检索结果-内蒙古大学图书馆

福州大学学报(自然科学版) 2025年第1期53卷 10-16页

作者：郑松奕蒋正亮陈国良张裕祥暨南大学网络与教育技术中心广东广州510632

设计一种基于Zabbix的校园网监控系统,能够对各种异构设备和应用系统进行统一的监控告警,并对收集的各种监控数据进行图形化展示.当监控对象状态超过阈值或触发告警条件时,监控系统能通过邮件、微信、ITSM系统等方式推送告警,方便运维... 详细信息

设计一种基于Zabbix的校园网监控系统,能够对各种异构设备和应用系统进行统一的监控告警,并对收集的各种监控数据进行图形化展示.当监控对象状态超过阈值或触发告警条件时,监控系统能通过邮件、微信、ITSM系统等方式推送告警,方便运维工作人员快速定位故障、排查问题.系统在使用过程中表现良好,对于校园网监控具有较好的参考性.

关键词：校园网 Zabbix 故障自动化处理设计与实现

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基于5G技术的实验实践教学应用平台探索

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实验室研究与探索 2025年第1期44卷 141-145页

作者：胡国强张森王西军西北农林科技大学网络与教育技术中心陕西杨凌712100

为推进5G与教育双向赋能和融合创新,探索5G技术育人新模式,学校依托5G、扩展现实、大数据、人工智能、边缘计算等技术打造“基于5G技术的实验实践教学应用平台”。阐述了传统实验实践教学的现实困境,剖析了5G技术对实验实践教学平台的... 详细信息

为推进5G与教育双向赋能和融合创新,探索5G技术育人新模式,学校依托5G、扩展现实、大数据、人工智能、边缘计算等技术打造“基于5G技术的实验实践教学应用平台”。阐述了传统实验实践教学的现实困境,剖析了5G技术对实验实践教学平台的推动作用,构建了基于5G技术的实验实践教学平台建设模型。以学校5G实验实践教学应用平台建设与应用为例,探索了5G+智慧校园、5G+智慧林场、5G+智慧农场3大场景下基于5G技术的实验实践教学应用平台建设路径。基于5G技术的实验实践应用教学平台整体提升实验实践教学效能,落实“三全育人”理念,提高人才培养质量,并为其他实验实践教学平台建设提供参考。

关键词： 5G技术实验教学实践教学应用场景

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面向智慧校园生态体系的大数据平台研究及实践

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中国高校科技 2025年第3期 51-55页

作者：谭健欣广东财经大学网络信息与教育技术中心广东广州510320

教育大数据平台信息共享已成为当前教育信息化工作的研究热点。分析大数据平台在广东财经大学应用中的主题场景,提炼数据治理平台、数据交换平台、校园大数据平台的建设关键,完成领导驾驶舱、教务大数据、科研大数据等数据分析与展示应... 详细信息

教育大数据平台信息共享已成为当前教育信息化工作的研究热点。分析大数据平台在广东财经大学应用中的主题场景,提炼数据治理平台、数据交换平台、校园大数据平台的建设关键,完成领导驾驶舱、教务大数据、科研大数据等数据分析与展示应用,提供教师一张表、学生一张表、数据交换申请等数据服务,构筑互联互通的大数据融合体系、科学合理的应用服务体系和安全可行的保障体系,呈现决策科学化、管理过程精细化、教学分析及时化的良好生态,为提升智慧校园治理水平提供参考。

关键词：智慧校园生态体系大数据平台数据治理与共享

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百G校园网边界流量管理策略

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中国教育网络 2025年第1期 69-71页

作者：冯广齐蕾邱敬怀广东工业大学网络信息与现代教育技术中心

广东工业大学现有广州、揭阳两地六个校区,在校师生总数近5.5万人,上网终端同时在线数接近9万个。为了支撑学校庞大的用户群体、基础设施和应用系统,学校着手建设了新一代超宽百G校园网。然而,在网络使用高峰期仍存在部分用户使用体验... 详细信息

