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基于临床病例分析的护理专业病理生理学模块化理论-实验交叉融合课程体系构建与实践

护理学报 2024年第6期31卷 26-30页

作者：滕燕杨露杨静郑敏黄宁高祥电子科技大学医学院四川成都610054 四川大学华西基础医学与法医学院病理生理学教研室四川成都610041 四川大学华西医院神经外科/生物治疗国家重点实验室四川成都610041

目的构建基于临床病例分析的模块化理论-实验交叉融合的护理专业病理生理学课程体系,探讨其教学效果。方法选取2017级到2020级护理专业本科生作为教学研究对象,对照组进行传统理论授课,观察组采用基于病例分析的模块化理论教学,交叉融... 详细信息

目的构建基于临床病例分析的模块化理论-实验交叉融合的护理专业病理生理学课程体系,探讨其教学效果。方法选取2017级到2020级护理专业本科生作为教学研究对象,对照组进行传统理论授课,观察组采用基于病例分析的模块化理论教学,交叉融合动物实验和思政等教学内容。结果与对照组相比,观察组学生的成绩有所提高,平均分从对照组的78.94分(2017级)升至观察组的80.21分(2018级)、81.36分(2019级)和88.25分(2020级,P<0.05)。优秀率(80分以上)由对照组的28%(2017级)升至57%(2018级)、50%(2019级)和67%(2020级,P<0.05),学生对课程的评价也逐渐提高。结论基于临床病例分析的模块化理论-实验交叉融合教学法可提高护理专业学生对病理生理学课程知识的掌握程度,同时提升了其综合素质能力。

关键词：病理生理学课程改革本科护理

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结核分枝杆菌Rv1733c蛋白的生物信息学分析

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中国病原生物学杂志 2021年第3期16卷 274-281页

作者：刘静吴芳张杰董江涛柳小玲吴江东章乐赵海军张万江石河子大学医学院病理生理学教研室/"新疆地方与民族高发病"教育部重点实验室新疆石河子832002 石河子大学医学院第一附属医院急诊外科石河子大学医学院第一附属医院神经外科石河子大学医学院第一附属医院检验科

目的应用生物信息学软件预测分析结核分枝杆菌潜伏感染相关蛋白Rv1733c的结构和功能。方法采用生物信息学软件ORF Finder、Interproscan、SOSUI、Protpapram、ProtScale、Signal IP、Tmpred、TMHMM、NetNGlyc、NetPhos 3.1 Servera、PSORT、WoLF PSORT、TargetP-2.0-CBS、NLStradamus、SOMPA、IEDB、SYFPEITHI、RANKPEP、NetMHCIIpan、BLAST、STRING等对结核分枝杆菌Rv1733c蛋白的理化性质、亲疏水性、信号肽、跨膜区、信号肽、糖基化及磷酸化位点、亚细胞定位、二级结构、B细胞与T细胞抗原表位以及蛋白质的相互作用进行预测分析。结果Rv1733c蛋白由210个氨基酸组成,分子式为C_(988)H_(1620)N_(298)O_(289)S_(5),原子总数3200,其编码基因全长633 bp,等电点10.31,不稳定性指数34.84,脂肪族氨基酸指数102.76,平均疏水性0.14。该蛋白有跨膜区无信号肽,有2个糖基化位点和13个磷酸化位点。该蛋白二级结构以α-螺旋(占41.90%)为主,结构较松散。其亚细胞定位于细胞质,非分泌蛋白,属于稳定的疏水性蛋白。Rv1733c蛋白含有7个B细胞抗原表位,多个T细胞表位。其互作蛋白分别为Rv2628、Rv1734c、Rv2627c、Rv0079、Rv1733c、hrp1、esxA,并参与多种生物学过程。结论生物信息学分析Rv1733c为稳定疏水性胞浆蛋白,含有多个T、B细胞抗原表位,能够磷酸化并与多种蛋白相互作用,可作为抗结核多肽疫苗的候选蛋白。

关键词：结核分枝杆菌 Rv1733c 生物信息学结构

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OPN/CD44通路在缺氧诱导肺动脉平滑肌细胞增殖中的作用及其机制

