检索结果-内蒙古大学图书馆

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第4期 73-76页

作者：秦怀龙新疆巴州轮台县第一中学新疆轮台841600

随着现代社会的发展,科技的飞速进步,人工智能已成为当今最前沿的技术,也是当下最受关注的研究领域。为了更好地适应这种发展趋势,我们的教育机构需要把握时代的脉搏,在初中的信息技术课程中引入人工智能的概念,教师应该与家长共同努力... 详细信息

随着现代社会的发展,科技的飞速进步,人工智能已成为当今最前沿的技术,也是当下最受关注的研究领域。为了更好地适应这种发展趋势,我们的教育机构需要把握时代的脉搏,在初中的信息技术课程中引入人工智能的概念,教师应该与家长共同努力,加强学生对人工智能的认知,让学生在接触到基础的人工智能知识的同时,培养其创新的思维,并且加强其实际操作的能力。

关键词：初中教育人工智能信息技术要点分析

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依托多元融合+聚焦核心素养——以初中数学课堂教学为例

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电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2021年第10期 653-654页

作者：韩欢新疆巴州轮台县第一中学 841600

应最新教育纲领和素质教育要求,新时代教师应该适应时代的发展,对教学内容和教学方式都进行顺应时代发展的改革.新时代需要新时代的青年,教师应秉承"以人为本"、"因材施教",培养高综合素质,将实际教学与人才培养完... 详细信息

应最新教育纲领和素质教育要求,新时代教师应该适应时代的发展,对教学内容和教学方式都进行顺应时代发展的改革.新时代需要新时代的青年,教师应秉承"以人为本"、"因材施教",培养高综合素质,将实际教学与人才培养完美结合.在社会经济发展高速的时代背景下,初中生面临着更加复杂和严峻的竞争环境.因此,对初中教学进行改革可以更好地培养学生的综合素质和创新能力,帮助他们更好地适应未来的挑战.随着信息科技的发展和普及,新技术手段的应用已经成为了教育领域不可或缺的一部分,对初中教学进行改革可以更好地利用数字化、网络化工具,提高教学效率和学生的学习质量.教育改革本身也是社会进步的重要标志之一,通过改革,将多元融合教育学生,可以更好地完善初中教育制度,促进教育公平,提高教育质量为保证国家长远发展做出贡献.

关键词：多元融合提高核心素养初中数学

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基于历史教学的初中生自主学习能力培养

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中文科技期刊数据库(全文版)教育科学 2021年第6期 086-087页

作者：李娟新疆巴州轮台县第一中学新疆巴州 841600

现代素质教育核心主题强调学生主体地位,侧重培育学生自主学习能力。何为自主学习能力,实则就是指学生具有优良的学恶习态度,并且能充分运用现有知识、技巧思考相关问题、探究问题,解决问题。历史,是初中教学体系中的重要学科,要求学习... 详细信息

现代素质教育核心主题强调学生主体地位,侧重培育学生自主学习能力。何为自主学习能力,实则就是指学生具有优良的学恶习态度,并且能充分运用现有知识、技巧思考相关问题、探究问题,解决问题。历史,是初中教学体系中的重要学科,要求学习具有创新性、自主性。为此,教师应致力优化教学方式,营造优良学习氛围,全方位培育学生自主学习能力。本文围绕历史教学及自主学习能力,积极探讨初中历史教学中学生自主学习能力的培养实践,以供参考。

关键词：历史教学自主学习能力培养

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初中语文传承中华优秀传统文化教学策略研究——以文言文教学为例

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电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2021年第10期 713-714页

作者：刘刚新疆巴州轮台县第一中学 841600

文言文初中语文的重要教学内容之一,做好初中语文文言文教学工作,可以为优秀文言文作品的传播,学生的发展提供更多可能性,提升学生对于优秀传统文化的了解和认识.本文,将从文言文教学的角度着手,分析如何优化文言文教学质量,传承中华优... 详细信息

文言文初中语文的重要教学内容之一,做好初中语文文言文教学工作,可以为优秀文言文作品的传播,学生的发展提供更多可能性,提升学生对于优秀传统文化的了解和认识.本文,将从文言文教学的角度着手,分析如何优化文言文教学质量,传承中华优秀传统文化,希望能够更好展现中华优秀传统文化的独特魅力.

关键词：初中语文文言文教学优秀传统文化教学策略

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发展思维减负增效——初中语文"单元整合,群文阅读"策略的教学实践

电脑爱好者（普及版）（电子刊）

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电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2021年第12期 2101-2102页

作者：程树珍轮台县第一中学新疆巴音郭楞蒙古自治州 841600

随着教育越来越重视学生的综合素质和未来发展,教育教学就不能仅仅停留在传授知识上,而应该注重学生思维能力的培养和解决问题能力的培养.对于初中语文来说,如何在课堂上有效的时间里,将学生的发散性思维培养出来,是比较重要的问题.在... 详细信息

随着教育越来越重视学生的综合素质和未来发展,教育教学就不能仅仅停留在传授知识上,而应该注重学生思维能力的培养和解决问题能力的培养.对于初中语文来说,如何在课堂上有效的时间里,将学生的发散性思维培养出来,是比较重要的问题.在教育实践中,也探索出了一条新颖又有用的教学方法——"单元整合,群文阅读".在"双减"背景下,以单元整合主题为线,扎实开展群文阅读教学,从而实现课堂增效,学生减负并学会学习.

