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  • 1,584 篇 中文
检索条件"机构=暨南大学管理学院行政管理系"
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中国海外研究(上)
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开放时代 2010年 第1期 5-62页
作者: 刘小枫 何新华 老田 唐仁虎 钱江 汪新生 严海蓉 陈宜中 李安山 苏振兴 索飒 舒诗伟 中国人民大学文学院 中山大学 暨南大学东南亚研究所 南京师范大学政治学与行政管理学院 北京大学南亚系 香港大学亚洲研究中心 中山大学亚太研究院 香港理工大学应用社会科学系 台湾"中央研究院"人文社会科学研究中心 北京大学国际关系学院 中国社会科学院拉丁美洲研究所 台湾<青芽儿>杂志
第七届开放时代论坛于2009年11月28日至29日在广州白云山"山庄旅舍"召开。本届论坛的主题为"中国海外研究"。随着中国经济的崛起,在我们多年习惯于接受"海外中国研究"的说法之后,有必要提出"中国海... 详细信息
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智力资本驱动企业绩效的有效性研究——基于制造业、信息技术业和房地产业的实证分析
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会计研究 2009年 第2期 68-74页
作者: 卢馨 黄顺 暨南大学管理学院会计系 510632
在知识经济时代,智力资本成为企业价值创造和可持续发展的关键性、稀缺性资源。从企业资源配置的角度而言,企业如何从一般性的竞争力转化为持续的核心竞争力,关键是对智力资本如何进行有效的开发,以及确立以智力资本为核心的价值管理体... 详细信息
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基于情境认知理论的会计全英教学模式探讨
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科技创新导报 2010年 第33期7卷 189-189页
作者: 郭葆春 谭跃 暨南大学管理学院会计系 广东广州510632
全英教学是实现培养国际化应用型人才目标的重要途径。本文运用情景认识理论,结合教学实务,设计基于情景认知理论的高校会计学全英教学模式。
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基于网络社区的个体旅游营销
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社会科学家 2009年 第2期24卷 99-102页
作者: 文彤 暨南大学管理学院旅游管理系 广东广州510632
随着互联网的普及,网络社区已经成为网络应用的主流形式之一,依托网络社区的旅游信息传播开创了新型的个体旅游营销模式——PTP旅游营销模式。文章结合网络社区的实际及其与传统旅游营销的对比,对PTP旅游营销模式的内容、特点进行了全... 详细信息
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广州经济和社会环境可持续发展趋势预测分析研究
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科技管理研究 2009年 第6期29卷 196-198页
作者: 朱丽 暨南大学管理学院旅游管理系 广东广州510632
依据广州1978—2003年的城市发展统计数据,应用统动力学方法,构造并模拟广州可持续发展统,对其发展趋势进行评价。指出广州市当前选取的可持续发展策略基本是正确的;在广州未来的发展中,积极的促进经济发展的策略和适度控制城市人... 详细信息
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建国60年高校教师职称制度变迁逻辑与制度反思
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现代大学教育 2009年 第6期25卷 33-38页
作者: 叶芬梅 南京信息工程大学公共管理学院行政管理系
运用制度变迁理论剖析建国60周年以来高校教师职称制度发展历程,发现其呈现明显的发展逻辑和变化趋势:制度内涵从"身份评审"转向"契约聘任";制度功能从以学术鉴定分级、资源配置为主转向以绩效管理、激励约束为主;... 详细信息
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家族企业资本投资行为实证研究——基于投资现金流敏感度的视角
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财会研究 2009年 第7期 41-43页
作者: 张长海 吴顺祥 燕新梅 暨南大学管理学院 海南大学管理学院财经系 海南大学管理学院
以2002-2007年的全部家族控股上市公司为样本,从投资现金流敏感度角度检验了我国家族控股上市公司的投资行为,发现我国家族控股公司的投资行为严重依赖于企业内部的现金流,融资约束是制约家族企业投资优化的主要因素。
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科学发展观与中国特色科技发展道路
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科学管理研究 2009年 第2期27卷 1-4页
作者: 洪凯 暨南大学管理学院公共管理系 广东广州510623
科学发展观是指导我国科技事业发展、走具有中国特色自主创新道路、建设创新型国家的科学理论。走中国特色的科技发展道路就是要把增强自主能力作为中国科技发展的战略基点,坚持以人为本,实施重点跨越、集成创新,做到竞争合作、开放共享... 详细信息
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2型糖尿病血瘀证血管内皮细胞损伤模型的研究
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北京中医药大学学报 2009年 第11期32卷 742-746,754,F0003页
作者: 周永红 陈利国 屈援 颜亮 唐海兰 程少冰 暨南大学医学院中医系 广东510630 暨南大学管理学院 暨南大学实验中心
目的建立2型糖尿病血瘀证的血管内皮细胞损伤模型。方法取对数生长期的正常人脐静脉内皮细胞(ECV-304),干预分组如下:空白对照组(无血清的DMEM)、健康组(健康人血清)、糖尿病血瘀证组(糖尿病血瘀证患者血清)和糖尿病非血瘀证组(糖尿病... 详细信息
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结构与权力:检视高校教师职务评聘模式的新路向
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高教探索 2009年 第5期 31-35页
作者: 叶芬梅 南京信息工程大学公共管理学院行政管理系
纵观我国高校教师职称制度的变迁发展,"评"与"聘"的关构成高校教师职称制度改革的核心问题。"评"与"聘"两者关架构的不同形成三种典型的高校教师职务评聘基本模式:评聘合一制、评聘分立制... 详细信息
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