检索结果-内蒙古大学图书馆

森林工程 2024年第3期40卷 76-87,100页

作者：陆鑫巴乐金乌兰·吾尚刘雪冰夏依达·艾力巴音达拉新疆农业大学林学与风景园林学院乌鲁木齐830052 新疆生产建设兵团农九师团结农场中学新疆额敏834601

新疆塔城地区野果林作为新疆野果林的重要组成部分,在维持当地物种资源多样性中起到至关重要的作用,为探索该地区野果林生境因子对其生态位与种间关联的影响,在本地区的额敏县、裕民县和托里县,设立30 m×30 m的样方80个,记录海拔... 详细信息

新疆塔城地区野果林作为新疆野果林的重要组成部分,在维持当地物种资源多样性中起到至关重要的作用,为探索该地区野果林生境因子对其生态位与种间关联的影响,在本地区的额敏县、裕民县和托里县,设立30 m×30 m的样方80个,记录海拔、坡度、坡向、土壤含水量、pH和草本盖度6种生境因子参数,通过Mantel检验分析生境因子对物种分布的影响,并将影响最大的生境因子分成4级,采用Levins生态位宽度指数(O ik)、Spearman秩关联系数(r ik)、Shannon-wiener指数和Simpson指数等进行分析。结果表明,(1)在6种生境因子中,海拔因子对树种分布影响最大(Mantel指数为0.2615),且呈现极显著性(P=0.0001);其次是土壤含水量、草本盖度(Mantel指数分别为0.1092、0.0987)。(2)塔城地区野果林主要树种为新疆野苹果(Malus sieversii)、红果山楂(Crataegus pinnatifida)和大叶绣线菊(Spiraea salicifolia),主要分布在海拔1100~1300 m。(3)新疆野苹果的频度和生态位宽度在各个等级均最高,而其余树种在不同等级下却表现出较大的差异,随着海拔的增加,树种的频度与生态位宽度出现了先增长后减少的趋势。(4)在4个海拔(第1等级为700~900 m,第2等级为900~1100 m,第3等级为1100~1300 m,第4等级为1300~1500 m)下,O ik>0分别占比树种间生态位重叠的83.33%、65.38%、60.44%和76.19%;生态位重叠指数随着海拔的增加呈现出先减少后增加的趋势。(5)4个海拔下,r ik≥0分别占比相对应海拔树种间正关联性66.67%、58.97%、35.16%和38.10%;树种在第1和第2等级下表现为以正关联性为主,而第3、第4等级则以负关联性为主,同时,正关联性、显著正关联性、显著负关联性随着海拔的增加呈现出先减少后增加的趋势,而无明显关联性却表现出先增加后减少的趋势。研究显示,海拔是塔城地区野果林物种分布最主要的影响因子,随着海拔增加,树种频度与生态位宽度出现了先增长后减少的趋势,生态位重叠指数、种间关联性呈现出先减少后增加的趋势,在海拔为1100~1300 m时,树种有着更好的分布与种间关系。

关键词：野果林海拔群落格局样地调查生境因子种间关联性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中化学教学中学生社会关切与思考能力的培养策略

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 165-168页

作者：翦世平新疆生产建设兵团第九师龙珍高级中学新疆额敏834601

文章旨在探讨社会问题引导与高中化学教学策略之间的关系,强调了社会关切与思考能力在高中化学教育中的重要性。文章分析了目前高中化学教学存在的问题,以及为什么需要将社会关切融入化学教育。随后,提出了一系列具体策略,通过结合具体... 详细信息

文章旨在探讨社会问题引导与高中化学教学策略之间的关系,强调了社会关切与思考能力在高中化学教育中的重要性。文章分析了目前高中化学教学存在的问题,以及为什么需要将社会关切融入化学教育。随后,提出了一系列具体策略,通过结合具体科目知识点进行举例论述,以帮助教师更好地培养学生的综合素养。最后,总结了文章的主要观点和建议。

关键词：社会问题引导高中化学教学社会关切

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

小学高段语文课堂互动教学法的实践与效果分析

小学高段语文课堂互动教学法的实践与效果分析

引用

2024教育教学创新发展研讨会

作者：陈华新疆省额敏县第九师167团中学

本文旨在探讨小学语文高段课堂中互动教学法的实践与效果。通过分析部编版教材在城镇和农村小学的应用情况，本研究重点考察了互动教学法在提升学生学习兴趣、参与度以及语文能力方面的作用。研究采用问卷调查、课堂观察和教师访谈等方... 详细信息

