检索结果-内蒙古大学图书馆

利用SCQA模型赋能高中地理项目式学习——以“校园树木与环境的关系”为例

地理教学 2024年第17期 31-36页

作者：徐安林吉木萨尔县第一中学新疆昌吉831700

SCQA模型被誉为顶级认知的四十大模型之一,能够将一个复杂的问题简化为一个清晰、具体的情境,通过分析冲突和问题,找到解决问题的答案,使问题逻辑更加清晰,信息更加生动、吸引人。本文基于SCQA模型的优势和项目式学习的特点,将SCQA模型... 详细信息

SCQA模型被誉为顶级认知的四十大模型之一,能够将一个复杂的问题简化为一个清晰、具体的情境,通过分析冲突和问题,找到解决问题的答案,使问题逻辑更加清晰,信息更加生动、吸引人。本文基于SCQA模型的优势和项目式学习的特点,将SCQA模型融入高中地理项目式学习的实施过程中,结合具体的项目案例,探讨SCQA模型赋能高中地理项目式学习的实践路径,以期为提高项目式学习的效率及全面育人的价值助力。

关键词： SCQA模型项目式学习高中地理

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中数学解题中逆向思维的运用及训练方法探究

引用

文渊（中学版） 2025年第5期 589-591页

作者：关雪岭新疆和静县第一中学

初中数学逆向思维是指在分析、解答初中数学问题时，不依照题目内条件出现的先后顺序，而是从反方向或结果出发，进行逆转推理的一种思维方法。简而言之就是“反其道而行之”，培养初中学生数学逆向思维能力，无论是从学科性质角度看，... 详细信息

初中数学逆向思维是指在分析、解答初中数学问题时，不依照题目内条件出现的先后顺序，而是从反方向或结果出发，进行逆转推理的一种思维方法。简而言之就是“反其道而行之”，培养初中学生数学逆向思维能力，无论是从学科性质角度看，还是从学生综合发展角度看，或是从学生学习质量、问题解决角度看，都具有积极、正向的影响。因此,教师要充分重视初中学生逆向思维能力的培养，并落到实处。相比发散思维能力和批判思维能力，逆向思维能力的培养难度更高，需要教师遵循培养原则，构建多元化教学活动。

关键词：初中数学解题逆向思维运用及训练方法探究

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

关于分层教学法在初中英语教学中的应用

引用

电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2022年第4期 526-527页

作者：马焱和硕县第一中学新疆巴州 841200

随便进全球化发展和我国改革开放战略推进,英语教学普及率及应用率大幅度提高,也成为我国素质教育体系的重要内容,考虑到初中阶段学生学习程度差异、个性差异,在教学实践中逐步形成了分层教学法这一全新的教学理念,主要针对不同的学生... 详细信息

随便进全球化发展和我国改革开放战略推进,英语教学普及率及应用率大幅度提高,也成为我国素质教育体系的重要内容,考虑到初中阶段学生学习程度差异、个性差异,在教学实践中逐步形成了分层教学法这一全新的教学理念,主要针对不同的学生开展针对性的教学,满足学生真实需求,开展分层教学法对提高初中英语教学质量水平有着至关重要的作用.基于此,本文阐述了分层教学法的内涵及应用优势,并对分层教学法在初中英语教学中的应用进行探讨,旨在提高学生英语应用能力,满足学生生理和心理发展需求.

关键词：分层教学法初中英语教学方法措施探讨

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

核心素养视域下信息科技作业设计研究

引用

中小学信息技术教育 2025年第2期 62-63页

作者：黄新历新疆岳普湖县第一中学

本文立足核心素养培养目标,从四个方面对信息科技作业进行了创新设计:基于真实情境驱动设计任务型作业,培养学生的信息意识;借助项目式学习设计探究实践型作业,发展学生的计算思维;依托创客理念设计个性化创作型作业,促进学生的数字化... 详细信息

本文立足核心素养培养目标,从四个方面对信息科技作业进行了创新设计:基于真实情境驱动设计任务型作业,培养学生的信息意识;借助项目式学习设计探究实践型作业,发展学生的计算思维;依托创客理念设计个性化创作型作业,促进学生的数字化学习与创新;基于伦理道德设计思辨反思型作业,强化学生的社会责任感。这四类作业设计突破了传统作业模式的局限,为信息科技教学提供了新思路与新方法。

关键词：信息科技作业设计核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

全面育人导向下高中武术课堂教学与评价策略探究

引用

文渊（中学版） 2025年第2期 445-447页

作者：余晓晓新疆新源县第一中学

随着国家持续深化教育改革，全面育人理念渗透到教育各个层面。这一背景下高中阶段普遍开设武术课堂，旨在培养学生健康体魄与坚韧不拔的意志，但在全面育人导向下，高中武术教学面临新的问题。有鉴于此，文中通过分析高中武术教学的特... 详细信息

