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检索条件"机构=暨南大学华文学院语言学和应用语言学系"
98 条 记 录,以下是71-80 订阅
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来自写作载体的引力
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写作 2003年 第5期2卷 10-12页
作者: 王晶 暨南大学华文学院应用语言学系 教师
注意是指向和集中于一定事物的一种心理活动。注意的生理机制中主要之处在于个体对刺激物的反应能够在大脑的一定区域引起一个优势兴奋中心(或称优势兴奋灶)。
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汉语历史语用研究动态与展望
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华文与研究 2021年 第2期 23-31页
作者: 陆茜雯 朱洪 李军 暨南大学华文学院应用语言学系 广东广州510610
本文分析历史语用的研究动态和汉语历史语用的发展方向。通过对现有文献的梳理,发现近期国外历史语用的主要研究议题有:介绍历史语用的发展情况;探究边缘语的发展历程、各种言语行为及不同语言中的话语标记的表现、功能及演变;... 详细信息
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语言、使用与认知》介绍
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当代语言学 2013年 第4期15卷 496-499页
作者: Joan Bybee 李计伟 不详 广东省广州市天河区瘦狗岭路377号暨南大学华文学院应用语言学系306信箱 510610
语言、使用与认知》(Language,Usage and Cognition)是美国著名语言学家Joan Bybee于2010年在剑桥大学出版社出版的一本语言学理论著作。该书秉持在功能语法和语言类型基础上形成的“以用为基观”(a usage—basedpers pective... 详细信息
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“不”字的否定范围和否定焦点补议
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商丘师范学院 2004年 第4期20卷 158-159页
作者: 孙新爱 暨南大学华文学院应用语言学系 广东广州510632
否定范围和否定焦点的研究,是语法界一个方兴未艾的课题。关于"不"字否定句的否定范围和否定焦点问题,前人已经取得了一些研究成果,并且在一些方面得出了一致的结论,但有些问题尚待讨论。
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《唐宋词常用语释例》的成绩与不足
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渝西学院报(社会科版) 2003年 第1期2卷 29-32页
作者: 曾昭聪 暨南大学华文学院应用语言学系 广东广州510610
《唐宋词常用语释例》是一本为了解释唐宋词中的常用词和词组而编写的专用工具书 ,在近代汉语词汇研究史上应当占有一席之地。它所取得的成绩可以纠补《汉语大词典》的有关缺失 ,其不足也值得我们认真地加以总结。
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试析新西兰华文教育的发展
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八桂侨刊 2005年 第1期 15-16页
作者: 严丽明 暨南大学华文学院应用语言学系 广东广州510610
近十几年来,新西兰的华文教育有了长足的发展,其与中国国力的增强、华人在当地主流社会地位的提高、华文之受新国政府重视、国际社会对双语人才的需求等因素密切相关。然而,即使华文教育已经在新西兰开花结果,致力于或关心华文教育的各... 详细信息
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功能语篇分析在对外汉语教中的运用
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云南师范大学报(对外汉语教与研究版) 2004年 第4期2卷 28-31页
作者: 贺文丽 暨南大学华文学院应用语言学系 广东广州510610
功能语篇分析理论有三个层面--语言符号系统、情景语境(语域)、文化语境(语篇体裁),文章从这三个层面透视了对外汉语语篇教的现状和弊端,并提出了相应的对策.
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含原因状语从句的英语复合句命题表征项目顺序特点
含原因状语从句的英语复合句命题表征项目顺序特点
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第十届全国心理术大会
作者: 张金桥 暨南大学华文学院应用语言学系
采用句子—图画验证任务(sentence-picture verification task)探讨了英语母语者理解含原因状语从句的英语复合句所形成的命题表征项目顺序特点。结果表明,无论含原因状语从句的英语复合句的语言表达顺序如何,英语母语者阅读后所建构的... 详细信息
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功能语篇分析理论与外语教
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广西社会科 2004年 第3期 148-150页
作者: 贺文丽 暨南大学华文学院应用语言学系 广东广州510610
从功能语篇分析理论的三个层面———语言符号系统、情景语境 (语域 )、文化语境 (语篇体裁 )入手 ,透视了外语语篇教的现状和弊端 ,并提出了相应的对策。
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现代信息技术环境下写作教媒体初探
中国现代教育研究杂志
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中国现代教育研究杂志 2005年 第1期 103-104页
作者: 王晶 广州沙河暨南大学华文学院应用语言学系 510610
今天,这个世界不但拥有印刷或口头言语的符号形式,还由电子信息技术打造出更多的符号体系:数字、表格、图像、音乐、言语、动作等.在如此丰富多样的符号体系环境中,现代信息技术正逐步在成为教变革的关键,而对于读写能力的理解,也相...
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