检索结果-内蒙古大学图书馆

电子器件 2022年第5期45卷 1094-1099页

作者：韩晶晶王树红山西工商学院计算机信息工程学院山西太原030006 山西太原学院智能与自动化系山西太原030032

面对日益复杂的电磁对抗环境,如何有效从复杂噪声背景下提取雷达辐射源信号,成为目前热点难题。为此,提出了基于CEEMD的压缩感知理论降噪方法。原始信号经CEEMD处理,对分解得到的本征模态分量通过计算排列熵确定噪声分量和信号分量,在... 详细信息

面对日益复杂的电磁对抗环境,如何有效从复杂噪声背景下提取雷达辐射源信号,成为目前热点难题。为此,提出了基于CEEMD的压缩感知理论降噪方法。原始信号经CEEMD处理,对分解得到的本征模态分量通过计算排列熵确定噪声分量和信号分量,在对噪声分量进行有用信号提取时,采用正交匹配追踪算法替代传统阈值处理方法以恢复信号稀疏性,达到降噪目的,该方法无需信号先验知识,克服了传统阈值选取主要依靠主观判断的问题。通过仿真信号分析和雷达辐射源信号识别应用研究,结果表明,所提方法较CEEMD传统阈值方法对低信噪比条件下雷达辐射源信号识别率有了较大的提升,而且减少了有用细节流失。

关键词：补充的总体平均经验模态分解方法排列熵压缩感知理论雷达辐射源信号降噪

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中小企业物流管理的现状及思考研究

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物流工程与管理 2016年第4期38卷 41-42页

作者：孟继涛浙江工商大学杭州商学院计算机与信息工程学院浙江杭州310018

中小企业是我国民营经济中的重要组成部分,对我国民营经济的发展贡献了重要的力量。物流管理又是中小企业管理中的关键部分之一,如今中小企业的物流管理机遇与挑战并存。为了进一步优化中小企业的物流管理,文中尝试对中小企业物流管理... 详细信息

中小企业是我国民营经济中的重要组成部分,对我国民营经济的发展贡献了重要的力量。物流管理又是中小企业管理中的关键部分之一,如今中小企业的物流管理机遇与挑战并存。为了进一步优化中小企业的物流管理,文中尝试对中小企业物流管理目前的现状进行分析,然后研究现状背后的实质问题,希望能探索出一些有利于提升中小企业物流管理效率的方法,对中小企业物流管理未来的发展有重要意义。

关键词：物流管理中小企业现状思考研究

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基于学习通平台的大学数学过程性考核研究

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办公自动化 2022年第8期27卷 35-37页

作者：宣子娇山西工商学院计算机信息工程学院太原030006

课程考核对课程教学各环节起着检验、促进的作用,过程性考核更是以考促学的重要保障,传统的课程考核存在许多问题,主要有期末考核无法体现整体学习效果、过程性考核标准不统一、课程考核重成绩、轻应用,这对实现学生学习的积极性、自主... 详细信息

课程考核对课程教学各环节起着检验、促进的作用,过程性考核更是以考促学的重要保障,传统的课程考核存在许多问题,主要有期末考核无法体现整体学习效果、过程性考核标准不统一、课程考核重成绩、轻应用,这对实现学生学习的积极性、自主性和创造性不利。“线上+线下”混合式教学模式下,课程考核体系改革势在必行。为此,本文探索基于超星学习通平台的过程性考核改革,在课前预习、课堂教学、课后巩固三阶段实施全过程考核,将教学评价的重点放到学生对学习过程上,以实现对学生学习的全面评估。

关键词：学习通过程性考核大学数学混合式教学

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基于噪声注入的代理策略优化算法

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办公自动化 2021年第10期26卷 15-17页

作者：王芳芳山西工商学院计算机信息工程学院太原030006

基于代理策略的强化学习算法近些年取得了广泛地研究和关注。基于信赖域的方法需要设定一个固定的信赖区间用于判断当前策略和上一时刻策略的距离,但该距离却在训练的不同阶段表现出不同的数值,因此策略的探索能力也受到相应的影响。基... 详细信息

基于代理策略的强化学习算法近些年取得了广泛地研究和关注。基于信赖域的方法需要设定一个固定的信赖区间用于判断当前策略和上一时刻策略的距离,但该距离却在训练的不同阶段表现出不同的数值,因此策略的探索能力也受到相应的影响。基于此,本文提出一种随机选择的代理策略优化(SPPO)目标的方案用于解决该问题。本文在多个强化学习的模拟训练环境(MuJoCo)中对该方案进行试验评估,试验结果表明,本文提出的方案极大地提升最终的性能,并保持较高的样本利用率。

关键词：强化学习代理策略优化深度学习策略梯度

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思维导图法在高等数学教学中的实践研究

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吉林农业科技学院学报 2022年第4期31卷 93-96,112页

作者：王娜山西工商学院计算机信息工程学院太原030006

通过分析思维导图法在多个领域的研究背景,结合思维导图的内涵以及利用X-Mind软件制作思维导图的方法,将思维导图这一教学工具引入高等数学教学实践,把412名学生分为对照组和实验组,分别开展正常教学和思维导图教学,以学生的期末总评成... 详细信息