广东工业大学现有广州、揭阳两地六个校区,在校师生总数近5.5万人,上网终端同时在线数接近9万个。为了支撑学校庞大的用户群体、基础设施和应用系统,学校着手建设了新一代超宽百G校园网。然而,在网络使用高峰期仍存在部分用户使用体验不佳、出口流量分配不均、某些出口流量过高同时其他出口流量偏低等问题,安全管控仍有提升空间。

关键词：用户群体百G校园网边界流量管理

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教改意识形态下高校信息化建设网络安全的探索

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现代商贸工业 2025年第5期 256-258页

作者：任美丽山西财经大学网络与信息教育技术中心山西太原036006

随着信息化建设的迅猛发展和网络安全相关法律法规的相继出台,网络安全已成为各高校信息化建设不容忽视的问题。校园网作为教学、科研以及办公管理的有力“道路”支撑,其承载和集成的各种信息化系统越来越复杂,产生的数据越来越庞大。... 详细信息

随着信息化建设的迅猛发展和网络安全相关法律法规的相继出台,网络安全已成为各高校信息化建设不容忽视的问题。校园网作为教学、科研以及办公管理的有力“道路”支撑,其承载和集成的各种信息化系统越来越复杂,产生的数据越来越庞大。现阶段数据资源是信息化建设的必不可少的资产,这就导致网络数据成为不少黑客和不法分子攻击和紧盯的对象,因此,如何保障这些数据不被攻击盗用,如何构建网络安全来保障校园网的稳定运行成为信息化建设的一大挑战。本文结合我校的网络安全势态感知和信息化建设的实践,阐释了如何在教改意识形态下提高高校校园网络安全,保障网络的稳定。

关键词：信息化建设网络安全校园网

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新工科背景下高校实验教学数字化转型研究

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西部素质教育 2025年第9期11卷 128-132页

作者：胡素香周文健陈浪城广东工业大学法学院广东广州510520 广东工业大学网络信息与现代教育技术中心广东广州510006

文章首先阐述了新工科背景下高校实验教学数字化转型的内在机制,然后对新工科背景下高校实验教学数字化转型的问题进行了审视,最后提出了新工科背景下高校实验教学数字化转型的优化策略,包括构建高度情境化的智慧实验教学环境、利用人... 详细信息

文章首先阐述了新工科背景下高校实验教学数字化转型的内在机制,然后对新工科背景下高校实验教学数字化转型的问题进行了审视,最后提出了新工科背景下高校实验教学数字化转型的优化策略,包括构建高度情境化的智慧实验教学环境、利用人工智能赋能实验教学模式变革、建设实验教学质量智能评价体系。

关键词：实验教学数字化转型新工科高校

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多校区同步翻转课堂教学模式构建与应用

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高教探索 2018年第9期 37-43页

作者：谢舒潇杨七平陈毓超刘冠暨南大学网络与教育技术中心

我国高校多校区办学存在教学资源不均衡、优质课程不易共享、师生间沟通交流较少等问题。多校区同步翻转课堂是学生利用MOOC/SPOC资源自主学习、教师利用远程同步课堂进行多校区翻转课堂的新型教学模式。该教学模式灵活、自主、互动性好... 详细信息

我国高校多校区办学存在教学资源不均衡、优质课程不易共享、师生间沟通交流较少等问题。多校区同步翻转课堂是学生利用MOOC/SPOC资源自主学习、教师利用远程同步课堂进行多校区翻转课堂的新型教学模式。该教学模式灵活、自主、互动性好,在多校区教学中应用效果良好,主教室和分教室之间没有显著性差异,能够突破地域限制,有效解决多校区同时授课和资源共享等问题。在高校多校区教学中实施同步翻转课堂,需要系统进行教学设计,组织丰富的教学交互活动,组建协同创新的教学团队,创造智能便捷的教学环境,才能真正提高教学质量,促进高校多校区均衡发展。

关键词：多校区教学翻转课堂远程同步课堂资源共享均衡发展

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无线Mesh网络节点聚类属性分析

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东南大学学报（自然科学版） 2012年第2期42卷 219-223页

