检索结果-内蒙古大学图书馆

高校医学教学研究（电子版） 2015年第1期5卷 3-6页

作者：刘成玉马桂馨郑征赵兵严瑛程德刚张代军青岛大学医学院教学科研办公室青岛266021

为了探讨临床医学专业拔尖创新型医学人才培养模式,我们通过明确创新型医学人才培养的理念、培养目标,改革课程体系和教学内容、改进教学手段与评价方法、优化实践教学体系、注重科研训练、强化医学教育国际化、建设优秀的专业教师队伍... 详细信息

为了探讨临床医学专业拔尖创新型医学人才培养模式,我们通过明确创新型医学人才培养的理念、培养目标,改革课程体系和教学内容、改进教学手段与评价方法、优化实践教学体系、注重科研训练、强化医学教育国际化、建设优秀的专业教师队伍等方法,构建拔尖创新型医学人才培养模式。该模式对培养临床医学专业拔尖创新型医学人才具有重要作用。

关键词：临床医学专业卓越医生教育培养计划培养模式教学改革创新教育

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实施卓越医生教育培养计划教学模式的思考

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青岛大学医学院学报 2015年第3期51卷 352-353,356页

作者：刘成玉张代军郑征赵兵严瑛马桂馨青岛大学医学院教学科研办公室山东青岛266021

目的探讨实施卓越医生教育培养计划的教学模式。方法分析我校目前临床医学人才培养存在的问题,提出卓越医学人才培养改革的思路、方法和相关措施。结果通过创新教学模式,突出人文医学特点,加强医教协同,培养医学生的岗位胜任力,构建了... 详细信息

目的探讨实施卓越医生教育培养计划的教学模式。方法分析我校目前临床医学人才培养存在的问题,提出卓越医学人才培养改革的思路、方法和相关措施。结果通过创新教学模式,突出人文医学特点,加强医教协同,培养医学生的岗位胜任力,构建了定位准确、目标明确、操作灵活和科学有效的培养方案和保障措施。结论创新教学模式是培养卓越医学人才的根本保证。

关键词：卓越医生教学方法教学形式

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临床技能学教学实验中心的建设与思考

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青岛大学医学院学报 2015年第3期51卷 359-362页

作者：张代军王元松刘兆刚周缜马桂馨刘成玉青岛大学医学院教学科研办公室山东青岛266021 青岛大学医学院临床技能学实验室山东青岛266021 青岛大学医学院诊断学教研室山东青岛266021

目的探讨临床技能学教学实验中心的建设与意义。方法借助山东省骨干学科教学实验中心、山东省特色名校工程重点专业建设的契机,通过整合实验室、重组教学内容、创新教学方法和考核评价方法、建设教学团队等方法,建设了基于临床实践能力... 详细信息

目的探讨临床技能学教学实验中心的建设与意义。方法借助山东省骨干学科教学实验中心、山东省特色名校工程重点专业建设的契机,通过整合实验室、重组教学内容、创新教学方法和考核评价方法、建设教学团队等方法,建设了基于临床实践能力培养的临床技能学教学实验中心。结果初步建成功能齐全、设备优良、服务专业广、辐射范围大的教学实验中心,创建了以强化临床实践能力培养为核心的临床技能学实践教学模式,和以医学人文技能、临床基本技能和临床岗位技能为主体的教学内容体系。建立了以客观结构化临床考试(OSCE)为主的考核与评价体系。经过8年的建设与实践,医学生临床实践能力明显提高,教师参与教学的积极性和教学水平明显提高,教学研究成绩突出。结论临床技能学教学实验中心的建设是培养医学生临床实践能力的重要保障和有效手段之一。

关键词：临床工作能力教学方法基于能力的教育

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卓越医生班实施早期接触临床的探索与初步实践

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青岛大学医学院学报 2015年第3期51卷 357-358,362页

作者：马桂馨赵兵张代军郑征王元松刘成玉青岛大学医学院教学科研办公室山东青岛266021 青岛大学医学院临床技能学实验室山东青岛266021 青岛大学医学院诊断学教研室山东青岛266021

