检索结果-内蒙古大学图书馆

中华眼科医学杂志（电子版） 2012年第1期2卷 55-页

作者：党光福杜虹王忠浩周挺业刘晓玲吕刚张武林王桂芳罗君山东省千佛山医院眼科济南250014 北京协和医院眼科中山大学中山眼科中心温州医学院附属眼视光医院眼底内科长春爱尔眼科医院邢台市眼科医院白内障科广州暨南大学附属第一医院眼科湖南省衡阳爱尔眼科医院

本文图片选自于第七届'拓普康杯'图片展优秀图片获奖作品.图片简介:①党光福(作者单位:山东省千佛山医院眼科):编织;②杜虹(作者单位:北京协和医院眼科):'群星拱日';③王忠浩(作者单位:中山大学中山眼科中心):色素沉着... 详细信息

本文图片选自于第七届'拓普康杯'图片展优秀图片获奖作品.图片简介:①党光福(作者单位:山东省千佛山医院眼科):编织;②杜虹(作者单位:北京协和医院眼科):'群星拱日';③王忠浩(作者单位:中山大学中山眼科中心):色素沉着环;④王忠浩(作者单位:中山大学中山眼科中心):彩色结晶;⑤周挺业、刘晓玲(作者单位:温州医学院附属眼视光医院眼底内科):错构瘤;⑥吕刚(作者单位:长春爱尔眼科医院):Valsalva视网膜病变;⑦吕刚(作者单位:长春爱尔眼科医院):Valsalva视网膜病变;⑧张武林(作者单位:邢台市眼科医院):晶状体不全脱位;⑨王桂芳(作者单位:广州暨南大学附属第一医院):'银杏叶';⑩吕刚(作者单位:长春爱尔眼科医院):远达性视网膜病变;吕刚(作者单位:长春爱尔眼科医院):远达性视网膜病变(FFA);罗君(作者单位:湖南省衡阳爱尔眼科医院)

关键词：获奖作品选拓普康爱尔眼科视网膜病变晶状体不全脱位王桂芳刘晓玲周挺罗君错构瘤

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一例未足月胎膜早破的病例报道

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中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生 2022年第6期 243-246页

作者：黄科钟星花王硕石钟梅深圳市龙华区妇幼保健院妇产科广东深圳518110 中国科学院大学深圳医院(光明)光明社区健康服务中心广东深圳518107 深圳市人民医院(暨南大学第二临床医学院南方科技大学第一附属医院)妇产科广东深圳518002 南方医科大学南方医院妇产科广东广州510515

未足月胎膜早破是临床上较常见的一种产科并发症,国内发病率为2%-4%。严重威胁母胎健康。现报道1例未足月胎膜早破:患者王某某,女,19岁,主因“停经30+4周,阴道流液1小时”入院,入院后予抑制宫缩、预防感染、促胎肺成熟等对症支持治疗。... 详细信息

未足月胎膜早破是临床上较常见的一种产科并发症,国内发病率为2%-4%。严重威胁母胎健康。现报道1例未足月胎膜早破:患者王某某,女,19岁,主因“停经30+4周,阴道流液1小时”入院,入院后予抑制宫缩、预防感染、促胎肺成熟等对症支持治疗。3天后因“胎儿窘迫”急诊行子宫下段剖宫产术,术后腹部切口愈合不良、菌血症。借此病例共同探讨未足月胎膜早破终止妊娠的方式、时机及抗生素的使用。

关键词：未足月胎膜早破抗生素终止妊娠病例报道

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标准化教育课程建设指南　标准化基础知识

标准化教育课程建设指南　标准化基础知识

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作者：黄曼雪黄理纳王彧王慧钟才粦蒲江波刘欣董君李刚胡懿田川朱永双庞艳荣王丽娟王彭杰曾嘉欣齐虹丽贾瑞金鑫蔡伟曾庆想任尚杰姚博亓宁刘宏伟赵文慧李刚赵五州秦晓红吴泽宇杨光东范雨舟宋阳李实房坤张莉严欣欣夏薇佳周瑞梅黄晓霞朱培武王博张孟飞付玉李婷何亚楠李舒婷易婷婷周亚杰陈洪芳卢哲张文琪张倩侯帅谈翠翠杨莹韵深圳技术大学深圳质标科技有限公司中南财经政法大学辽宁工业大学中国计量大学广东省东莞市质量技术监督标准与编码所中国医学科学院生物医学工程研究所齐鲁工业大学北京农学院天津大学深圳大学北京市标准化研究院深圳职业技术大学河北大学合肥工业大学芜湖市标准化研究院新型生物材料与高端医疗器械广东研究院广东理工学院苏州健雄职业技术学院中国人民大学附属中学燕山大学唐颐控股(深圳)有限公司济南大学中国标准化研究院中国标准化协会深圳市标准技术研究院北京中标赛宇科技有限公司北京工业大学暨南大学深圳旅游学院中国南方电网有限责任公司超高压输电公司柳州局中国科学技术大学附属第一医院方圆标志认证集团有限公司中国医学科学院阜外医院湖北华科瑞诚标准化技术服务事务所有限公司中科健康产业集团股份有限公司安徽华普生产力促进中心陕西省道旗标准化技术研究院中国医学科学院北京协和医院

标准类型：国家标准

本文件提供了标准化基础知识课程建设的总体原则，以及课程设计、实施、评价和改进等方面的指导，并给出了不同类型、形式的教学方案示例。本文件适用于普通高等教育的标准化基础类通识课程、专业基础课程的开发与实施，职业教育、继续...

标准号: GB/Z 43946-2024

本文件提供了标准化基础知识课程建设的总体原则，以及课程设计、实施、评价和改进等方面的指导，并给出了不同类型、形式的教学方案示例。本文件适用于普通高等教育的标准化基础类通识课程、专业基础课程的开发与实施，职业教育、继续教育等形式的标准化课程参考使用。

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