作者：黄书强张震周继鹏暨南大学网络与教育技术中心广州510632 暨南大学信息科学技术学院广州510632

通过分析无线Mesh网络节点空间属性,提出了一种改进的k-medoids网络节点聚类算法.该算法基于聚类思想,将无线Mesh网络中的网关部署问题转化为空间节点数据聚类问题.构建了网络拓扑图的邻接矩阵,并利用邻接矩阵选择具有最多一跳连接节点... 详细信息

通过分析无线Mesh网络节点空间属性,提出了一种改进的k-medoids网络节点聚类算法.该算法基于聚类思想,将无线Mesh网络中的网关部署问题转化为空间节点数据聚类问题.构建了网络拓扑图的邻接矩阵,并利用邻接矩阵选择具有最多一跳连接节点数的对象作为初始簇中心.然后以网络跳数代替传统聚类算法中的距离参数,将最小化跳数之和作为优化目标,通过迭代方法获得稳定的聚类和分组结果.实验结果表明,离散的网络节点在空间上具有聚类特性,利用该方法可以获得更小的平均跳数和最大跳数,因此可以较好地实现网络节点分组和网关发现.

关键词：无线Mesh网络聚类网络跳数 k-medoids算法

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基于聚类的无线Mesh网关选择及AP分组算法

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华南理工大学学报（自然科学版） 2011年第4期39卷 38-43页

作者：黄书强周继鹏暨南大学网络与教育技术中心广东广州510632 暨南大学信息科学技术学院广东广州510632

针对无线Mesh网络网关部署和AP分组问题,提出了一种基于聚类思想的启发式算法.首先设计了一个最小跳数权重指标,其大小反映网关数以及最小跳数的辩证关系,通过这个指标,利用启发式算法获得一个较好的初始解;然后利用聚类k-means方法来... 详细信息

针对无线Mesh网络网关部署和AP分组问题,提出了一种基于聚类思想的启发式算法.首先设计了一个最小跳数权重指标,其大小反映网关数以及最小跳数的辩证关系,通过这个指标,利用启发式算法获得一个较好的初始解;然后利用聚类k-means方法来对此初始解进行调整优化,使AP分组尽可能均匀;最后通过仿真实验验证该算法的有效性.结果表明:通过有限次数调整,网络可以取得最小网关数、最小AP到网关平均跳数和最小负载均衡指数3个优化目标之间的平衡.

关键词：无线Mesh网络聚类网关部署最小网关数最小平均跳数最小负载均衡指数 k-means算法

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网络环境下基于问题的协作知识建构设计与实践——以大学生“结构化学”课程教学改革为例

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中国电化教育 2013年第1期 100-105页

作者：赵海霞暨南大学网络与教育技术中心广东广州510632

协作知识建构目前已成为课堂教学与互联网环境下一种重要的新型教学方式。该文在现有协作知识建构理论的基础上,对网络环境下基于问题的协作知识建构的内涵、特点、基本要素、相关教学设计活动开展深入探讨,并创造性地地提出学习共同体... 详细信息

协作知识建构目前已成为课堂教学与互联网环境下一种重要的新型教学方式。该文在现有协作知识建构理论的基础上,对网络环境下基于问题的协作知识建构的内涵、特点、基本要素、相关教学设计活动开展深入探讨,并创造性地地提出学习共同体创建、基于认知冲突的协作知识建构和基于整合的协作知识建构是其主要阶段。并以此为框架,对暨南大学应用化学专业大学生"结构化学"建构活动开展个案研究,通过学习共同体的创建、组间协作与对抗式综合建构,形成多层次集体观点汇聚和多维协作知识建构,最终智慧共享、达成问题解决的共识和形成群体公共知识,促进大学生在积极依赖关系下多元协作知识建构,促进大学生内在动机的激发,推动大学生产生高层次的思维能力,提高解决问题能力和元认知能力,并在社会交往、协作能力等方面进行有效改善。在群体协作知识发展的不同阶段,教师和群体均要注意采取不同的策略来激发并维持学习者的动机,促使协作知识建构活动不断深化。

关键词：网络环境协作知识建构教学设计

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