本文旨在探讨小学语文高段课堂中互动教学法的实践与效果。通过分析部编版教材在城镇和农村小学的应用情况，本研究重点考察了互动教学法在提升学生学习兴趣、参与度以及语文能力方面的作用。研究采用问卷调查、课堂观察和教师访谈等方法，收集了大量一手数据。结果表明，互动教学法能有效激发学生的学习热情，提高课堂互动质量，从而显著提升学生的语文学习成绩。本研究为小学语文教学提供了新的视角和方法，对促进教育公平和提高教学质量具有重要意义。

关键词：互动教学法小学语文学习效果教育公平教学质量

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于环境问题的高中数学课程教学策略

引用

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2023年第10期 169-172页

作者：苗树霞新疆生产建设兵团第九师龙珍高级中学新疆额敏834601

文章旨在探讨如何将环境问题融入高中数学课程,强调可持续发展与社会责任的重要性。通过引入相关策略,高中数学教育可以成为塑造学生环保意识和社会责任感的有力工具。文章将分析目前高中数学教学存在的问题,阐述数学社会责任教育的必要... 详细信息

文章旨在探讨如何将环境问题融入高中数学课程,强调可持续发展与社会责任的重要性。通过引入相关策略,高中数学教育可以成为塑造学生环保意识和社会责任感的有力工具。文章将分析目前高中数学教学存在的问题,阐述数学社会责任教育的必要性,并提出五项具体策略,以帮助教师更好地整合环境问题与数学教育。这些策略将在具体数学知识点的基础上进行论述和举例。通过这些努力,可以培养未来的领袖,他们将以可持续发展和社会责任为指导原则,积极参与解决当今世界所面临的环境挑战。

关键词：高中数学环境问题可持续发展社会责任教育策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

高中思政如何进行高效的大单元教学

引用

中国科技期刊数据库科研 2023年第4期 192-195页

作者：周英萍新疆生产建设兵团第九师龙珍高级中学新疆额敏834601

在传统的高中思想政治教学中,教师常围绕教材单元及单元下的课时进行教学,教师反复向学生强调掌握和理解知识的重要性,然而这种教学方式会让学生对所学习的知识形成碎片化记忆,导致学生回答问题时的思维闭塞,很难在分析问题和解决问题... 详细信息

在传统的高中思想政治教学中,教师常围绕教材单元及单元下的课时进行教学,教师反复向学生强调掌握和理解知识的重要性,然而这种教学方式会让学生对所学习的知识形成碎片化记忆,导致学生回答问题时的思维闭塞,很难在分析问题和解决问题时将知识运用得融会贯通。随着新课改及新高考时代的来临,高中思想政治学科开始进行大单元教学,这样可以有效克服以上教学短板,同时教师立足于素养本位视角设计大单元教学内容,可以培养学生的高阶思维及学科核心素养。本文笔者就高中思政如何进行高效的大单元教学,进行详细的探讨和分析。

关键词：高中思政大单元教学高效教学策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

新疆野果林不同植被土壤微生物多样性分析

引用

新疆农业科学 2025年第2期62卷 401-411页

作者：刘雪冰巴乐金边拜乌兰·吾尚巴音达拉新疆农业大学林学与风景园林学院乌鲁木齐830052 新疆生产建设兵团第九师团结农场中学新疆塔城834601 新疆塔城地区额敏县上户镇乡农业(畜牧业)发展中心新疆塔城834600

【目的】研究新疆野果林不同植被下土壤微生物多样性。【方法】选择环境条件相似的新疆野苹果优势林、新疆野杏优势林、多个树种共生林和林中草地4种不同类型的林地作为样地,采集4种样地的土壤进行理化性质测定,采用Illumina-MiSeq高通... 详细信息

【目的】研究新疆野果林不同植被下土壤微生物多样性。【方法】选择环境条件相似的新疆野苹果优势林、新疆野杏优势林、多个树种共生林和林中草地4种不同类型的林地作为样地,采集4种样地的土壤进行理化性质测定,采用Illumina-MiSeq高通量测序技术探究4种样地土壤微生物的多样性和群落结构组成。【结果】(1)4种土壤中的全氮、全钾、有机碳和易氧化有机碳都无显著差异,而多个树种共生林内的全磷含量显著高于其他样地内土壤全磷的含量。(2)4种土壤中细菌的OTU数显著高于真菌,新疆野杏优势林的土壤细菌、真菌丰度最高,草地的土壤细菌、真菌丰度最低。新疆野苹果优势林内土壤细菌共鉴定出30门76纲135目185科233属,土壤真菌共鉴定出7门20纲40目70科90属;新疆野杏优势林内土壤细菌共鉴定出31门78纲141目183科220属,土壤真菌8门17纲35目69科94属;多个树种共生林内土壤细菌共鉴定出29门75纲137目179科221属,土壤真菌共鉴定出7门15纲31目53科72属;林中草地内土壤共鉴定出28门72纲126目162科201属,土壤真菌共鉴定出5门13纲35目61科84属。(3)门分类水平的细菌群落中,优势菌为放线菌门、酸杆菌门和变形菌门,在真菌群落中优势菌为子囊菌门、被孢霉门和担子菌门;属分类水平下,优势细菌属为RB41属和Rokubacteriales属,优势真菌属为Humicola属、被孢霉属和Linnemannia属。【结论】新疆野果林不同植被下土壤细菌群落多样性存在差异,林地的土壤微生物种类最丰富,而草地的土壤微生物种类较为贫乏。