随着国家持续深化教育改革，全面育人理念渗透到教育各个层面。这一背景下高中阶段普遍开设武术课堂，旨在培养学生健康体魄与坚韧不拔的意志，但在全面育人导向下，高中武术教学面临新的问题。有鉴于此，文中通过分析高中武术教学的特点，探讨全面育人导向与高中武术教学的关系，阐述了全面育人导向下高中武术课堂教学与评价的问题，并给出对其进行改进的措施，促进高中生健康成长。

关键词：全面育人高中武术教学评价策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

铸牢中华民族共同体意识在中小学德育中的实施途径研究

引用

魅力中国 2025年第13期 103-105页

作者：邓丽萍新疆疏附县第一中学

新疆南疆地区在中小学德育中铸牢中华民族共同体意识,对于加强民族团结和社会稳定具有重要意义.本文通过实地调研和文献分析,深入探讨了新疆南疆中小学德育现状,并针对存在的问题,提出了加强文化认同教育、创新德育课程内容、优化师资... 详细信息

新疆南疆地区在中小学德育中铸牢中华民族共同体意识,对于加强民族团结和社会稳定具有重要意义.本文通过实地调研和文献分析,深入探讨了新疆南疆中小学德育现状,并针对存在的问题,提出了加强文化认同教育、创新德育课程内容、优化师资队伍建设、强化家校社合作以及构建多元评价体系等实施策略.研究旨在通过这些策略,促进学生对中华民族共同体意识的认同,为新疆南疆地区的民族团结和社会发展提供支持.

关键词：中华民族共同体意识中小学德育新疆南疆实施策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆大帽藓科(Encalyptaceae)植物的分类概述及其不同的地理分布

引用

东北林业大学学报 2023年第1期51卷 132-145,149页

作者：王鹏军地力胡马尔·阿不都克热木佳依娜·别尔马汉沙毕热木·斯热义力买买提明·苏来曼新疆大学乌鲁木齐830046 塔城地区裕民县第一中学

以1989—2021年采自新疆各地的900余份标本为基础材料,依据植物分类学、植物地理学理论与方法,对标本进行了整理与鉴定,分析新疆大帽藓科(Encalyptaceae)植物的类别及其在不同的地理分布。结果表明:大帽藓科物种从2015年的7种增加到了12... 详细信息

以1989—2021年采自新疆各地的900余份标本为基础材料,依据植物分类学、植物地理学理论与方法,对标本进行了整理与鉴定,分析新疆大帽藓科(Encalyptaceae)植物的类别及其在不同的地理分布。结果表明:大帽藓科物种从2015年的7种增加到了12种,其中,采自新疆阿尔金山、天山一号冰川及西部天山的1个新物种——阿尔金大帽藓(Encalypta altunense ***&***);1个中国新记录种——短柄大帽藓(Encalypta brevicolla(Bruch&Schimp.)ngstr.);2个新疆新记录种——拟烟杆大帽藓(Encalypta buxbaumioidea ***,***&***)、扭蒴大帽藓(Encalypta streptocarpa Hedw.)。阐述了各自的形态特征、生境和地理分布信息。

关键词：大帽藓科大帽藓属新记录种新疆

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我给地球量"腰身"

引用

发明与创新 2024年第15期 31-33页

作者：邓江军李嫒古丽巴哈尔·阿布来克木新疆呼图壁县第一中学

地球是人类赖以生存的家园,建设美丽家园是人类的共同梦想.作为新时代的中学生,对地球的保护和利用应建立在科学认知的基础之上.

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

我给地球量“腰身”--通过“网络+实测”方法测量地球半径活动实践

引用

发明与创新（高中生） 2024年第5期 31-33页

作者：邓江军李媛古丽巴哈尔·阿布来克木新疆呼图壁县第一中学

地球是人类赖以生存的家园,建设美丽家园是人类的共同梦想。作为新时代的中学生,对地球的保护和利用应建立在科学认知的基础之上。我校“做与学”科技社的师生开展了“我给地球量了一下‘腰身’--通过‘网络+实测’方法测量地球半径”... 详细信息

地球是人类赖以生存的家园,建设美丽家园是人类的共同梦想。作为新时代的中学生,对地球的保护和利用应建立在科学认知的基础之上。我校“做与学”科技社的师生开展了“我给地球量了一下‘腰身’--通过‘网络+实测’方法测量地球半径”的科技实践活动。我们将参加此次活动的50名学生分为10组,每组5人。让我们一起回顾活动过程吧!

关键词：地球半径科学认知科技实践活动美丽家园做与学保护和利用网络中学生

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中物理推进学习方式变革的策略

引用

中学生数理化（高中版） 2024年第10期 23-24页

作者：杨桂萍新疆奇台县第一中学

育人目标的转变推动着课程学习方式的变化,改变学习方式已经成了当下课程学习的迫切任务.新时期的物理学习不但是做好知识传输,更要注重学生自我学习能力的培养.在这一背景下,物理学习方式也必须做出改变,以适应新时期的要求.

关键词：

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：