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山西医科大学学报 2021年第5期52卷 593-598页

作者：吴树全王生兰青海省第五人民医院急诊科西宁810000 青海大学医学院病理生理学教研室

目的探讨骨桥蛋白(OPN)对缺氧诱导的人肺动脉平滑肌细胞(HPASMCs)增殖的影响,并初步研究其作用机制。方法体外培养HPASMCs细胞,建立低氧模型,随机分为常氧组、低氧组、OPN-siRNA+低氧组和阴性对照(NC-siRNA)+低氧组。实时荧光定量PCR(RT... 详细信息

目的探讨骨桥蛋白(OPN)对缺氧诱导的人肺动脉平滑肌细胞(HPASMCs)增殖的影响,并初步研究其作用机制。方法体外培养HPASMCs细胞,建立低氧模型,随机分为常氧组、低氧组、OPN-siRNA+低氧组和阴性对照(NC-siRNA)+低氧组。实时荧光定量PCR(RT-qPCR)法检测各组HPASMCs细胞OPN和CD44 mRNA表达情况。采用细胞计数试剂盒-8(CCK-8)法检测各组细胞增殖变化情况。流式细胞术检测各组细胞凋亡和周期变化情况。蛋白印迹分析法检测各组细胞OPN、CD44、增殖细胞核抗原(PCNA)、细胞周期蛋白D1(Cyclin D1)、细胞周期蛋白E(Cyclin E)、P27蛋白表达情况。结果与常氧组相比,低氧组HPASMCs细胞存活率、G2/M期比例、PCNA、Cyclin D1、Cyclin E表达及OPN、CD44 mRNA和蛋白表达显著升高(P<0.05),凋亡率、HPASMCs细胞SubG1期、G0/G1期比例及P27蛋白表达显著降低(P<0.05)。与低氧组和NC-siRNA+低氧组相比,OPN-siRNA+低氧组HPASMCs细胞存活率、G2/M期比例、PCNA、Cyclin D1、Cyclin E蛋白表达及OPN、CD44 mRNA和蛋白表达显著降低(P<0.05),凋亡率、HPASMCs细胞SubG1期、G0/G1期比例及P27蛋白显著升高(P<0.05)。结论敲低OPN表达可能通过抑制CD44表达将细胞周期阻滞在G0/G1期,抑制低氧诱导的HPASMCs细胞恶性增殖,促进其凋亡。

关键词：骨桥蛋白 CD44 人肺动脉平滑肌细胞增殖凋亡细胞周期

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基于Bloom理论的联合教学模式在病理生理学中的应用

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新教育时代电子杂志（教师版） 2024年第23期 78-82页

作者：李婷炜郭春燕刘敏灵戴惠如方烁中山大学附属第七医院肿瘤科广东深圳 518000 中山大学附属第七医院肿瘤科广东深圳 518000 中山大学附属第七医院肿瘤科广东深圳 518000 中山大学附属第七医院肿瘤科广东深圳 518000 中山大学附属第七医院肿瘤科广东深圳 518000 中山大学医学院病理生理学教研室广东深圳 518000

目的探讨基于布鲁姆教学目标分类理论的PBL联合形成性评价模式在病理生理学本科教学中的应用效果.方法选择中山大学医学院临床医学专业2019级1班和2班共179名学生为研究对象.其中,1班的90名学生为对照组,2班的89名学生为观察组.对照... 详细信息

目的探讨基于布鲁姆教学目标分类理论的PBL联合形成性评价模式在病理生理学本科教学中的应用效果.方法选择中山大学医学院临床医学专业2019级1班和2班共179名学生为研究对象.其中,1班的90名学生为对照组,2班的89名学生为观察组.对照组采用传统的教学模式,观察组采用布鲁姆教学目标分类理论的PBL联合形成性评价教学模式.比较两组学生的测试成绩、一般自我效能感、科研能力和学生满意度.结果观察组的测试成绩、一般自我效能感、科研能力和学生满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论传统的教学模式具有一定局限性,基于布鲁姆教学目标分类理论的PBL联合形成性评价创新联合教学模式,不仅可以提高学生的学习成绩,更好地掌握专业知识,而且能很好地调动学生的学习主动性,提高学习能力、临床思维能力、科研能力和创新精神,受到学生的一致认可.经过实际检验反馈,该教学模式联合创新能有效提升病理生理学本科教学水平,符合"新医科"背景下培养复合型及创新型人才的目标,值得在临床医学教学中进一步推广.

