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学校管理 2010年 第4期 40-40页
作者： 陈小茂 无锡市凤翔实验学校
冬去春来,乍暖还寒,小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。两个孩子踏在乡村的田野里,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏,别样的开心。俨然两个"小泥人"。家长见罢:一个在众人面前把孩子骂得狗血喷头,旁边奶奶在帮着换衣服;
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我这样让学生“迷”上了“故事”——小学英语课堂storytime板块实施故事教学的实践运用
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中学课程辅导(教师教育) 2018年 第9期 51-51页
作者： 任琦珺 无锡市凤翔实验学校
故事教学符合小学生的年龄和认知特点,是激发并保持其学习兴趣的有效途径。本文简要阐述了故事教学的概念和意义,并结合自身教学,阐述了故事教学在英语课堂中的运用与一些思考。
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班级共同体建设的思考与策略——从中队辅导员工作角度分析
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科学大众(科学教育) 2019年 第11期 63页
作者： 张冬燕 无锡市凤翔实验学校
班级共同体是班级组织与共同体内在价值追求相结合的有效形式,班级共同体建设至关重要。作为一名中队辅导员,我主要有以下四个方面的策略并付诸实践:布置优美的班级环境;制定明确的班规;建立得力的班集体核心;培养良好的班风。
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课堂编谜:激活语文教学的有益尝试
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中学课程辅导(教师教育) 2018年 第22期 40页
作者： 钟演 无锡市凤翔实验学校
提高学生学习语文的兴趣,使学生真正地进行自主、合作式学习。本文从你猜我猜,猜谜激发探究兴趣;你说我说,找特征寻求编谜依据;你编我编,共同分享编谜乐趣等三个方面,阐述了利用文本素材激发学生编谜兴趣,提升学生语文素养的具体策略。
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自然拼读,开启语音教学新天地——浅析如何将自然拼读法应用于小学英语语音教学
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科学大众(科学教育) 2018年 第8期 30页
作者： 郁姣 无锡市凤翔实验学校
对于小学生来讲,英语语音学习是难点,国际音标的繁琐与艰涩让很多孩子望而却步,而在国外广为应用的自然拼读法,却日益受到教师和孩子们的青睐,本文将重点阐述如何将自然拼读法应用于小学英语语音教学。
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《科学》教学中要讲究“静、动、思”的有效结合
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中学课程辅导(教师教育) 2018年 第23期 37-37页
作者： 蒋建栋 无锡市凤翔实验学校
《科学》教学已经放到前所未有的重视程度,在《科学》教学中"静心"是习得知识的第一步,"活动"是习得知识的重要途径,"思考"是习得知识的升华。我们的科学教学要努力讲究"静、动、思"的有效结合。
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返璞归真 回归初心——浅谈如何引导小学生真实地写作
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中学课程辅导(教师教育) 2018年 第24期 128-128页
作者： 徐佳 无锡市凤翔实验学校
写作,是把自己的所见所闻所感或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来。在写作时,要做到说真话、诉真情。在作文教学中,教师要注重引导学生学会观察,用心记录;享受生活,走出"小生活",走进"社会大生活",丰富写... 详细信息
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科学实验中几个注意点
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科学大众(科学教育) 2019年 第11期 65页
作者： 蒋建栋 无锡市凤翔实验学校
小学《科学》教学中有比较多的实验要做,所以小学科学教师对实验仪器要正确使用,同时科学实验一定要符合科学规范,实验中要特别注重细节。教师在示范实验和教学学生实验时,教师的语言要规范并指向明确,不断提高学生的科学实验素养。
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班主任工作中的“三放”——“后进生”班级管理心得体会
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中小学心理健康教育 2013年 第3期 43-页
作者： 陈夏敏 江苏无锡市凤翔实验学校
学校进行分层编班教学,我今年接手了一个"后进生"班.班级有男生31人,女生13人,有喜欢打架的,撒谎的,有表现极差的,鉴于此,今年的班主任工作,我着手"三放".一、放平心态首先,调整好自己的心态.用平和、从容、淡定的... 详细信息
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教育激励理论在初中班级管理中的应用研究
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考试周刊 2017年 第95期 39-39页
作者： 施红光 凤翔实验学校
在初中班级的管理当中,越来越需要教师注重方式方法。初中阶段的学生正在处于青春期,叛逆心理较强,不愿意被束缚,而且对于新鲜事物也有很强的好奇心。所以教师的管理方法变得尤为重要,否则对于学生只会起到反作用,让学生越来越讨厌学校... 详细信息
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