通过分析思维导图法在多个领域的研究背景,结合思维导图的内涵以及利用X-Mind软件制作思维导图的方法,将思维导图这一教学工具引入高等数学教学实践,把412名学生分为对照组和实验组,分别开展正常教学和思维导图教学,以学生的期末总评成绩为统计样本,运用EXCEL 2020和SPSS Statistics 25软件进行描述性统计和成对样本T-检验,根据统计结果和检验结果论证思维导图在高等数学教学中具有明显的优势作用。

关键词：思维导图高等数学教学实践统计分析

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基于差值的软集参数约简方法研究

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山西师范大学学报（自然科学版） 2024年第1期38卷 31-38页

作者：郭肖山西工商学院计算机信息工程学院山西太原030000

软集理论是一种处理不确定性问题的数学工具,常用于解决决策问题.而决策过程中往往存在着大量的冗余信息,通过参数约简可以删除软集中的冗余信息并保持决策结果不发生改变,从而提高了决策效率.但是现有的正规参数约简(Normal Parameter ... 详细信息

软集理论是一种处理不确定性问题的数学工具,常用于解决决策问题.而决策过程中往往存在着大量的冗余信息,通过参数约简可以删除软集中的冗余信息并保持决策结果不发生改变,从而提高了决策效率.但是现有的正规参数约简(Normal Parameter Reduction)算法由于其严苛的约简条件的限制导致其适用性很低,并且约简结果不能完全反映出所有的冗余信息.针对这些问题,在软集中提出了一种更灵活的参数约简的概念,基于提出的概念,设计出一种基于差值的软集参数约简算法.通过实例说明该算法不仅适用范围广,而且能够删除更多冗余信息,并且保持决策结果不变.

关键词：软集决策差值参数约简

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混合式教学模式下的大学数学课程教学设计

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办公自动化 2021年第17期26卷 34-36页

作者：宣子娇赵琳山西工商学院计算机信息工程学院太原030006

混合式教学模式下探究以案例为支撑的大学数学课程教学改革,以大学数学课程中曲线的凹凸性这节为例将数学理论与实际案例相结合,在丰富课堂教学的同时使课程思政理念深度融入课程的设计与讲授中,在传授知识的同时引导学生厚植家国情怀,... 详细信息

混合式教学模式下探究以案例为支撑的大学数学课程教学改革,以大学数学课程中曲线的凹凸性这节为例将数学理论与实际案例相结合,在丰富课堂教学的同时使课程思政理念深度融入课程的设计与讲授中,在传授知识的同时引导学生厚植家国情怀,坚定理想信念,增强法治意识,实现价值引领。

关键词：混合式教学课程思政大学数学案例教学

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移动互联网环境下的课堂教学模式改革

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办公自动化 2021年第9期26卷 63-64页

作者：董翰薇山西工商学院计算机信息工程学院太原030006

随着互联网技术的发展,智能手机已经成为人们生活中的必备品。因此,很多教育者希望可通过手机辅助课堂教学,以此来激发学生的学习兴趣,使课堂教学效果得到一定提高。这种新型的移动教学方式不仅可培养学生的自主学习能力、互助协作能力... 详细信息

随着互联网技术的发展,智能手机已经成为人们生活中的必备品。因此,很多教育者希望可通过手机辅助课堂教学,以此来激发学生的学习兴趣,使课堂教学效果得到一定提高。这种新型的移动教学方式不仅可培养学生的自主学习能力、互助协作能力,还能丰富教师的教学手段,提高教与学的效果。那么,如何将移动学习与传统的课堂教学相结合,将移动学习的优势发挥到最大化成为一个值得研究的问题。

关键词：智能手机移动学习教学模式改革

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“互联网+”时代思维导图和概念图在高等数学教学中的应用

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办公自动化 2022年第10期27卷 19-21页

作者：赵玉凤山西工商学院计算机信息工程学院太原030006

在“互联网+”时代背景下,利用Mindmaster软件绘制概念图和思维导图,并将其恰当地应用于高等数学的整个教学过程,包括教师的备课、授课、板书、小结和复习过程和学生的预习、课堂学习以及复习,建立概念图和思维导图线上教学资源库,以改... 详细信息

在“互联网+”时代背景下,利用Mindmaster软件绘制概念图和思维导图,并将其恰当地应用于高等数学的整个教学过程,包括教师的备课、授课、板书、小结和复习过程和学生的预习、课堂学习以及复习,建立概念图和思维导图线上教学资源库,以改变传统的教学模式,提高教师的教学能力,并帮助学生形成良好的学习习惯和正确的学习方法,培养学生的发散性思维和创新能力,从而推动高等数学教学改革,提高教学质量,培养优秀的应用型人才。

关键词：高等数学思维导图概念图提高教学效果

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应用型本科院校大学数学实践教学模式构建研究

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吉林农业科技学院学报 2021年第2期30卷 79-82页

作者：郭肖白庆月山西工商学院计算机信息工程学院太原030006

在大学数学教学中加强实践教学环节有利于培养学生的创新精神和实践能力。本文针对应用型本科院校对大学数学实践教学模式的构建进行探索性研究,突出大学数学理论知识的应用性和实践性,为应用型本科院校培养应用型和创新性人才提供借鉴。

关键词：应用型本科大学数学实践教学教学模式

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