检索结果-内蒙古大学图书馆

心理医生（下半月版） 2012年第8期 334-335页

作者：祖热古丽·吾买尔新疆喀什卫生学校护理教研室 844000

随着社会的进步,医学模式已由生物社会医学模式转变为生物、心理社会医学模式,护理工作也由原来的功能护理发展到现在的系统化整体护理,对一个护理工作者来说,除了要有丰富的护理知识精湛的技术外,还必须具备良好的心理品质,也就是说要... 详细信息

随着社会的进步,医学模式已由生物社会医学模式转变为生物、心理社会医学模式,护理工作也由原来的功能护理发展到现在的系统化整体护理,对一个护理工作者来说,除了要有丰富的护理知识精湛的技术外,还必须具备良好的心理品质,也就是说要有高尚的医德,全心全意为人民服护理人员的心理品质是指在护理过程中护士应具有的心理素质和心理特点.护理工作是平凡而伟大的,因而护理工作者为解除鞠躬尽瘁,为挽救病人生命而不断发扬救死扶伤的人道主义精神.因此每个护士必须注重培养良好的心理品质.

关键词：护理人员心理品质心理品质培养

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谈论动脉粥样硬化及其危险因素

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心理医生（下半月版） 2012年第8期 115-116页

作者：阿依努尔·吾布力卡斯木新疆喀什地区卫生学校医学基础教研室新疆 844000

动脉粥样硬化是心血管系统疾病中最常见的疾病,也是危害人类健康的一种常见病,以血管内膜形成粥瘤或纤维斑块为特征,并主要累及大动脉和中等动脉,使动脉壁变硬,管腔狭窄,中膜弹性减弱,可导致严重的并发症.动脉粥样硬化有高脂血症,高血压... 详细信息

动脉粥样硬化是心血管系统疾病中最常见的疾病,也是危害人类健康的一种常见病,以血管内膜形成粥瘤或纤维斑块为特征,并主要累及大动脉和中等动脉,使动脉壁变硬,管腔狭窄,中膜弹性减弱,可导致严重的并发症.动脉粥样硬化有高脂血症,高血压,吸烟,糖尿病,甲状腺功能减退症,肾病综合征,高胰岛素血症,年龄,性别,遗传,肥胖,病毒感染等危险因素.

关键词：动脉粥样硬化危险因素高脂血症

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C/EBPβ蛋白影响维吾尔族妇女子宫颈鳞癌组织细胞增殖的研究

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石河子大学学报（自然科学版） 2013年第3期31卷 337-340页

作者：李星杨昕李玉华龙海晨左强强康华丽刘引引潘泽民石河子大学医学院生物化学教研室/新疆地方与民族高发病教育部重点实验室石河子832002 石河子卫生学校石河子832002 新疆医科大学自治区中医医院病理科乌鲁木齐830000 喀什地区第一人民医院病理科喀什844000

为了探讨C/EBPβ蛋白影响维吾尔族妇女子宫颈组织细胞增殖的作用。采用免疫组织化学方法对100例新疆维吾尔族妇女子宫颈组织标本石蜡切片检测C/EBPβ和Ki-67的表达情况,并对其表达及意义进行分析。结果发现C/EBPβ蛋白在子宫颈鳞癌组织... 详细信息

为了探讨C/EBPβ蛋白影响维吾尔族妇女子宫颈组织细胞增殖的作用。采用免疫组织化学方法对100例新疆维吾尔族妇女子宫颈组织标本石蜡切片检测C/EBPβ和Ki-67的表达情况,并对其表达及意义进行分析。结果发现C/EBPβ蛋白在子宫颈鳞癌组织中低表达,在慢性子宫颈炎组织中高表达;Ki-67蛋白在子宫颈鳞癌组织中高表达,在慢性子宫颈炎组织中低表达。C/EBPβ蛋白质与Ki-67蛋白质的表达呈现负相关性。由此可知,C/EBPβ蛋白可以抑制子宫颈鳞癌组织细胞的增殖。