关键词：布鲁姆教学目标分类理论 PBL 形成性评价医学本科教学病理生理学

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肿瘤标志物在肝细胞癌诊断及预后中的应用

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国际肿瘤学杂志 2022年第6期49卷 371-375页

作者：刘晓婷刘洋张换勤邢金良权志博陕西中医药大学医学技术学院咸阳712046 空军军医大学基础医学院生理与病理生理学教研室西安710032 陕西中医药大学附属医院检验科咸阳712021

肿瘤标志物具有无创性、可重复分析、实时监测等特征,其在肝细胞癌早期诊断及预后监测中具有重要的应用价值。近几年,肝细胞癌肿瘤标志物研究发展迅速,既有传统的血清学肿瘤标志物(如甲胎蛋白、异常凝血酶原、高尔基体糖蛋白73、磷脂酰... 详细信息

肿瘤标志物具有无创性、可重复分析、实时监测等特征,其在肝细胞癌早期诊断及预后监测中具有重要的应用价值。近几年,肝细胞癌肿瘤标志物研究发展迅速,既有传统的血清学肿瘤标志物(如甲胎蛋白、异常凝血酶原、高尔基体糖蛋白73、磷脂酰肌醇蛋白聚糖3等),又有新型的"液体活检"肿瘤标志物(如循环肿瘤细胞、循环肿瘤DNA等)。进一步研究肿瘤标志物与肝细胞癌之间的相关性,可为肝细胞癌治疗及预后评估提供参考。

关键词：癌,肝细胞早期诊断预后肿瘤标志物

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新型冠状病毒肺炎疫情期间大学生居家心理问题评估及干预在大学教育中的作用

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药学服务与研究 2020年第2期20卷 81-85,91页

作者：范玉华王景浩贾雪凌刘潇潇宋印利张琳琳哈尔滨医科大学大庆校区病理学与病理生理学教研室黑龙江大庆163319 暨南医科大学附属第一医院药学部广州510000

目的:了解新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease-2019,COVID-19)疫情期间大学生居家心理状态并进行心理教育与疏导,筛选心理焦虑大学生,找出造成大学生心理焦虑的因素。依据大学生不同的焦虑程度及影响因素,结合目前疫情居家防护特殊... 详细信息

目的:了解新型冠状病毒肺炎(Corona Virus Disease-2019,COVID-19)疫情期间大学生居家心理状态并进行心理教育与疏导,筛选心理焦虑大学生,找出造成大学生心理焦虑的因素。依据大学生不同的焦虑程度及影响因素,结合目前疫情居家防护特殊阶段,构建药物与非药物综合性干预的“居家支持性”干预模式,为后期干预性研究提供依据。方法:自行设计问卷和量表,采用便利抽样方法和滚雪球抽样方法,对我国部分地区的本科和专科层次大学生的心理状态进行横断面调查。数据采用统计描述和多元线性回归模型进行统计分析,确定大学生焦虑程度与影响因素,针对不同焦虑程度构建大学生心理焦虑“居家支持性”干预模式并应用于部分学生。结果:共调查4148名大学生,大学生焦虑水平得分为(59.70±6.47)分,其中2082名学生得分<50分,占50.2%,多数为轻度焦虑。与焦虑水平相关的主要因素有年龄、年级和睡眠时间。通过实施2周的“居家支持性”干预,中度和重度焦虑的学生在短期内的药物干预效果明显(P<0.05)。结论:COVID-19疫情期间,大学生出现不同程度的焦虑,相关政府部门和高校要高度警惕和重视大学生心理问题,同时对出现轻度心理问题的大学生给予心理教育,以帮助学生战胜疫情和顺利度过心理危机期。

关键词：新型冠状病毒肺炎大学生焦虑影响因素

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IL-17A对前列腺癌细胞迁移的促进作用及其机制

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吉林大学学报（医学版） 2020年第6期46卷 1194-1201,I0004-I0006页

