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  • 2 篇 教育学
    • 2 篇 心理学(可授教育学...
  • 1 篇 医学
    • 1 篇 临床医学

主题

  • 3 篇 应付方式
  • 1 篇 青少年
  • 1 篇 问卷
  • 1 篇 个性
  • 1 篇 应付
  • 1 篇 健康
  • 1 篇 信度
  • 1 篇 效度
  • 1 篇 行为医学
  • 1 篇 应激
  • 1 篇 学生

机构

  • 3 篇 暨南大学

作者

  • 3 篇 肖计划
  • 1 篇 许秀峰
  • 1 篇 李晶

语言

  • 3 篇 中文
检索条件"机构=暨南大学医学院行为科学精神医学教研室"
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应付与应付方式
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中国心理卫生杂志 1992年 第4期6卷 181-183页
作者： 肖计划 暨南大学医学院行为科学精神医学教研室
近年来,国外对应激与健康的中介机制——应付的研究兴趣日渐增高。由于方法学上的进步和应付在健康中的地位随着研究的深入而不断被提高,Gentry(1983)甚至乐观地认为:我们正趋向发展一门:“应付科学”(Science of Coping)。
来源： 评论
“应付方式问卷”效度与信度研究
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引用
中国心理卫生杂志 1996年 第4期10卷 164-168页
作者： 肖计划 许秀峰 暨南大学医学院行为科学精神医学教研室 昆明医学院精神医学教研室
“应付方式问卷”的效度与信度研究分两阶段进行。第一阶段，在普通人群组（Ｎ＝２２６）中对“应付方式问卷”初稿作效度的预研究；第二阶段，在青少年学生组（Ｎ＝５８７）和神经症一对照组（Ｎ＝１９４）中分别对“应付方式问卷”修... 详细信息
来源： 评论
青少年学生不同个性的应付行为研究
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引用
中国行为医学科学 1996年 第2期5卷 79-81页
作者： 肖计划 李晶 暨南大学医学院行为科学精神医学教研室
本文采用横断面研究方法，对５８７名青少年学生进行了＂艾森克问卷＂和＂应付方式问卷＂的问卷调查研究，并用逐步回归的统计方法分析了不同个性青少年学生的应付行为特点以及个性与应付行为的相互关系。研究结果提示：ＥＰＯ－Ｎ量表... 详细信息
来源： 评论
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