关键词：子宫颈鳞癌免疫组织化学 C EBPβ蛋白 Ki-67蛋白

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我国高校法制教育中存在的问题及其策略研究

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喀什师范学院学报 2012年第4期33卷 84-87页

作者：何春玲喀什地区卫生学校思想政治理论教研室新疆喀什844008

在法制现代化的当下中国,高校对法制教育承担着不可推卸的责任,然而在目前的高校法制教育中,却存在着诸多的问题,以至在校学生的违法犯罪事件不断发生。通过分析高校目前法制教育存在的问题及其原因,探讨解决的对策。

关键词：高校法制教育理念

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讨论式案例导入教学法在中职内科护理教学中的应用效果及评价

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农垦医学 2012年第5期34卷 472-474页

作者：刘珍石河子卫生学校护理教研室新疆石河子832000

目的:比较讨论式案例导入教学法在中职内科护理教学中的运用效果。方法:随机抽取我校2011级护理专业8、9班学生110人,两班在不同章节采用交叉对照法授课。结果:两班在第1节概述和第2节消化系统疾病病人常见症状体征护理章节中,采用相同... 详细信息

目的:比较讨论式案例导入教学法在中职内科护理教学中的运用效果。方法:随机抽取我校2011级护理专业8、9班学生110人,两班在不同章节采用交叉对照法授课。结果:两班在第1节概述和第2节消化系统疾病病人常见症状体征护理章节中,采用相同的教学方法,成绩无显著差异(P>0.05);消化系统的其它章节采用讨论式案例导入教学和传统教学法交叉对照授课,两班成绩经统计学检验有显著性差异(P<0.01)。结论:讨论式案例导入教学法教学效果明显优于传统教学法教学效果。

关键词：讨论式案例导入教学法内科护理学

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技能大赛对卫生类职业教育发展的作用探讨

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时代教育 2012年第12期 41-41页

作者：冉红春新疆喀什卫生学校临床教研室

开展技能大赛是检验职业院校办学质量的一个重要方法,我国的各级各类职业学校经常会参加全国性或省、市级组织的各类实践技能竞赛。本文总结了新疆喀什卫生学校近三年来参加各种技能大赛所取得的经验,思考技能大赛给教师、学生等带来的... 详细信息

开展技能大赛是检验职业院校办学质量的一个重要方法,我国的各级各类职业学校经常会参加全国性或省、市级组织的各类实践技能竞赛。本文总结了新疆喀什卫生学校近三年来参加各种技能大赛所取得的经验,思考技能大赛给教师、学生等带来的影响,觉得以赛促教、以赛促学,能不断提高指导教师的能力,值得长期坚持参加。

关键词：技能大赛卫生类中职教育探讨

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实验教学质量监控和评价的思考与实践

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国际检验医学杂志 2011年第6期32卷 713-714页

作者：李志军李淑珍新疆维吾尔自治区喀什卫生学校医学检验教研室 844000

实验教学是职业学校技能型人才培养的中心环节,提高实验教学的质量是培养合格技能型人才的重要保证,医学实验教学质量是卫生职业学校发展的生命线,建立科学、规范的实验教学质量监控体系，是增强自我约束和自我发展的重要保证之一[1]。... 详细信息

实验教学是职业学校技能型人才培养的中心环节,提高实验教学的质量是培养合格技能型人才的重要保证,医学实验教学质量是卫生职业学校发展的生命线,建立科学、规范的实验教学质量监控体系，是增强自我约束和自我发展的重要保证之一[1]。如何规范本校实验教学管理，优化实验教学过程控制，对实验教学质量实施有效的监督、检查、评价和指导，有助于进一步提高教学质量，营造良好的育人环境，培养高质量的专业人才。现将本校实验教学质量监控与评价体系建设的思路和具体实践情况作一阐述。