作者：肖梓屾刁书腾张莉爽刘杰杨丽娟冯新雨王振江刘艳波北华大学医学院病理生理学教研室吉林吉林132013 北华大学附属医院肾病风湿病科吉林吉林132013 北华大学医学院解剖学教研室吉林吉林132013

目的:观察白细胞介素17A信号传导及转录蛋白3-血管内皮生长因子(IL-17A-Stat3-VEGF)信号通路激活对前列腺癌细胞迁移的作用,并探讨其相关机制。方法:选取73例前列腺手术标本,包括正常前列腺(NP)组织8例(癌旁正常组织)、良性前列腺增生组... 详细信息

目的:观察白细胞介素17A信号传导及转录蛋白3-血管内皮生长因子(IL-17A-Stat3-VEGF)信号通路激活对前列腺癌细胞迁移的作用,并探讨其相关机制。方法:选取73例前列腺手术标本,包括正常前列腺(NP)组织8例(癌旁正常组织)、良性前列腺增生组织(BPH)30例和前列腺癌组织35例,免疫组织化学染色法检测NP、BPH和前列腺癌组织中IL-17A、白细胞介素17 RA(IL-17RA)、Stat3和VEGF的表达,并分析其与前列腺癌恶性程度的相关性;ELISA法检测健康对照组和前列腺癌组研究对象血清IL-17A、IL-6、VEGF和基质金属蛋白酶9(MMP-9)水平。IL-17A重组蛋白处理前列腺癌细胞,细胞划痕实验和Transwell小室实验观察各组细胞迁移能力,Western blotting法检测各组PC3细胞中Stat3、p-Stat3和VEGF蛋白表达水平。结果:免疫组织化学染色检测,与NP组织比较,BPH组织中IL-17A和IL-17RA表达水平明显升高(P<0.05),前列腺癌组织中IL-17A、IL-17RA、Stat3和VEGF表达水平明显升高(P<0.05);与BPH组织比较,前列腺癌组织中IL-17A、IL-17RA、Stat3和VEGF表达水平明显升高(P<0.05)。ELISA法检测,前列腺癌患者血清IL-17A、IL-6和VEGF水平明显高于健康对照者(P<0.05)。在前列腺癌组织中,随着Gleason评分增加,IL-17A、IL-17RA、Stat3和VEGF表达水平明显升高(P<0.05);IL-17A重组蛋白与PC3细胞共培养24 h,与空白对照组(0μg·L^-1 IL-17A)比较,50和100μg·L^-1 IL-17A组细胞迁移数明显增加(P<0.05);50和100μg·L^-1 IL-17A组PC3细胞中Stat3、p-Stat3和VEGF蛋白表达水平明显高于0和20μg·L^-1 IL-17A组(P<0.05)。结论:IL-17A可以明显促进前列腺癌细胞的迁移,其机制可能与激活IL-17A-Stat3-VEGF信号通路有关联。

关键词：白细胞介素17A 信号传导及转录激活蛋白3 血管内皮生长因子前列腺肿瘤转移

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颞叶癫痫中两类胶质细胞标志基因表达的分析

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巴楚医学 2023年第2期6卷 52-58页

作者：佘瑾葛荣靖钱浩设备科湖北宜昌443003 蚌埠医学院病理生理学教研室安徽蚌埠233000 电子科技大学医学院电子科技大学附属医院·四川省人民医院人类疾病基因研究四川省重点实验室四川成都611731

目的:分析颞叶癫痫患者海马样本中星形胶质细胞和小胶质细胞标志基因的表达情况,探索其功能改变及影响。方法:利用现有的公共数据库,定量分析两类胶质细胞标志基因在不同病理条件下的表达量,评估两类胶质细胞的激活情况,并通过相关性分... 详细信息