目的探讨卓越医生班医学生早期接触临床的方法与意义。方法采取走进医院、走近医生和病人、研读经典等方式开展早期接触临床活动,同时对参与早期接触临床活动的30名卓越医生班的医学生进行问卷调查。结果所有医学生均愿意参加早期接触... 详细信息

目的探讨卓越医生班医学生早期接触临床的方法与意义。方法采取走进医院、走近医生和病人、研读经典等方式开展早期接触临床活动,同时对参与早期接触临床活动的30名卓越医生班的医学生进行问卷调查。结果所有医学生均愿意参加早期接触临床活动。80.0%的医学生认为早期接触临床对专业课程学习非常有帮助。早期接触临床前后医学生对专业的了解和热爱程度比较,差异有显著性(χ2=7.500、8.430,P<0.05)。早期接触临床后医学生的医学知识来自医生、病人的分别为70.0%、26.7%,与早期接触临床前比较,差异有显著性(χ2=17.360,P<0.01;P=0.005)。40%以上的医学生认为早期接触临床增强了学习动力、社会责任感,熟悉了医疗工作流程;所有医学生均初步掌握了医患沟通的技巧。结论早期接触临床是培养医学生医学人文素养和医患沟通能力的有效措施,也是培养医学生临床实践能力的重要途径。

关键词：临床工作能力教学方法教育改革

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医学生临床实践能力考核与评价方法的探索与实践

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青岛大学医学院学报 2015年第5期51卷 614-616页

作者：李云芳王元松姚珊珊赵兵马桂馨刘成玉青岛大学附属医院临床技能培训中心山东青岛266003 青岛大学医学院临床技能学实验室山东青岛266003 青岛大学医学院教学科研办公室山东青岛266003 青岛大学医学院诊断学教研室山东青岛266003

目的探讨医学生临床实践能力考核与评价方法。方法在＂3站式＂临床技能考核方法基础上,建立了＂9站式＂客观结构化临床考试（OSCE）方法,并对740名临床医学专业医学生的临床实践能力进行了考核与评价。同时采用调查问卷方法,调查了740... 详细信息

目的探讨医学生临床实践能力考核与评价方法。方法在＂3站式＂临床技能考核方法基础上,建立了＂9站式＂客观结构化临床考试（OSCE）方法,并对740名临床医学专业医学生的临床实践能力进行了考核与评价。同时采用调查问卷方法,调查了740名医学生对OSCE评价。结果 7年制医学生OSCE得分高于5年制医学生,差异有显著性（t=7.860,P〈0.01）。各考站失分率为11%～28%,以病史采集、临床基本操作技能和病例分析失分率较高。95%以上的医学生认为OSCE客观、公正,可以反映医学生的临床实践能力,具有较高的实用性和可操作性。结论 OSCE能客观反映医学生临床实践能力。

关键词：学生,医科临床工作能力教育考核客观结构化临床考试

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我校实施卓越医生教育培养计划的基础与思考

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青岛大学医学院学报 2014年第2期50卷 177-179,182页

作者：刘成玉严瑛程德刚马桂馨张代军郑征青岛大学医学院教学科研办公室山东青岛266021

目的分析与思考我校实施"卓越医生教育培养计划"的基础与改革内容。方法分析我校临床医学专业办学水平与成绩,思考人才培养模式改革的具体方法。结果我校临床医学专业具有教学资源丰富、教学改革成绩大、生源质量好、人才培... 详细信息

目的分析与思考我校实施"卓越医生教育培养计划"的基础与改革内容。方法分析我校临床医学专业办学水平与成绩,思考人才培养模式改革的具体方法。结果我校临床医学专业具有教学资源丰富、教学改革成绩大、生源质量好、人才培养效益高等基础。要通过创新临床医学专业课程体系和教学内容、改进教学方法与评价方法、完善实践教学环节、构建突出临床基本能力培养的实践教学平台、建设优秀的专业教师队伍等方法实施人才培养模式改革。结论我校具有实施"卓越医生教育培养计划"的基础和条件。

