检索结果-内蒙古大学图书馆

华章 2008年第18期 67-67页

作者：王薇薇无锡商业职业技术学院商务外语系江苏无锡214000

一直以来,大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主,教学活动中知识传授比重较大,语言实践不足.'哑巴'英语已经越来越成为学习英语最大的障碍.众所周知,学习英语的目的就是为了交流.为了帮助学生用英语进行交流,提高学... 详细信息

一直以来,大部分学生在学校里接受的英语学习都是以应试为主,教学活动中知识传授比重较大,语言实践不足.'哑巴'英语已经越来越成为学习英语最大的障碍.众所周知,学习英语的目的就是为了交流.为了帮助学生用英语进行交流,提高学生的英语口语交际能力,本文参考一些专家的理论对如何提高英语口语提供了几种方法.

关键词：英语口语交流实践

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高职英语任务型教学中的任务设计原则探究

引用

世界华商经济年鉴·高校教育研究 2008年第15期 244-244页

作者：蒋柏明无锡商业职业技术学院商务外语系江苏无锡214153

任务型教学是一种以学生为主体、以任务为核心的教学模式.它从以教师为中心转为以学生为中心,从关注语言本身转到注重语言的应用,从面向书本转为应对真实生活的人和事,整个教学过程也就是学生用语言完成各种任务的过程.高职英语任务型... 详细信息

任务型教学是一种以学生为主体、以任务为核心的教学模式.它从以教师为中心转为以学生为中心,从关注语言本身转到注重语言的应用,从面向书本转为应对真实生活的人和事,整个教学过程也就是学生用语言完成各种任务的过程.高职英语任务型教学的有效性取决于任务的设计.根据任务的设计原则来设计教学活动,能使学生在做事中学英语.有利于提高学生运用英语语言的能力.有利于培养学生交流沟通、解决问题的能力.

关键词：高职英语任务型教学任务设计原则

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整体语言教学在商务英语翻译教学中的运用

引用

科技风 2008年第10期 84-84页

作者：崔晓霞无锡商业职业技术学院商务外语系江苏无锡214153

整体语言教学法(wholelanguageapproach)是兴起于20世纪70年代北美的一种语言教学法。通过学生问卷,了解当前商务英语翻译教学的现状特点。据此,文章提出将整体语言教学法应用于商务翻译教学中,认为整体语言教学法能够弥补传统翻译教学... 详细信息

整体语言教学法(wholelanguageapproach)是兴起于20世纪70年代北美的一种语言教学法。通过学生问卷,了解当前商务英语翻译教学的现状特点。据此,文章提出将整体语言教学法应用于商务翻译教学中,认为整体语言教学法能够弥补传统翻译教学的不足,有助于实现商务翻译教学的目标,从而为高校培养高技能复合型人才要提供一些借鉴。

关键词：整体语言教学法传统翻译教学商务英语

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高职高专商务英语精读课单元教学模式探索

引用

黑龙江科技信息 2009年第30期 202-202页

作者：王秀云江苏无锡商业职业技术学院商务外语系江苏无锡214153

随着我国改革开放的不断深入,我国与其他国家的对外交往日渐频繁,培养一大批既懂英语又懂商务的实用型人才成为当前高职高专商务英语专业教学的迫切任务。然而,目前高职高专商务英语教学还存在一些盲区和误区。从分析目前高职高专商务... 详细信息

随着我国改革开放的不断深入,我国与其他国家的对外交往日渐频繁,培养一大批既懂英语又懂商务的实用型人才成为当前高职高专商务英语专业教学的迫切任务。然而,目前高职高专商务英语教学还存在一些盲区和误区。从分析目前高职高专商务英语专业英语精读课的教学现状出发,探讨适应社会需求的高职高专商务英语专业英语精读课新的单元教学模式。

关键词：高职高专商务英语教学模式

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对大学生英语学习心理的调查和分析

引用

黑龙江科技信息 2008年第24期 149-149页

作者：王秀云无锡商业职业技术学院商务英语系江苏无锡214153

非智力因素对于学生学好科学文化知识起着至关重要的作用。在当前我国大学生英语学习状况普遍不能令人满意的背景下,了解他们的英语学习心理是很有积极意义的。介绍了所教班级学习英语心里的一次问卷调查并做了初步分析,希望能对提高大... 详细信息

非智力因素对于学生学好科学文化知识起着至关重要的作用。在当前我国大学生英语学习状况普遍不能令人满意的背景下,了解他们的英语学习心理是很有积极意义的。介绍了所教班级学习英语心里的一次问卷调查并做了初步分析,希望能对提高大学英语教学质量有所裨益。

关键词：大学英语学习心里问卷调查分析

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会展项目管理职业技能等级标准

会展项目管理职业技能等级标准

引用

本标准适用于会展项目管理职业技能等级的培训、考核与评价，会展项目管理从业人员的聘用、教育和职业培训可参照使用。

标准号: T/CCPITCSC 044-2020

本标准适用于会展项目管理职业技能等级的培训、考核与评价，会展项目管理从业人员的聘用、教育和职业培训可参照使用。

关键词：

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