目的:分析颞叶癫痫患者海马样本中星形胶质细胞和小胶质细胞标志基因的表达情况,探索其功能改变及影响。方法:利用现有的公共数据库,定量分析两类胶质细胞标志基因在不同病理条件下的表达量,评估两类胶质细胞的激活情况,并通过相关性分析探索二者之间可能的相互作用。结果:与对照样本相比,部分颞叶癫痫患者海马样本中这两类胶质细胞标志基因表达水平均增高,二者存在相关性(P<0.05)。其中GFAP、S100B、TMEM119和AIF1的升高有统计学意义(均P<0.05)。进一步分析显示,出现海马硬化后,星形胶质细胞标志基因的表达进一步上调,但与小胶质细胞标志基因的表达没有显著相关性(P>0.05)。结论:标志基因表达水平的显著升高提示了这两类胶质细胞在颞叶癫痫发病过程中都被激活。海马硬化时,星形胶质细胞可能通过不同的调控通路发生进一步激活。

关键词：颞叶癫痫海马硬化星形胶质细胞小胶质细胞

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整合医学教学和传统医学教学在肿瘤科见习带教中的效果比较

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中国医药科学 2021年第23期11卷 94-96页

作者：李婷炜戴惠如廖杰豪刘敏灵李学莹方烁中山大学附属第七医院肿瘤科广东深圳518000 中山大学医学院病理生理学教研室广东深圳518000

目的比较整合医学教学和传统医学教学在肿瘤科见习带教的效果。方法中山大学附属第七医院40名肿瘤科见习生以自愿的方式被纳入不同的教学方法组别,整合医学教学组学生24名,传统医学教学组学生16名。传统医学教学组以老师为主体进行授课... 详细信息

目的比较整合医学教学和传统医学教学在肿瘤科见习带教的效果。方法中山大学附属第七医院40名肿瘤科见习生以自愿的方式被纳入不同的教学方法组别,整合医学教学组学生24名,传统医学教学组学生16名。传统医学教学组以老师为主体进行授课,整合医学教学组以器官系统或疾病为基础,学生为主体,老师为主导进行授课,以教学督导评分、学生教学评分、学生考核成绩及学生临床思维能力评分为主要评价方式。结果整合医学教学组的教学督导评分、学生教学评分、学生考核成绩和学生临床思维能力评分均高于传统医学教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论传统医学教学方法具有一定局限性,整合医学教学作为一种新的教学模式,受到教学督导和学生的一致认可,学生的考核成绩及临床思维能力评分更高,适合肿瘤科的见习带教,值得在临床教学中进一步推广。

关键词：整合医学教学传统医学教学临床医学教学模式

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融合PB L的模块化教学法在五年制临床专业病理生理学教学中的探索与实践

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四川生理科学杂志 2023年第12期45卷 2445-2448页

作者：滕燕杨露杨静钱浩郑敏黄宁高祥电子科技大学医学院四川成都610054 四川大学华西基础医学与法医学院病理生理学教研室四川成都610041 四川大学华西医院神经外科/生物治疗国家重点实验室四川成都610041

目的:探讨融合问题驱动教学法(Problem based learning,PBL)的模块化教学法在临床五年制专业病理生理学中的教学改革效果,以评价其对教学质量的提升作用。方法:选取2020级和2021级五年制临床专业本科生共135名作为教学研究对象,研究时间... 详细信息

目的:探讨融合问题驱动教学法(Problem based learning,PBL)的模块化教学法在临床五年制专业病理生理学中的教学改革效果,以评价其对教学质量的提升作用。方法:选取2020级和2021级五年制临床专业本科生共135名作为教学研究对象,研究时间为2022年2月到2023年7月。实验组(2020级,n=65)采用融合PBL的模块化教学法,对照组(2021级,n=70)进行传统授课教学,只进行期末一次PBL讨论。将两组的期中和期末考试成绩进行统计,并通过问卷收集学生对教学的满意度以及对教学效果的评价。结果:融合PBL的模块化教学法提升了学生对病理生理学课程的满意度,加强了学生对理论知识的理解和掌握,提高了学生思考和解决疑难问题的能力、归纳总结和融会贯通的能力、临床思维能力、团队协作、语言组织和汇报的能力等。在期中和期末考试中,采用融合PBL的模块化教学法的学生成绩均高于对照组。结论:本研究的结果证明病理生理学融合PBL的模块化教学法可明显提高学生的考试成绩,促进学生的学习,并增强学生的综合素质能力。

关键词：病理生理学教学改革模块化 PBL

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