检索结果-内蒙古大学图书馆

让教学的“隐情”不再“默默无闻”

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江苏教育研究（实践）（B版） 2008年第7期 32-33页

作者：严育洪陈蓓蓓无锡市锡山教师进修学校江苏省锡山高级中学分部小学部 214101

曾经以小学教师的眼光听过一节重点高中的数学课,感觉不太舒服。原因在于教师每次提问后学生举手寥寥无几,与平常看惯了的小学课堂中学生举手如云的现象迥然不同,让我切身感受到了"年级越高学生举手越少"此言不虚。

关键词：小学教师小学课堂教学效果思维状态操作活动游览路线主动探究隐性资源苏教版数学实验

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“常态课”,该是怎样一种课?——由“不自制课件的规定”想起

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小学教学参考（数学版） 2008年第3期 6-6页

作者：严育洪江苏无锡市锡山教师进修学校特级教师214101

近日，在某教研网上看到一则关于某区教研室组织小学某学科会课的新闻，报道中写道：“本次会课除教学内容统一之外，课件也要求统一使用××版小学××教材编辑部制作的教学配套光盘，这是本次会课活动与往次会课最大... 详细信息

近日，在某教研网上看到一则关于某区教研室组织小学某学科会课的新闻，报道中写道：“本次会课除教学内容统一之外，课件也要求统一使用××版小学××教材编辑部制作的教学配套光盘，这是本次会课活动与往次会课最大的区别。它真正体现了比赛课、观摩课向家常课回归的指导理念，为引领全区小学课堂教学发挥了很好的导向作用。”

关键词：自制课件常态教学内容课堂教学教研室小学编辑部观摩课

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从行为跟进到行为改进——教师自我专业发展的行为策略

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江苏教育研究 2007年第1期 10-14页

作者：储建明无锡市锡山教师进修学校 214101

新课程改革是一次历史性的教育变革，给每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。教师生命的崇高意义和价值在于不断走在超越自我的生命里程之中，不断焕发自身的生命活力。如何实现自我蜕变，奠定专业内涵，设计自我专业发展的行... 详细信息

新课程改革是一次历史性的教育变革，给每一位教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇。教师生命的崇高意义和价值在于不断走在超越自我的生命里程之中，不断焕发自身的生命活力。如何实现自我蜕变，奠定专业内涵，设计自我专业发展的行为策略，承担自我专业发展的主要责任，将是我们面临的一个重大问题。本文拟从教师自我专业的行为跟进到行为改进的行为策略方面探讨一种发展的方向。

关键词：行为策略专业发展教师生命活力新课程改革教育变革超越自我实现自我

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游戏让“开场白”活起来

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文教资料 2007年第12期 167-168页

作者：张丽萍无锡市锡山教师进修学校江苏无锡214101

精彩的导入——即“开场白”,对于一堂好课来说,起着举足轻重的作用。本文阐述了如何将游戏与课堂导入巧妙结合,达到课伊始趣亦生的效果,使学生迅速融入课堂气氛中,兴趣盎然地学习新课,从而积极主动地接受新知识。

关键词：开场白导入游戏激发兴趣

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读书与省思

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江苏教育研究 2007年第4期 63-64页

作者：储建明无锡市锡山区教师进修学校 214101

我常常把自己称作为一个读书人，把读书看作是自己的一种生活方式，因为读书能让自己始终保持着清醒的头脑和举步的勇气。书籍成为陪伴我生活的温馨伙伴，在这些不朽的珍品和精美的宝藏中，我吮吸着人类的思想精华，常常用读书的方式来... 详细信息

我常常把自己称作为一个读书人，把读书看作是自己的一种生活方式，因为读书能让自己始终保持着清醒的头脑和举步的勇气。书籍成为陪伴我生活的温馨伙伴，在这些不朽的珍品和精美的宝藏中，我吮吸着人类的思想精华，常常用读书的方式来消遣休闲的时光，自觉追求个性修养上的思想性和文化性。有时候我也想放弃自己的书梦，放下它，等于放下了一个沉甸甸的包袱，也许这样的生活会变得自由惬意，然而想想自己的人生意义由此会显得十分的渺小与茫然，因此心有不甘。有人说：“对于你的梦想能否实现，真正影响你的是你的观点。”反思自己的梦想，如果没有摆正自己的坐标，缺乏勇敢的热情，又怎么能算得上是一个自爱的人呢。

