM培养基中pH值及Mg^(2+)、Ca^(2+)浓度的变化。根据GB/T 16886.5标准制备浸提液,取宫颈癌细胞(SiHa/HeLa),与Mg-1%Ca合金... 详细信息

目的研究Mg-1%Ca合金的降解性能及对宫颈癌细胞体外增殖、细胞周期及迁移、侵袭的作用。方法检测Mg-1%Ca合金在DMEM培养基中pH值及Mg^(2+)、Ca^(2+)浓度的变化。根据GB/T 16886.5标准制备浸提液,取宫颈癌细胞(SiHa/HeLa),与Mg-1%Ca合金浸提液共培养,CCK-8法检测细胞存活率,平板克隆实验检测细胞增殖,流式细胞术分析细胞周期,划痕和Transwell侵袭实验检测细胞迁移和侵袭能力。取人宫颈上皮永生化细胞H8,与Mg-1%Ca合金浸提液共培养,CCK-8法检测细胞存活率。结果随着浸泡时间的延长,Mg-1%Ca合金浸提液和纯Mg浸提液的pH值均逐渐升高。Mg-1%Ca合金浸提液在24、72、168 h的pH值分别为(7.95±0.04)、(8.15±0.04)和(8.24±0.06),均低于纯Mg浸提液的pH值(P<0.001)。浸提24 h时,Mg-1%Ca合金浸提液中Mg^(2+)浓度增加至(21.642±0.348)mmol/L,但低于纯Mg浸提液中Mg^(2+)浓度(P<0.001)。浸提24 h时,Mg-1%Ca合金浸提液和纯Mg浸提液中的Ca^(2+)浓度都是降低的,分别为(0.431±0.065)mmol/L和(0.403±0.055)mmol/L。Mg-1%Ca合金可明显抑制宫颈癌细胞(SiHa/HeLa)的增殖,宫颈癌细胞SiHa/HeLa存活率均<70%。Mg-1%Ca合金浸提液对H8细胞有一定抑制作用,但H8细胞存活率>70%。Mg-1%Ca合金明显减少SiHa/HeLa细胞的克隆形成数(P<0.001),增加SiHa/HeLa细胞处于G0/G1期的细胞数(P<0.01),减少SiHa/HeLa细胞迁移距离(P<0.001)和侵袭细胞数(P<0.05)。Mg-1%Ca合金浸提液与纯Mg浸提液相比,对两种宫颈癌细胞的抑制作用无明显差别。结论Mg-1%Ca合金降解速率更慢,具有良好的生物相容性。Mg-1%Ca合金可抑制宫颈癌细胞(SiHa/HeLa)的体外增殖,调控G0/G1期细胞周期阻滞,并能抑制其发生迁移和侵袭。这种抑制的机制可能与微环境中Mg^(2+)浓度和pH值升高有关。

关键词：生物可降解金属镁合金宫颈癌细胞生物学行为

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LncRNA NEAT1/miR-101-3p/RAC1在宫颈癌细胞增殖、迁移和侵袭中的作用及机制研究

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新疆医科大学学报 2024年第7期47卷 945-953页

作者：吾米丹·阿不都热合曼曹玲玲欧阳云珊林晨新疆医科大学基础医学院病理学教研室乌鲁木齐830017 新疆医科大学新疆地方病分子生物学重点实验室乌鲁木齐830017 新疆医科大学研究生学院乌鲁木齐830017

目的探讨lncRNA NEAT1在宫颈癌细胞增殖、迁移和侵袭中的作用机制。方法采用RT-qPCR法检测宫颈腺癌细胞系HeLa、宫颈鳞癌细胞系SiHa和人子宫内膜上皮细胞系EM中lncRNA NEAT1的表达;干扰或过表达lncRNA NEAT1后,通过CCK-8和Transwell... 详细信息

目的探讨lncRNA NEAT1在宫颈癌细胞增殖、迁移和侵袭中的作用机制。方法采用RT-qPCR法检测宫颈腺癌细胞系HeLa、宫颈鳞癌细胞系SiHa和人子宫内膜上皮细胞系EM中lncRNA NEAT1的表达;干扰或过表达lncRNA NEAT1后,通过CCK-8和Transwell观察宫颈癌细胞增殖、迁移和侵袭能力的变化,扫描电镜观察细胞侵袭性伪足的变化;采用双荧光素酶报告基因实验检测lncRNA NEAT1与miR-101-3p的靶向关系;通过免疫荧光、Transwell、CCK-8等方法检测lncRNA NEAT1/miR-101-3p/RAC1对SiHa和HeLa细胞增殖、迁移和侵袭能力的影响。结果相比于EM细胞(0.99±0.04),宫颈癌SiHa(7.59±0.10,P<0.01)和HeLa(1.50±0.07,P<0.05)细胞中lncRNA NEAT1的表达明显升高。相比于sh-NC组,sh-NEAT1组(加入NEAT1敲低质粒)细胞增殖、迁移、侵袭及侵袭性伪足数量明显减少(P<0.05);相比于OE-NC组,OE-NEAT1组(加入NEAT1过表达质粒)SiHa、HeLa细胞增殖、迁移、侵袭及侵袭性伪足数量显著增加(P<0.05)。miR-101-3p与突变的NEAT1共转染后,相比于对照组(3.10±0.16)荧光素酶活性无显著变化(2.99±0.11,P>0.05),而与野生型NEAT1共转染后,相比于对照组(2.97±0.13)荧光素酶活性显著降低(1.15±0.05,P<0.01),提示lncRNA NEAT1与miR-101-3p靶向结合。RT-qPCR结果显示,与sh-NC组(SiHa,0.97±0.09;HeLa,1.07±0.06)相比,sh-NEAT1组miR-101-3p mRNA表达明显升高(SiHa,3.86±0.39;HeLa,2.62±0.51,P<0.01);与OE-NC组(SiHa,0.98±0.20;HeLa,1.05±0.18)相比,OE-NEAT1组miR-101-3p mRNA表达显著降低(SiHa,0.35±0.05;HeLa,0.14±0.03,P<0.05),提示lncRNA NEAT1与miR-101-3p的表达呈负相关。CCK-8、Transwell结果显示,siRNA-RAC1、miR-101-3p mimic使SiHa和HeLa细胞的增殖、迁移和侵袭受到抑制(P<0.05),上调lncRNA NEAT1可部分逆转以上现象,使细胞增殖、迁移和侵袭数目增加(P<0.05)。结论宫颈癌细胞中lncRNA NEAT1的表达显著升高,它作为miR-101-3p的竞争性内源RNA(ceRNA),通过竞争性结合miR-101-3p并部分控制其对RAC1的调控,进而调节宫颈癌细胞侵袭性伪足的形成并诱导细胞增殖、迁移和侵袭。

关键词： NEAT1 miR-101-3p RAC1 宫颈癌侵袭

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