关键词：卓越医生教育培养计划临床医学教育改革

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基于“卓越医生教育培养计划”的临床医学专业人才培养模式研究

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中华医学教育探索杂志 2014年第4期13卷 349-352页

作者：刘成玉王元松马桂馨严瑛张代军郑征青岛大学医学院教学科研办公室 266021 青岛大学医学院临床技能学实验室 266021

通过明确“卓越医生教育培养计划”的理念、培养目标,落实临床医学专业“卓越医生教育培养计划”,培养卓越医学人才.并进行基于临床基本能力培养教学改革,如优化课程体系,创新实践教学环节和平台建设,优化实践教学体系,改进教学方法与手... 详细信息

通过明确“卓越医生教育培养计划”的理念、培养目标,落实临床医学专业“卓越医生教育培养计划”,培养卓越医学人才.并进行基于临床基本能力培养教学改革,如优化课程体系,创新实践教学环节和平台建设,优化实践教学体系,改进教学方法与手段,完善考核与评价方法,建设结构合理、专兼结合的优秀专业教学团队;由此建立起“一个目标、二个全程、三个结合”的医学人才培养模式.

关键词：临床医学专业卓越医生教育培养计划教学改革人才培养模式

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加强高校教学档案建设和管理的意义及途径

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青岛大学医学院学报 2012年第2期48卷 177-179页

作者：严瑛杨永洁青岛大学医学院教学科研办公室山东青岛266021 青岛大学医学院人事科山东青岛266021

目的探讨加强高校教学档案建设和管理的意义及途径。方法通过分析高校教学档案建设的意义和目前档案工作的现状,探讨加强教学档案管理的途径和方法。结果教学档案的建设是教学有序化的前提,对教学管理、研究和评价有重要作用。在教学档... 详细信息

目的探讨加强高校教学档案建设和管理的意义及途径。方法通过分析高校教学档案建设的意义和目前档案工作的现状,探讨加强教学档案管理的途径和方法。结果教学档案的建设是教学有序化的前提,对教学管理、研究和评价有重要作用。在教学档案管理工作中存在着制度不健全,档案收集不及时,管理不规范,开发利用效率较低等问题。必须重视档案管理工作,加强教学档案的管理和利用,提高全体员工档案意识和档案人员的业务素质,增强服务意识,才能有效提高教学档案的管理和服务水平。结论加强教学档案的建设和管理,有助于提高教学档案的服务和利用水平,推动教学质量的提高。

关键词：教学档案组织和管理院校,医学

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医学生临床实习现状分析与改进措施探讨

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青岛大学医学院学报 2012年第2期48卷 180-182页

作者：刘敬文邹跃红马新衡宋嫣刘艳艳刘成玉青岛大学医学院附属烟台毓璜顶医院教育处山东烟台264000 青岛大学医学院教学科研办公室

目的探讨医学生临床实习现状与改进措施。方法分析了目前实习医生的实习现状,并有针对性地提出改进措施。结果临床实习存在4个阶段,不同阶段的特点和干扰实习的因素不同。针对不同阶段采取了入院培训、强化技能操作及巩固提高等措施,取... 详细信息

目的探讨医学生临床实习现状与改进措施。方法分析了目前实习医生的实习现状,并有针对性地提出改进措施。结果临床实习存在4个阶段,不同阶段的特点和干扰实习的因素不同。针对不同阶段采取了入院培训、强化技能操作及巩固提高等措施,取得明显教学效果。结论加强不同实习阶段管理与技能培训是提高临床实习质量的关键。

关键词：学生,医科临床实习教学

来源：评论

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基础医学研究生培养改革的回顾与总结

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医学信息 2011年第7期24卷 4481-4482页

作者：周兰芳武汉大学医学部基础医学院教学科研办公室

总结了合校十年以来基础医学研究生在培养方案、课程建设及导师队伍建设进行的改革,注重创新能力的培养和国际化接轨方面进行了实践探索。

关键词：基础医学研究生培养工作总结

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