关键词：野果林土壤微生物高通量测序群落结构

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于数字化课堂的高中数学微课教学策略探讨

引用

智力 2022年第1期 130-132页

作者：苗树霞新疆维吾尔自治区塔城地区额敏县第九师龙珍高级中学

近年来,经济全球化的迅猛发展推动我国科学技术欣欣向荣,带动了教育教学领域的优化创新和观念革新。数字化微课的应时而生,让教育教学领域多了一种全新的有效教学手段,可全方位辅助学生各个环节的学习。学生通过观看微视频,能巩固课堂... 详细信息

近年来,经济全球化的迅猛发展推动我国科学技术欣欣向荣,带动了教育教学领域的优化创新和观念革新。数字化微课的应时而生,让教育教学领域多了一种全新的有效教学手段,可全方位辅助学生各个环节的学习。学生通过观看微视频,能巩固课堂所学知识内容,提高学习自主性,并能学习到更加精准的知识。本文主要基于数字化课堂,探讨在高中数学课堂教学中应用微课的有效策略,以供参考。

关键词：数字化课堂高中数学微课教学有效策略

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于核心素养的高中历史深度学习路径探索

引用

智力 2022年第1期 103-105页

作者：蒋凤新疆维吾尔自治区塔城地区额敏县第九师龙珍高级中学

核心素养的培养是当前教育领域教学改革的主要方向与目标,对促进学生全面发展有不可忽视的意义。随着新课改的实施,历史作为高中生学习的主要学科,受到了广泛关注。传统高中历史课程教学只重视讲解理论知识与训练学生解题能力,忽略了培... 详细信息

核心素养的培养是当前教育领域教学改革的主要方向与目标,对促进学生全面发展有不可忽视的意义。随着新课改的实施,历史作为高中生学习的主要学科,受到了广泛关注。传统高中历史课程教学只重视讲解理论知识与训练学生解题能力,忽略了培养学生综合能力与历史核心素养,导致教学质量不理想。因此,本文基于核心素养对高中历史深度学习进行分析,并提出相关路径,以期为高中历史教师提供借鉴。

关键词：高中历史学习路径深度学习核心素养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

初中语文教学活动中活用课外阅读资源进行写作指导的实践研究

电脑爱好者（电子刊）

引用

电脑爱好者（电子刊） 2021年第7期 1786-1787页

作者：李璇新疆塔城地区额敏县第九师小白杨中学新疆塔城地区 834601

初中阶段的课外阅读资源对语文学习有很强的促进作用.要最大程度地调动起他们对语文教学的兴趣,为他们的文化素质打下坚实的基础,应该建立起以学生为中心的教育思想,把阅读和写作的教育有机地融合起来,不但可以提高他们的语文水平,还可... 详细信息

初中阶段的课外阅读资源对语文学习有很强的促进作用.要最大程度地调动起他们对语文教学的兴趣,为他们的文化素质打下坚实的基础,应该建立起以学生为中心的教育思想,把阅读和写作的教育有机地融合起来,不但可以提高他们的语文水平,还可以提高他们的写作能力,还可以让他们更好地进行独立的阅读,更好地培养他们的批判思考能力,提高他们的人文素质.适当利用各种课外阅读资源,引导学生开展创新创作,如:校外名著小说、青年文献、影视资源等,利用阅读来积累自己的写作材料,从而提高自己的语感,并将其应用到自己的写作中.这样,就可以把阅读和写作的教育有机地融合在一起,使学生的语文能力和人文素质得到了全方位的提高.

关键词：初中语文阅读与写作技巧有效结合

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

浅议如何提高初中道德与法治课堂教学的有效性

电脑爱好者（电子刊）

引用

电脑爱好者（电子刊） 2021年第7期 1796-1797页

作者：刘茜新疆塔城地区额敏县第九师小白杨中学新疆塔城地区 834601

当前初中道德与法治课程在初中教学中所起到的作用微乎其微,难以达到道德与法治的终极目标.本文以初中道德与法治课堂教学为出发点,就如何建构有效的初中道德与法治课堂作了较为详尽的探讨与剖析.

关键词：初中道德与法治课堂教学有效性

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：