关键词：教学质量监控体系实验教学管理卫生职业学校人才培养医学实验自我发展自我约束过程控制

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临床医学专业学生科研思维能力培养探索

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中外健康文摘 2011年第28期8卷 399-400页

作者：阿依努尔·吾布力卡斯木李巧稚阿仙姑·哈斯木新疆喀什卫生学校病理教研室 844000 新疆医科大学基础医学院病理解剖学教研室 830011

对临床医学专业学生进行科研训练有其必要性、重要性.新疆医科大学实施的"大学生科研训练计划"取得了成效.针对该计划在临床医学专业学生实施过程中存在的问题,提出改进想法.

关键词：临床医学专业科研思维能力培养

来源：评论

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乌鲁木齐市汉族中学生家长营养知识水平及对中学生的影响

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中国妇幼保健 2011年第34期26卷 5416-5418页

作者：肖辉吴晓飞冷爱枝阿孜古丽.马木提刘晓静翟宝菊李萍肖丽新疆医科大学公共卫生学院营养与食品卫生教研室新疆乌鲁木齐830054 新疆喀什市疾病预防控制中心新疆医科大学校医院新疆地区妇联金钥匙网上家长学校新疆乌鲁木齐市中小学卫生保健所

目的:了解乌鲁木齐市汉族中学生和家长营养知识现状及影响因素,为进行合理营养和健康教育提供依据。方法:采用随机整群抽样方法抽取乌鲁木齐市4所高中、6所初中汉族中学生775名,剔除不合格问卷,获得有效问卷684份,有效率88.3%。结果:学... 详细信息

目的:了解乌鲁木齐市汉族中学生和家长营养知识现状及影响因素,为进行合理营养和健康教育提供依据。方法:采用随机整群抽样方法抽取乌鲁木齐市4所高中、6所初中汉族中学生775名,剔除不合格问卷,获得有效问卷684份,有效率88.3%。结果:学生和家长的营养知识水平偏低,学生营养知识水平随着年级的增高逐渐提高,经检验差异有统计学意义(P<0.01);学生知识水平高于家长,经检验差异有统计学意义(P<0.05);家长职业为脑力型的学生营养知识得分高于家长职业是体力型的学生知识得分,经检验差异有统计学意义(P<0.05);学生营养知识水平在来自双亲家庭学生、高年级的学生及父亲文化程度高的学生营养知识综合得分高者所占比例高。结论:学生和家长的营养知识水平偏低,提示应积极向中学生和家长宣传青少年健康知识,提高中学生和家长的营养知识水平;结合当地的实际情况进行健康教育,帮助学生养成良好的饮食习惯。

关键词：家长中学生营养知识影响因素

来源：评论

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循证医学在《生理学》教学中的应用研究

引用

大陆桥视野 2010年第09X期 195-195,197页

作者：阿米娜·马木提新疆喀什卫生学校医学基础教研室新疆喀什844000

观察循证医学在《生理学》教学的教学效果。方法：将100名护理专业学生随机分为实验班和对照班，每班50名，实验班以PBL教学模式进行授课，对照班采用LBL教学法进行授课，两班均于课后发放调查问卷，并统计调查问卷。结果：实验班的学... 详细信息

观察循证医学在《生理学》教学的教学效果。方法：将100名护理专业学生随机分为实验班和对照班，每班50名，实验班以PBL教学模式进行授课，对照班采用LBL教学法进行授课，两班均于课后发放调查问卷，并统计调查问卷。结果：实验班的学生在学习态度、综合能力与素质、业知识学习考试成绩三大方面与对照班有显著性差异（P〈0．01），PBL教学法明显优于LBL教学法。结论：将循证医学的方法引入到《生理学》的教学模式调动了学生学习的积极性和主动性，使学生在掌握知识的同时提高了运用知识的能力和水平，此法非常适合药理学的教学。

关键词：循证医学《生理学》医学教育

来源：评论

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