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高职院校实训基地建设与可持续发展探讨
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实验技术与管理 2014年 第6期31卷 229-232页
作者： 翟志华 无锡商业职业技术学院会计金融学院 江苏无锡214153
高职院校实训基地可持续发展的条件是真实性、先进性、适应性、效益性、社会性,制约高职实训基地可持续发展的瓶颈有财力投入不足、企业参与积极性不高、师资力量薄弱、管理机制不完善、建设标准与评价体系模糊等,需要通过多元筹措基地... 详细信息
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社会工作视角下的高校贫困生自卑心理脱贫研究
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教育与职业 2014年 第5期 101-103页
作者： 龚玲 无锡商业职业技术学院会计金融学院
高校贫困生大多身陷经济窘境,自我评价偏低,忍受着以不同程度的自卑为主的心理压力。文章根据贫困生的主要心理特征与行为表现将其分为隐性自卑、显性自卑、弱性自卑三类。围绕三类贫困生的共同心理特征,即不同程度的自卑,剖析其心理根... 详细信息
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心理契约视角下高校辅导员职业倦怠的成因分析及应对
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学校党建与思想教育 2014年 第12期 84-85页
作者： 张名艳 无锡商业职业技术学院会计金融学院
辅导员是职业倦怠的高发人群,存在工作满意度低、个人情绪衰竭等职业倦怠。通过界定高校辅导员职业倦怠内涵,分析辅导员职业倦怠的成因,通过构建心理契约互动模式,设计合理的激励制度,重视对辅导员心理契约的引导,激发辅导员的职业责任... 详细信息
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“营改增”后融资性售后回租会计与税务处理探讨
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财会月刊 2014年 第7期 41-43页
作者： 薛春燕 无锡商业职业技术学院会计金融学院
当前融资性售后回租业务在融资租赁公司业务中占有较大比重。"营改增"后,融资性售后回租业务作为"现代服务业"纳入了税改范围,实行差额征税。同时,在会计处理上租赁双方应在遵循企业会计准则的基础上,根据税法的变... 详细信息
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基于平衡记分卡的企业业绩模糊综合评判
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经营管理者 2015年 第35期 92页
作者： 吴建新 无锡商业职业技术学院会计金融学院
企业业绩评价的目的是使管理者的报酬与企业真实的业绩挂钩,实现为业绩付酬,以有效的激励管理者,最终促使企业目标的实现。本文基于平衡记分卡构建了企业业绩评价KPI体系,运用案例探讨了对企业业绩实施模糊综合评判的策略与步骤,旨在使... 详细信息
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企业法人型职教集团的职教模式探索
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无锡商业职业技术学院学报 2014年 第1期14卷 53-57页
作者： 王志伟 无锡商业职业技术学院会计金融学院 江苏无锡214153
企业法人型职教集团要想在我国职业教育改革过程中发挥应有的作用,必须清醒认识自己的职教功能,有序建立富有自身特色的职教模式,并在日后的生产经营过程中对其不断加以改进和完善,才能真正解决"教学链、产业链、利益链"的三... 详细信息
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完善高职实践教学体系的路径研究
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无锡商业职业技术学院学报 2014年 第4期14卷 68-71页
作者： 翟志华 无锡商业职业技术学院会计金融学院 江苏无锡214153
高职院校实践教学存在着实践教学设计与规划尚有欠缺、实践教学内容和模式缺乏创新、实践教学管理与实施环境有待完善等问题,需要构建多因素、多层面、多结构的实践教学动态系统,在科学设计与规划实践教学、创新实践教学课程体系与教学... 详细信息
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“以赛促学”教学模式下高职院校会计专业竞赛体系的构建
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无锡商业职业技术学院学报 2014年 第4期14卷 86-89页
作者： 薛春燕 无锡商业职业技术学院会计金融学院 江苏无锡214153
"以赛促学"教学模式作为一种现代教学模式,它能使学生在一种竞技环境中学习,可以激发学生学习专业的兴趣,但高职院校会计专业技能竞赛学校层面存在诸多问题。文章在分析了高职院校会计专业技能竞赛学校层面存在问题的基础上,... 详细信息
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基于案例教学法优化高职院校审计教学的思考
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无锡商业职业技术学院学报 2014年 第4期14卷 90-92页
作者： 毛金妹 无锡商业职业技术学院会计金融学院 江苏无锡214153
案例教学法是一种不同于传统教学模式的启发式教学方法,是以来自于实践的真实情境或事件为案例,教师运用多种方式引导学生对案例中的客观事实和问题进行独立思考、分析研究,在此基础上提出见解、作出判断,从而提高学生分析问题和解决问... 详细信息
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紧密型校企合作人才教育模式与运行机制探讨
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无锡商业职业技术学院学报 2014年 第1期14卷 63-66页
作者： 翟志华 无锡商业职业技术学院会计金融学院 江苏无锡214153
校企合作人才教育模式,是高职院校与企业在优势互补、互利共赢、共谋发展的原则指导下进行的多元化全方位合作,以培养适应和满足社会与企业需求的高素质技能型人才的教育模式。但由于诸多问题的存在,导致目前校企合作教育模式推进难度大... 详细信息
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