检索结果-内蒙古大学图书馆

《简明商务知识》课程设计构想——以无锡商业职业技术学院为例

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现代商贸工业 2018年第24期39卷 186-188页

作者：杨双林刘群英无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

在《简明商务知识》课程的教学实践基础上,将该课程的教学内容设计、教学过程设计、课程考核设计中需要考虑的因素、可供选取的做法以及各种做法的利弊做了全面的分析,为以后的课程教学改革积累经验。

关键词：课程设计教学改革高职院校

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大学生电信网络诈骗防范策略分析与研究——以无锡商业职业技术学院为例

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新潮电子 2024年第9期 202-204页

作者：温冬冬崔其莲无锡商业职业技术学院江苏无锡214000

本文首先研究电信诈骗的背景及趋势,分析电信诈骗的类型及电信诈骗的主要手段。其次,通过分析诈骗案例研究高职院校学生的受骗心理。最后,基于高职院校学生的受骗心理进行校园电信诈骗防范策略的分析与研究。策略内容包括加强高校宣传... 详细信息

本文首先研究电信诈骗的背景及趋势,分析电信诈骗的类型及电信诈骗的主要手段。其次,通过分析诈骗案例研究高职院校学生的受骗心理。最后,基于高职院校学生的受骗心理进行校园电信诈骗防范策略的分析与研究。策略内容包括加强高校宣传教育力度、完善社会保障制度、提高个人反诈意识、增设家庭辅助配合机制,实现高校、社会、家庭、个人四方共建、四方联动。

关键词：高职院校学生电信诈骗防范策略

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高职院校科技创新能力现状、问题及对策研究——以无锡商业职业技术学院为例

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新疆职业教育研究 2016年第3期7卷 33-35,45页

作者：章锐旦无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

高职院校的创新发展越来越引起人们的关注,加强高职院校创新型人才的培养是社会发展赋予高职院校的历史使命,也是高职院校自身发展的必然要求。培养教师的创新思维,提高师生的创新能力,是高职学院在当前发展中面临的重要问题。本文以无... 详细信息

高职院校的创新发展越来越引起人们的关注,加强高职院校创新型人才的培养是社会发展赋予高职院校的历史使命,也是高职院校自身发展的必然要求。培养教师的创新思维,提高师生的创新能力,是高职学院在当前发展中面临的重要问题。本文以无锡商业职业技术学院为例,探讨高职学院科技创新能力的现状以及存在的问题和相关对策。

关键词：高职院校创新能力现状对策

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高职院校中创业教育的发展新视角——以无锡商业职业技术学院为例

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河北能源职业技术学院学报 2011年第4期11卷 9-10页

作者：严芸无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

由就业教育向创业教育转变,已成为高职院校教育教学改革的必然趋势和重要任务。通过创业教育,培养大学生的创业意识和创新精神,塑造良好的创业心理品质,提高创业创新能力,从而把素质教育、职业教育引向深入。

关键词：创业创业教育就业

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高职院校新生思想行为存在问题及其对策——以无锡商业职业技术学院13级新生为例

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漯河职业技术学院学报 2014年第6期13卷 11-13页

作者：王虹无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,针对目前高职院校学生思想行为现状,以无锡商业职业技术学院13级学生为例,分析入校新生的思想现状、积极和消极因素及成因,目的是为了让学生管理者进一步掌握高职学生思想发展的规律,系统地... 详细信息

高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,针对目前高职院校学生思想行为现状,以无锡商业职业技术学院13级学生为例,分析入校新生的思想现状、积极和消极因素及成因,目的是为了让学生管理者进一步掌握高职学生思想发展的规律,系统地分析总结新时期高职学生思想工作的新情况、新特点,不断提高高职大学生思想教育工作水平。

关键词：高职院校新生存在问题对策

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高职院校毕业设计改革路径探究——以无锡商业职业技术学院为例

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广东交通职业技术学院学报 2018年第1期17卷 98-101页

作者：仝艳丽无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

毕业设计在高职院校教育中占据重要位置,但是目前高职毕业设计过程中存在选题不符合专业培养目标、师生缺乏交流、毕业设计质量差、答辩不规范等诸多问题。针对这些问题,本文从过程监管、严把选题关、完善指导模式、规范答辩流程和评分... 详细信息

毕业设计在高职院校教育中占据重要位置,但是目前高职毕业设计过程中存在选题不符合专业培养目标、师生缺乏交流、毕业设计质量差、答辩不规范等诸多问题。针对这些问题,本文从过程监管、严把选题关、完善指导模式、规范答辩流程和评分制度等方面探究毕业设计改革路径。

关键词：毕业设计改革路径过程监管

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高职院校国际贸易专业课内实训模式改革——以无锡商业职业技术学院为例

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时代经贸 2013年第18期11卷 174-174,176页

作者：盖琦琪无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

“个人化”课程内的实训，是学生接受的专业教育的第一阶段实训。本文从国际贸易专业课程特点和教学实践出发，分析了目前国内高职国际贸易专业课内实训存在的主要问题，并结合无锡商业职业技术学院的实践探讨了专业课内实训教学模式的... 详细信息

“个人化”课程内的实训，是学生接受的专业教育的第一阶段实训。本文从国际贸易专业课程特点和教学实践出发，分析了目前国内高职国际贸易专业课内实训存在的主要问题，并结合无锡商业职业技术学院的实践探讨了专业课内实训教学模式的改革方向。

关键词：课内实训实践教学职业素养国际贸易专业

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中韩高职教育对学生职业技能培养的对比——以无锡商业职业技术学院和韩国庆南情报大学计算机网络专业为例

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科教导刊 2013年第29期 13-14,16页

作者：卢丽无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

文章分别对无锡商业职业技术学院和韩国庆南情报大学的计算机网络专业进行了阐述、分析和对比,进一步比较总结韩国高职教育在学生职业技能培养方面的优势,从而为我国高职教育的发展提供借鉴。

关键词：高职教育职业技能培养计算机网络专业

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基于过程考核的工科课堂教学质量提升方法研究——以无锡商业职业技术学院为例

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科技通报 2019年第5期35卷 221-224页

作者：吴建军无锡商业职业技术学院浙江无锡214153

论述了教与学之间存在的滞后性效应,如学生对学习重要性认知的滞后性、学生对知识理解的滞后性、技能教授和技能熟练之间的滞后性等,提出以过程考核弥补教与学之间的脱节现象,并以此提升教育教学质量的观点。本文的最后提供了过程考核... 详细信息

论述了教与学之间存在的滞后性效应,如学生对学习重要性认知的滞后性、学生对知识理解的滞后性、技能教授和技能熟练之间的滞后性等,提出以过程考核弥补教与学之间的脱节现象,并以此提升教育教学质量的观点。本文的最后提供了过程考核的试验性举措及比较研究的结果,证明过程考核对高职工科类学生的知识学习和技能提高有用。

关键词：滞后性效应过程考核教学设计

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高职教师专业化发展的思考——以无锡商业职业技术学院为例

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教育教学论坛 2012年第30期 251-252页

作者：宋蕾无锡商业职业技术学院江苏无锡214153

教师专业化发展是目前社会关注和重视的问题,本文以无锡商业职业技术学院为例,论述了高职院校师资队伍的现状,找出提出目前高职院校教师与专业化要求的差距,并提出一些促进高职教师专业化的途径。

关键词：高职教师专业化差距途径

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