检索结果-内蒙古大学图书馆

黑龙江教师发展学院学报 2024年第10期43卷 71-77页

作者：章萍潘珩无锡商业职业技术学院数字商务学院江苏无锡214153 无锡商业职业技术学院产教融合办公室江苏无锡214153

高职院校现代产业学院应将基本内涵界定为引领高素质技术技能人才培养的重要载体和有效形式,从而有效促进职业教育与产业行业有机融合、互惠互利,并实现专业设置与产业需要的对接、教学过程与生产过程的对接、课程建设与职业能力的对接... 详细信息

高职院校现代产业学院应将基本内涵界定为引领高素质技术技能人才培养的重要载体和有效形式,从而有效促进职业教育与产业行业有机融合、互惠互利,并实现专业设置与产业需要的对接、教学过程与生产过程的对接、课程建设与职业能力的对接、师资队伍与企业专业的对接,以实现高素质技术技能人才培养和区域经济社会发展的相互促进与共赢。同时,具有双元协同育人促进供需耦合、多元互融共生性一体化培养、定位于对接产业发展的需要和多维立体确定人才评价标准等特征。在此基础上,针对存在的人才培养目标不够明确、课程设置及实施待优化、校企“双师”队伍素能不高、现代产业学院功能相对单一、合作共建主体职责不够清晰等问题,采取强化高职院校现代产业学院顶层设计、科学界定现代产业学院共建内容体系、多元跨界融合创新人才培养模式、构筑多元多维赋能增值评价体系等优化策略,以期进一步加强高职院校现代产业学院建设。

关键词：高职院校现代产业学院建设问题优化策略

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高校弘扬与传承中华优秀传统文化研究

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吉林教育 2022年第32期 76-78页

作者：李淑娟无锡商业职业技术学院招生办公室

高校在人才培养之中的作用是独一无二的，在文化延续过程中有着极为重要的功能。本文对中华优秀传统文化的价值进行挖掘，分析了当代大学生对中华优秀传统文化的认知。结合我国实际，提出当前传承中华优秀传统文化过程中大学生的重要责... 详细信息

高校在人才培养之中的作用是独一无二的，在文化延续过程中有着极为重要的功能。本文对中华优秀传统文化的价值进行挖掘，分析了当代大学生对中华优秀传统文化的认知。结合我国实际，提出当前传承中华优秀传统文化过程中大学生的重要责任；引导大学生多读中华优秀传统文化书籍，让传统文化与课堂、网络和生活实现联通，使中华优秀传统文化深入学生内心；创新形式，开展传统文化主题教育活动；拓展空间，发挥校园新媒体的育人功能；加强协同，营造教育主管部门、社会、高校同向合力的传统文化学习氛围。

关键词：弘扬传承中华优秀传统文化路径

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中国农村人口问题的原因分析

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无锡商业职业技术学院学报 2003年第2期3卷 52-54页

作者：向颖无锡商业职业技术学院办公室江苏无锡214063

20世纪90年代以来,与城市人口相比,农村人口转变存在大约20年的滞后,中国人口问题的主要方面仍然是农村人口问题。本文从社会制度变革、经济转轨、社会生育观念等几个方面对造成农村人口问题的深层次社会根源、经济根源进行了剖析。

关键词：人口问题人口政策

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对我国商业银行金融创新的几点思考

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无锡商业职业技术学院学报 2001年第2期1卷 15-18页

作者：崔时庆无锡商业职业技术学院招生毕业办公室

“创新”日益成为社会发展最重要的主题。金融创新作为创新的重要组成部分,对社会经济特剐是金融业的发展起着举足轻重的作用。商业银行是金融体系的主体,商业银行的金融创新无疑是金融创新的关键。本文意从我国商业银行金融创新的动因... 详细信息

“创新”日益成为社会发展最重要的主题。金融创新作为创新的重要组成部分,对社会经济特剐是金融业的发展起着举足轻重的作用。商业银行是金融体系的主体,商业银行的金融创新无疑是金融创新的关键。本文意从我国商业银行金融创新的动因、存在的困难、双刃性影响以及发展的方向和重点等诸多方面进行探讨,旨在为商业银行进行金融创新提供一些参考。

关键词：商业银行金融创新中国经营策略网络银行金融产品中间业务

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“双高计划”背景下高职院校创新发展的内涵重构与战略抉择

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高校教育管理 2020年第3期14卷 30-40页

作者：周丙洋王子龙南京航空航天大学经济与管理学院江苏南京211106 无锡商业职业技术学院院长办公室江苏无锡214153

从2006年“国家示范建设计划”到2019年“双高计划”,高职院校创新发展的内涵重构体现了与经济社会发展同频共进的历史变迁特征,在动态调整中不断确立新理念、新定位、新模式、新使命。在“双高计划”引领下,站在新的起点上,高职教育应... 详细信息

从2006年“国家示范建设计划”到2019年“双高计划”,高职院校创新发展的内涵重构体现了与经济社会发展同频共进的历史变迁特征,在动态调整中不断确立新理念、新定位、新模式、新使命。在“双高计划”引领下,站在新的起点上,高职教育应厚植开放性与类型化,塑造未来高职教育形态;强化高等性与创新力,转变内涵发展范式;兼顾国际化与本土化,探索高职教育发展的中国方案;并蓄政策引领与自主创新,形成高质量发展生态;提升校企合作与“智能+”水平,引领高标准产教融合;学历教育与培训并举,开创高水平办学格局。