关键词：读书人生活方式思想精华个性修养人生意义文化性思想性梦想

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“交换律”课堂教学实录

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小学教学参考（数学版） 2007年第4期 8-9页

作者：严育洪江苏无锡市锡山教师进修学校特级教师214101

一、游戏与激趣1．换字游戏。师（板书“换交”）：同学们，你们知道“交换”是什么意思吗？

一、游戏与激趣 1．换字游戏。师（板书“换交”）：同学们，你们知道“交换”是什么意思吗？

关键词：教学实录交换律课堂游戏激趣同学板书

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教学,该怎样走向深刻?

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教学月刊（小学版）（语文） 2007年第10期 46-47页

作者：严育洪江苏省无锡市锡山教师进修学校 214101

前段时间,我担任了区教学能手和学科带头人上课评委,连续听了十二节相同执教内容的课堂教学,课题是国标本苏教版四年级下册"解决问题的策略"。听后,总觉得缺少了些什么,那就是这些课难以给人一种动人心弦甚至刻骨铭心的冲击... 详细信息

前段时间,我担任了区教学能手和学科带头人上课评委,连续听了十二节相同执教内容的课堂教学,课题是国标本苏教版四年级下册"解决问题的策略"。听后,总觉得缺少了些什么,那就是这些课难以给人一种动人心弦甚至刻骨铭心的冲击。于是,我便有了以本课为例探讨"教学,该怎样走向深刻"的一些想法。

关键词：解决问题画线段图教学内容引导学生策略教师走向课堂教学学科带头人场扫描

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情景选材的再思

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中学数学教学 2007年第2期 9-10页

作者：杜淑英江苏省无锡市锡山教师进修学校 214101

1背景

关键词：选材新课程标准一线教师传统教学教学设计教育专家研究人员学校领导

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管理变革——学校文化发展的必然诉求

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教育探索 2006年第6期 36-38页

作者：储建明无锡市锡山教师进修学校江苏无锡214101

面对高度社会化和现代化的学校,置身于变幻多端的信息化时代,随着新一轮课程改革的深入推进,现代学校的管理变革呈现出新的文化发展态势。一是一所学校的长远发展,常常取决于领导的管理哲学;二是学校管理变革的精髓,在于打造鲜明的学校... 详细信息

面对高度社会化和现代化的学校,置身于变幻多端的信息化时代,随着新一轮课程改革的深入推进,现代学校的管理变革呈现出新的文化发展态势。一是一所学校的长远发展,常常取决于领导的管理哲学;二是学校管理变革的精髓,在于打造鲜明的学校文化精神;三是若想与未来通赢,必须懂得同时经营眼前与未来。

关键词：管理变革领导者组织形式学校文化文化管理

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管理变革——学校文化发展的必然诉求

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江苏教育研究 2006年第7期 25-29页

作者：储建明无锡市锡山教师进修学校 214101

当人们逐步摆脱经验管理的束缚，运用科学管理的理论发展学校的时候，我们发现，只见报告不见行动，口头上的“科学管理”实际上的“经验办事”现象仍然制约着学校前进的步伐。面对高度社会化和现代化的学校，置身于变幻多端的信息化时... 详细信息

当人们逐步摆脱经验管理的束缚，运用科学管理的理论发展学校的时候，我们发现，只见报告不见行动，口头上的“科学管理”实际上的“经验办事”现象仍然制约着学校前进的步伐。面对高度社会化和现代化的学校，置身于变幻多端的信息化时代，随着新一轮课程改革的深入推进，学校持续发展的前景已成为一种无形的压力和挑战，于是，现代学校的管理变革呈现出新的文化发展态势，文化管理成为了顺应这一趋势而诞生的一种全新的管理理念。

关键词：可持续发展管理变革科学管理经验管理课程改革现代学校学校文化

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