关键词：减负增效初中语文群文阅读教学实践

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新课标背景下初中语文深度阅读教学策略

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电脑爱好者（电子刊） 2020年第6期 637-638页

作者：薛倩茹新疆巴州轮台县第一中学新疆巴州 841000

近年来,随着新课标的出台,在初中语文教学中更应该注重提升学生语文素养,培养语言能力,促进学生的思维能力和综合素质的全面发展.在新课程改革不断深入的背景下,初中语文在教学过程中也改变了教学方式,阅读教学变成了最重要的内容,初中... 详细信息

近年来,随着新课标的出台,在初中语文教学中更应该注重提升学生语文素养,培养语言能力,促进学生的思维能力和综合素质的全面发展.在新课程改革不断深入的背景下,初中语文在教学过程中也改变了教学方式,阅读教学变成了最重要的内容,初中语文教学中进行深度阅读教学是非常有必要的.

关键词：新课标初中语文深度阅读策略

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初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

电脑爱好者（普及版）（电子刊）

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电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2020年第5期 2917-2918页

作者：王金素轮台县第一中学新疆巴音郭楞 841600

化工行业污染巨大,如何解决污染问题一直以来都是相关行业所探究的核心问题,发展绿色化学,实现各类资源的科学合理运用,可以从源头上消除污染,可以有效提升广大人民群众生活质量,为社会进步提供助力.初中是化学教学的启蒙阶段,在此阶段... 详细信息

化工行业污染巨大,如何解决污染问题一直以来都是相关行业所探究的核心问题,发展绿色化学,实现各类资源的科学合理运用,可以从源头上消除污染,可以有效提升广大人民群众生活质量,为社会进步提供助力.初中是化学教学的启蒙阶段,在此阶段渗透绿色化学知识,让学生对环境保护有更加清晰明确的认知,使得学生能够从更加理性的角度对各类化学行为进行分析,树立正确的化学学习目标,进而帮助学生更好的成长和发展.本文,将针对初中化学教学中渗透绿色化学理念的详细问题进行分析和论述,希望能够为初中化学教学提供参考借鉴.

关键词：初中化学教学绿色化学理念渗透

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新课改下初中数学教学方法的改革与创新思考

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电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2020年第2期 1363-1364页

作者：王慧欣轮台县第一中学新疆维吾尔自治区巴音郭楞 841600

面对新课程改革,教学方法的改革逐渐成为必须要解决的问题,成为影响教学效果的关键所在.在此背景下,教师应深入分析教材内容,全面把握学生特点,围绕着当前教学存在的问题,选择更加科学合理的教学手段,活跃课堂氛围的同时,帮助学生积累... 详细信息

面对新课程改革,教学方法的改革逐渐成为必须要解决的问题,成为影响教学效果的关键所在.在此背景下,教师应深入分析教材内容,全面把握学生特点,围绕着当前教学存在的问题,选择更加科学合理的教学手段,活跃课堂氛围的同时,帮助学生积累更多的数学知识,提高其核心素养.

关键词：新课改初中数学教学方法重要性

来源：评论

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新课改背景下初中体育教学创新思考

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电脑爱好者（普及版）（电子刊） 2020年第2期 1387-1388页

作者：吴苏波轮台县第一中学新疆维吾尔自治区巴音郭楞 841600

在新课改的教育背景下,我国的初中教育在素质教育和创新改革方面上都有了一定程度的推进.初中体育课是一门提高学生身体与心理素质的一门课程,对学生的健康发展具有积极的影响作用.随着素质水平教育的推进与深入,体育教学的改革创新逐... 详细信息

在新课改的教育背景下,我国的初中教育在素质教育和创新改革方面上都有了一定程度的推进.初中体育课是一门提高学生身体与心理素质的一门课程,对学生的健康发展具有积极的影响作用.随着素质水平教育的推进与深入,体育教学的改革创新逐渐引起了人民群众的注意,在新课改的背景下,初中的体育老师对体育教学也在进行不断地思考与创新.有效地创新了初中体育的教学发展.要想更有效地实现初中体育的创新教学,就必须对传统的教学观念进行改变,根据现行的学情状况探索新的教学方式,实现初中体育教学的创新.

关键词：初中教学体育课堂体能训练

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浅谈新时期高中生物生活化教学

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魅力中国 2019年第44期 126-127页

作者：邹成新疆巴州轮台县第一中学新疆巴州841600

所谓生活化教学,就是植根于学生生活世界,关注学生现实生活,引导学生不断超越现实生活,改善当下生存状态,提升生活质量为主旨的教学状态.教学重视知识内容与生活经验的联系,激发求知欲,驱动知识的建构,充盈学生的生活,丰富学生的情感,... 详细信息

所谓生活化教学,就是植根于学生生活世界,关注学生现实生活,引导学生不断超越现实生活,改善当下生存状态,提升生活质量为主旨的教学状态.教学重视知识内容与生活经验的联系,激发求知欲,驱动知识的建构,充盈学生的生活,丰富学生的情感,能为学生的可持续发展奠定良好的基础.

关键词：高中生物教学生活化

来源：评论

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