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学科分类号

  • 3 篇 教育学
    • 3 篇 教育学

主题

  • 2 篇 以史育人
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  • 1 篇 历史教材
  • 1 篇 《中国历史》
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作者

  • 2 篇 徐蓝
  • 1 篇 盛曈
  • 1 篇 黄牧航
  • 1 篇 xu lan

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  • 3 篇 中文
检索条件"机构=普通高中历史课程标准修订组"
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培根铸魂 以史育人——义务教育历史新教材的特点和教学建议
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人民教育 2024年 第18期 39-42页
作者： 徐蓝 首都师范大学历史学院 义务教育历史课程标准修订组 普通高中历史课程标准修订组 《义务教育教科书历史》修订编委会
今年9月新学期投入使用的义务教育统编历史教材共6册,其中《中国历史》4册、《世界历史》2册。新教材是根据《义务教育历史课程标准(2022年版)》(简称“历史课标”)的要求修订的。历史课标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯... 详细信息
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在守正中创新:义务教育历史统编修订教材如何落实新课标理念
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课程．教材．教法 2024年 第10期44卷 16-22页
作者： 徐蓝 中国历史研究院学术咨询委员会 教育部基础教育课程教材专家工作委员会 义务教育历史课程标准修订组 普通高中历史课程标准修订组 义务教育历史统编教材编修委员会
根据《义务教育历史课程标准(2022年版)》修订的义务教育历史教材,坚持马克思主义唯物史观,以马克思主义的社会形态演进学说和世界历史理论,构建修订教材的总体框架。修订教材坚持“五史”教育,以史育人;根据新课标要求,运用大概念整合... 详细信息
来源： 评论
高中历史情境活动式命题方法研究——基于近十年高考历史试题的分析
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引用
基础教育课程 2024年 第8期 44-50页
作者： 黄牧航 盛曈 华南师范大学历史文化学院 普通高中历史课程标准修订组
中国高考评价体系中的“四层”考查内容与“四翼”考查要求,是通过“情境”与“情境活动”这两类载体实现的。本研究以2024年高考历史试题为主要案例,从材料选取、形式设计、目标导向三个方面明确了历史情境活动式命题的基本要求,并提... 详细信息
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