检索结果-内蒙古大学图书馆

原道 2013年第2期 259-270页

作者：梁玉春喀什师范学院南疆教育发展研究中心

在中世纪,对话与独白是两种不同的文体,代表着不同的价值取向和理念。与同时代人注重独白的方式不同,阿伯拉尔的伦理学强调对话,主张在不同立场者之间进行平等的交流与沟通,开创了一种宽容的传统。他的对话伦理学以理性为基础,彰显了一... 详细信息

在中世纪,对话与独白是两种不同的文体,代表着不同的价值取向和理念。与同时代人注重独白的方式不同,阿伯拉尔的伦理学强调对话,主张在不同立场者之间进行平等的交流与沟通,开创了一种宽容的传统。他的对话伦理学以理性为基础,彰显了一种普世的精神,是现代对话伦理学的先驱。

关键词：阿伯拉尔独白对话

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我国学前教育质量的政策变迁历程、演进逻辑与未来展望--基于教育可持续发展的视角

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河北师范大学学报（教育科学版） 2023年第4期25卷 125-134页

作者：陈志其蔡迎旗喀什大学南疆教育发展研究中心新疆喀什844000 华中师范大学教育学院湖北武汉430079

教育的可持续发展既是推进教育健康、稳步发展的一种理念,也是指向教育行动的具体路向。可持续发展视野下分析我国学前教育质量的政策变迁过程以及政策发展的演进逻辑,实质上是将可持续发展的理念放置到特定的历史时期,以可持续的“眼... 详细信息

教育的可持续发展既是推进教育健康、稳步发展的一种理念,也是指向教育行动的具体路向。可持续发展视野下分析我国学前教育质量的政策变迁过程以及政策发展的演进逻辑,实质上是将可持续发展的理念放置到特定的历史时期,以可持续的“眼光”审视学前教育质量的政策演变历史。纵观我国学前教育质量的政策发展历程,主要经历了初建规模体系、规范管理体系、调整供给结构体系和全面构建公共服务体系四个典型阶段。借鉴历史制度主义的基本分析框架,我国学前教育质量的政策演进逻辑主要体现了“政策理念”“政策环境”与“政策行动”在不同政策背景下的存续与变迁。展望未来,可持续发展视野下我国学前教育质量的政策进路与超越,要在遵循幼儿身心发展规律的基础上,加强我国学前教育事业在发展度、协调度和持续度等方面的政策定位与政策构想。

关键词：学前教育质量可持续发展政策理念政策环境政策行动

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南疆民汉合校中学教师专业成长现状研究——以喀什A中学为例

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喀什师范学院学报 2012年第5期33卷 94-97页

作者：安燕南疆教育发展研究中心喀什师范学院教育系新疆喀什844008

民汉合校作为民族教育的一种办学形式,在民族基础教育的发展中起到了重要作用。文章通过对一所典型的民汉合校完全中学的各族教师调研,详细分析民汉合校中教师专业成长现状,提出了建立"学习共同体"的建议。

关键词：民汉合校教师教师专业成长

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南疆中小学双语班教学质量调查研究

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喀什师范学院学报 2014年第2期35卷 102-105页

作者：努热曼姑丽.阿布都热合曼买买提依明.阿巴拜克喀什师范学院南疆教育发展研究中心新疆喀什844008 喀什师范学院教育系新疆喀什844008

双语教学是南疆少数民族基础教育的重点和难点所在,其质量的好坏不仅影响双语教育的推广,也会影响德智体美各方面全面发展的高素质人才的培养。论文从这一点出发,在实际调查的基础上,对南疆中小学双语班的教学质量作了分析,总结出了所... 详细信息

双语教学是南疆少数民族基础教育的重点和难点所在,其质量的好坏不仅影响双语教育的推广,也会影响德智体美各方面全面发展的高素质人才的培养。论文从这一点出发,在实际调查的基础上,对南疆中小学双语班的教学质量作了分析,总结出了所存在的问题,并提出了建议。

关键词：南疆中小学双语班教学质量

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增强现实的技术类型与教育应用

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现代教育技术 2014年第11期24卷 18-22页

作者：齐立森皮宗辉徐苗王树国山东理工大学计算机科学与技术学院山东淄博255049 喀什师范学院南疆教育发展研究中心新疆喀什844099

增强现实是真实世界与虚拟环境相结合的系统,其显示技术经历了头盔式、光学反射式、手持式、全息投影等技术类型。增强现实的教育应用,涵盖网页浏览与信息获取、三维导航与教学游戏、虚拟仿真与互动教学等多种领域,蕴含着丰富认知、突... 详细信息

增强现实是真实世界与虚拟环境相结合的系统,其显示技术经历了头盔式、光学反射式、手持式、全息投影等技术类型。增强现实的教育应用,涵盖网页浏览与信息获取、三维导航与教学游戏、虚拟仿真与互动教学等多种领域,蕴含着丰富认知、突破时空、实时互动等教育价值。

关键词：增强现实技术类型教育应用学习环境

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南疆化学双语教学的策略研究

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考试周刊 2014年第67期 140-141页

作者：李佳颖薛来齐王明瑞喀什师范学院南疆教育发展研究中心昌吉学院

南疆双语教师整体水平不高,学生汉语水平参差不齐,课堂教学策略单一等因素,制约着南疆双语教育的发展。本文旨在研究南疆双语教学策略在化学中的应用,分别阐述了双语教学策略的含义、分类、特点、存在的问题及如何实施教学策略。通过理... 详细信息

南疆双语教师整体水平不高,学生汉语水平参差不齐,课堂教学策略单一等因素,制约着南疆双语教育的发展。本文旨在研究南疆双语教学策略在化学中的应用,分别阐述了双语教学策略的含义、分类、特点、存在的问题及如何实施教学策略。通过理论和实例相结合,根据南疆双语教学发展的实际情况制定出合理教学策略,可以在南疆化学双语教学中实施差异性教学,开展体验式教学和采用浸入式教学模式,激发学生兴趣,促进学习,从而优化南疆化学双语教学。

关键词：双语教学教学策略教学模式

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三重认同:思想政治教育的目标