检索结果-内蒙古大学图书馆

邓小平坚持鲜明的社会主义立场,严正阐明中国关于人权问题的立场和观点,对西方的歪曲和谬论进行了有理有据的批驳,为促进人权、维护人权、反对霸权进行了不懈的努力,以极大的勇气丰富和发展了马克思主义人权理论。邓小平的人权思想就是当代中国的马克思主义人权理论,是有中国特色社会主义理论的重要组成部分,对于推动我国人权建设有重大的指导意义。

关键词：邓小平民主人权国权

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社会主义运动的百年实践及其思索

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江南大学学报（人文社会科学版） 2003年第1期2卷 27-31页

作者：陈承红无锡商业职业技术学院德育教研室江苏无锡214063

对 2 0世纪社会主义革命和建设的探索 ,经历了四个时期 ,有两次重大突破。革命取得成功跨越了既定的理论 ,给 2 0世纪社会主义的发展带来了一个“历史难题” ,即经济文化比较落后的国家如何建设和继续发展社会主义。而邓小平理论和“三... 详细信息

对 2 0世纪社会主义革命和建设的探索 ,经历了四个时期 ,有两次重大突破。革命取得成功跨越了既定的理论 ,给 2 0世纪社会主义的发展带来了一个“历史难题” ,即经济文化比较落后的国家如何建设和继续发展社会主义。而邓小平理论和“三个代表”的重要思想 ,为开创具有中国特色社会主义的新局面作出了回答。

关键词：社会主义运动 20世纪实践思索

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试论邓小平对马克思“科学是生产力”理论的创新

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滁州学院学报 2003年第1期5卷 26-29页

作者：陈承红无锡商业职业技术学院德育教研室江苏无锡214063

从马克思认定“科学也是生产力”,到邓小平提出“科学技术是第一生产力”的命题,它反映了人们对科学技术生产力的性质、它在生产力体系中的地位以及它对人类社会发展强大推动作用认识的深化和升腾过程。“第一生产力论”的提出,反映了... 详细信息

从马克思认定“科学也是生产力”,到邓小平提出“科学技术是第一生产力”的命题,它反映了人们对科学技术生产力的性质、它在生产力体系中的地位以及它对人类社会发展强大推动作用认识的深化和升腾过程。“第一生产力论”的提出,反映了马克思主义生产力理论在新时代的进一步发展和创新,成为指导我国社会主义现代化建设的一个根本方针和向新科技革命进军的强大思想武器。

关键词：科学技术第一生产力理论创新

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学习十六大精神坚持与时俱进推动理论创新

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无锡商业职业技术学院学报 2003年第1期3卷 10-13页

作者：陈承红无锡商业职业技术学院德育教研室江苏无锡214063

理论创新问题是我们继续高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”要求的关键。只有理论创新才能使我们的事业不停顿,才能用发展的马克思主义指导发展的实践。理论要创新必须有与时俱进的精神,这两者是不可分的。与时俱进是理论创... 详细信息

理论创新问题是我们继续高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻“三个代表”要求的关键。只有理论创新才能使我们的事业不停顿,才能用发展的马克思主义指导发展的实践。理论要创新必须有与时俱进的精神,这两者是不可分的。与时俱进是理论创新的观念动力,而理论创新则是与时俱进的理论成果。没有与时俱进的观念就不可能进行理论创新;没有创新,与时俱进就变为一句空话和套话。

关键词：十六大精神与时俱进理论创新邓小平理论解放思想实事求是 “三个代表”

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新情况、新问题、新认识——关于社会主义社会劳动和劳动价值理论的探讨

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皖西学院学报 2003年第6期19卷 27-31页

作者：陈承红无锡商业职业技术学院德育教研室江苏无锡214063

结合新的实际深化对社会主义社会劳动和劳动理论的研究和认识,这是对党在新世纪如何切实做到“三个代表”必须在理论上加以解决的重大课题。深化对马克思劳动价值论的认识和研究,是为了更好地坚持和发展这一理论而不是否定劳动价值论;... 详细信息

结合新的实际深化对社会主义社会劳动和劳动理论的研究和认识,这是对党在新世纪如何切实做到“三个代表”必须在理论上加以解决的重大课题。深化对马克思劳动价值论的认识和研究,是为了更好地坚持和发展这一理论而不是否定劳动价值论;劳动价值论必须随着时代的进步和发展而赋予新的时代内容,并对现时代的诸多变化作出科学的马克思主义的理论诠释。

关键词：社会主义劳动劳动价值理论 “三个代表” 马克思主义理论诠释

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党的三代领导集体经济体制改革思想的形成与发展

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长春师范学院学报 2003年第2期22卷 11-15页

作者：陈承红无锡商业职业技术学院德育教研室江苏无锡214063

对于社会主义能否实行市场经济这一问题,自建国以来我们国家就进行了大胆的尝试。毛泽东、邓小平在不同的历史时期提出了利用市场经济发展社会主义的理论,江泽民针对我国经济体制改革过程中出现的问题,大胆探索提出了一系列新的理论观点... 详细信息

对于社会主义能否实行市场经济这一问题,自建国以来我们国家就进行了大胆的尝试。毛泽东、邓小平在不同的历史时期提出了利用市场经济发展社会主义的理论,江泽民针对我国经济体制改革过程中出现的问题,大胆探索提出了一系列新的理论观点,建构了社会主义市场经济体制。

关键词：中国共产党领导集体经济体制改革市场经济商品经济计划经济

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邓小平民主理论的价值哲学基础

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衡水师专学报 2003年第2期5卷 1-4页

作者：陈承红无锡商业职业技术学院德育教研室江苏无锡214063

邓小平强调 ,社会主义民主的本质特征是个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、暂时利益和长远利益的辩证统一。社会主义民主之所以在本质上不同于资本主义民主 ,就在于两种民主的价值基础不同 ,对个体与整体 ,权利与义务关系的认识... 详细信息

邓小平强调 ,社会主义民主的本质特征是个人利益和集体利益、局部利益和整体利益、暂时利益和长远利益的辩证统一。社会主义民主之所以在本质上不同于资本主义民主 ,就在于两种民主的价值基础不同 ,对个体与整体 ,权利与义务关系的认识不同。从根本上说 ,就是两种民主赖以存在的价值哲学基础和社会基础不同。邓小平民主理论的逻辑基础 ,来自于马克思主义价值哲学和唯物史观。

关键词：邓小平民主理论价值哲学基础马克思主义价值哲学唯物史观社会主义民主辩证统一

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道德教育的诗意境界

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呼兰师专学报 2003年第4期19卷 28-32页

作者：沈卫无锡商业职业技术学院德育教研室江苏无锡214063

道德教育原本是诗意的,根本上是为了人的。可是规训倾向的学校德育,紧捏而不是张扬人的个性,使德育成为一种异己的力量,要么造就唯命是从、唯书唯上的盲从者,要么造就了言行不一、双重人格的伪君子,要么造就了什么都不信的道德虚无主义... 详细信息

道德教育原本是诗意的,根本上是为了人的。可是规训倾向的学校德育,紧捏而不是张扬人的个性,使德育成为一种异己的力量,要么造就唯命是从、唯书唯上的盲从者,要么造就了言行不一、双重人格的伪君子,要么造就了什么都不信的道德虚无主义者。要转变这种消极状态,学校德育必须回归生活,让师生“诗意地栖居在德育中”。

关键词：学校德育道德教育师生诗意力量消极规训双重人格盲从原本

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