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作者

  • 2 篇 李凛
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语言

  • 26 篇 中文
检索条件"机构=本溪市桓仁满族自治县教师进修学校"
26 条 记 录,以下是21-30 订阅
排序:
关于“提高初中语文课堂教学有效性”的几点思考
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读写算(教育教学研究) 2014年 第17期 304-304页
作者: 陈会敏 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校
哲学上是这样定义语文的:“语文既是进行表述、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式,又是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容。”
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小学语文“作文先导式”教学模式初探
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作文成功之路(小学) 2014年 第9期 8-8页
作者: 郭晓杰 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校
作文的先导式教学进行改革的目标主要是培养并提高小学生的自主作文能力。"作文先导式"的教学模式是学生作文水平得以提高的有效途径,小学生写作能力的形式与发展对小学生心理个性特征的形成和发展起着重要的作用。
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巧构图景学物理
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中学课程辅导(教学研究) 2014年 第30期 278-278页
作者: 丁煜 桓仁满族自治县教师进修学校 辽宁 本溪 117200
本文展现的是将物理知识、物理规律或物理过程可以经过思维加工和提炼,巧妙的构建成具有一定意义的图景呈现给学生,以此来帮助学生简化思维过程,从而加速对知识的理解记忆和掌握运用。
来源: 评论
新课程改革背景下小学语文生活化教学模式
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课程教育研究(新教师教学) 2014年 第27期 149-149页
作者: 李少燕 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校 辽宁 桓仁 117200
对于小学阶段的学生来说,语文知识的学习是促进全面发展的基础性课程。因而,需要不断去探究新的教学模式。生活化这一教学模式的运用能够将书本上的知识点和学生的实际生活经验相联系,也能够提高教师的教学效率。本文主要介绍了生活... 详细信息
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创优信息技术平台强化教师培训自主性
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读与写(上,下旬) 2014年 第21期 19-19页
作者: 王圣桓 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校 辽宁 本溪 117000
信息技术作为一门新兴的学科,扮演着越来越重要的角色,以信息技术为媒介,特别是以优化后的信息技术平台,为强化教师培训自主性,加快教师专业化成长与发展是一个新的概念和领域,有待于教师培训部门更好地研究开发及充分的利用。
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小学语文识字教学的策略分析
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课外语文(下) 2013年 第11期 48-48页
作者: 郭晓杰 辽宁省本溪市桓仁满族自治县教师进修学校
识字教学是小学语文教学的重点,目前存在教学方法单一、学生识字兴趣不高、学生写字不规范程度高、识字态度不端正等问题,要求教师采取增强学生识字的兴趣、增加学生的识字途径、提高学生识字效率等策略,提高学生整体识字能力。
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