目前心血管病学专业型硕士研究生培养模式存在如教学目标不明确、课程评估体系尚不完善、理论教学与临床实践脱节、临床思维和科研创新能力不足。成果导向教育(outcome based education,OBE)采用任务驱动教学方法开展教学活动,包含需求...
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目前心血管病学专业型硕士研究生培养模式存在如教学目标不明确、课程评估体系尚不完善、理论教学与临床实践脱节、临床思维和科研创新能力不足。成果导向教育(outcome based education,OBE)采用任务驱动教学方法开展教学活动,包含需求引导教育、能力引导教育、目标引导教育等。文章通过总结和分析心内科研究生教育中存在的问题,探讨基于OBE理念的心血管病学专业型硕士研究生培养模式,采用“案例-视频-讲解-操作演示”的“四合一”教学模式,加强研究生学习过程中的薄弱环节,突出学习需求与目标,为专业型硕士研究生教学改革工作提供参考依据。为培养医学临床实践能力强、专业素质高、创新意识强的心血管内科专业人才提供新的教育模式。
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