关键词： “双高计划” 高职院校创新发展政策演化内涵重构战略抉择

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高职院校管理人才流失原因分析与对策研究

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无锡商业职业技术学院学报 2013年第3期13卷 41-44页

作者：张鹏飞无锡商业职业技术学院党政办公室江苏无锡214153

高职院校管理人才流失的发生原因是多方面的,诸如有大社会环境、高等教育资源分配的外在体制性等问题,也有管理人才自身价值诉求和职业角色划分的公正性和对等性处理等问题。管理人才流失对策研究可从国家高等教育体制改革、高校自身的... 详细信息

高职院校管理人才流失的发生原因是多方面的,诸如有大社会环境、高等教育资源分配的外在体制性等问题,也有管理人才自身价值诉求和职业角色划分的公正性和对等性处理等问题。管理人才流失对策研究可从国家高等教育体制改革、高校自身的组织重视和制度文化以及职业道德和素质的内在养成等方面进行立论考察。

关键词：高职院校管理人才人才流失

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战略选择与路径优化:“再工业化”背景下美国职业教育发展的新趋势及启示

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温州职业技术学院学报 2019年第1期19卷 33-38,47页

作者：刘蔚无锡商业职业技术学院党委办公室江苏无锡214153

国际金融危机后,美国大力实施"再工业化"政策,映射到职业教育领域,其发展政策与改革路径均出现重大调整和变化。从战略选择看,美国职业教育在其教育体系中的地位不断提升,职业教育理念和发展导向不断调整,政府对职业教育的政... 详细信息

国际金融危机后,美国大力实施"再工业化"政策,映射到职业教育领域,其发展政策与改革路径均出现重大调整和变化。从战略选择看,美国职业教育在其教育体系中的地位不断提升,职业教育理念和发展导向不断调整,政府对职业教育的政策支持力度不断强化;从路径优化看,美国职业教育体系不断优化,校企合作机制不断创新,财政支持政策更加灵活,职业教育的综合效应得到了更大的发挥。总结"再工业化"背景下美国职业教育发展的新趋势,无疑将为发展和完善我国职业教育提供有益的启发与借鉴。

关键词：美国职业教育 STC 校企合作产教融合

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职教集团建设发展中的合作问题

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无锡商业职业技术学院学报 2011年第3期11卷 5-7页

作者：叶东无锡商业职业技术学院党政办公室江苏无锡214153

职教集团作为一种集群创新,本质上是一种多元合作的制度安排。职教集团建设发展中应推进四种类型的成员合作(校企合作、行业合作、校地合作、校校合作)。校企合作是合作办学的核心。行业合作、校地合作、校校合作是合作办学不可忽略的... 详细信息

职教集团作为一种集群创新,本质上是一种多元合作的制度安排。职教集团建设发展中应推进四种类型的成员合作(校企合作、行业合作、校地合作、校校合作)。校企合作是合作办学的核心。行业合作、校地合作、校校合作是合作办学不可忽略的重要组成部分,对校企合作具有助推作用。行业合作有利于实现校企合作的行业延伸,校地合作有利于实现校企合作的地域延伸,校校合作有利于实现校企合作成果的校际延伸。"合作四类型说"与"合作四方面说"(合作办学、合作育人、合作就业、合作发展)共同构成对职教集团合作问题的整体认识。合作办学在职业教育实践中分为三个阶段,以职教集团为中心的多元合作是合作办学的高级阶段。

关键词：职教集团建设发展合作问题

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浅析我国税制的再改革

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无锡商业职业技术学院学报 2001年第2期1卷 49-50,65页

作者：朱佳俊无锡商业职业技术学院塘山校区办公室

1994年我国的税制改革是一次重大的结构调整,在规范税制、公平税负上迈出了重要的一步。文章在此基础上,结合我国税收现状,从宏观和微观的角度,采用横向和纵向对比的方法,阐述了我国税制再改革的着力点是强化税收的组织收入、减轻税负... 详细信息

1994年我国的税制改革是一次重大的结构调整,在规范税制、公平税负上迈出了重要的一步。文章在此基础上,结合我国税收现状,从宏观和微观的角度,采用横向和纵向对比的方法,阐述了我国税制再改革的着力点是强化税收的组织收入、减轻税负和调控经济的功能。税制再改革已成为我国经济再发展的动力源泉。

关键词：中国税制改革税收收入税收负担财政政策 WTO

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英德日澳高职校企合作体制机制的经验对我国的启示

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江苏商论 2016年第3期 82-85页

作者：李衔无锡商业职业技术学院党委、院长办公室江苏无锡214153

文章从职业教育体系、法律保障体系、体制架构与特征、运行机制、经费保障等方面分析了英德日澳等国校企合作相关经验。他们的主要经验是,吸引社会各阶层更多的关心和支持校企合作;必须加强政府在校企合作中的主导作用;扶持行业组织,充... 详细信息

文章从职业教育体系、法律保障体系、体制架构与特征、运行机制、经费保障等方面分析了英德日澳等国校企合作相关经验。他们的主要经验是,吸引社会各阶层更多的关心和支持校企合作;必须加强政府在校企合作中的主导作用;扶持行业组织,充分发挥其在校企合作中的主导地位;必须建立科学的校企合作机制;健全校企合作法律法规;必须强化企业对职业教育的责任;必须健全职业教育体系;必须增强职业院校的办学实力等来促进我校企合作工作的有效开展。

关键词：德国日本英国澳大利亚职业教育法律保障管理体制运行机制经费保障

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