检索结果-内蒙古大学图书馆

文理导航·教育研究与实践 2021年第11期 69-70页

作者：贺文颜浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

随着社会的不断发展,社会上的人们逐渐开始关注学生自主学习的养成,并且让学生通过自主学习来提升自身的思维品质.而我校为响应这一教学理念的提出,将此教学理念逐步融入到各个学科当中,其中语文教学也不例外,教师在小学语文教学过程中... 详细信息

随着社会的不断发展,社会上的人们逐渐开始关注学生自主学习的养成,并且让学生通过自主学习来提升自身的思维品质.而我校为响应这一教学理念的提出,将此教学理念逐步融入到各个学科当中,其中语文教学也不例外,教师在小学语文教学过程中,应重视学生的学习主体地位,并且根据学生的学习成果来为学生开展讲评课.以此来巩固学生的知识记忆,也让学生的语文思维,得到有效的拓展.所以,本文将探讨基于生本理念的小学语文阅读讲评课开展重要性以及基于生本理念的小学语文阅读讲评课开展的具体策略.

关键词：生本理念小学语文阅读讲评课

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基于教学评一致性，小学语文阅读能力的强化措施

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第二课堂(D) 2023年第1期 26-27页

作者：谢仪雯浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

在小学教学体系中，语文是重要的教学内容。教师需要根据教育发展方向，优化语文教学措施，将语文教学活动落到实处，提高语文教学质量。针对语文阅读教学中存在的问题，教师应转变教学方法，基于教学评一致性教学帮助学生提高语文阅读...

在小学教学体系中，语文是重要的教学内容。教师需要根据教育发展方向，优化语文教学措施，将语文教学活动落到实处，提高语文教学质量。针对语文阅读教学中存在的问题，教师应转变教学方法，基于教学评一致性教学帮助学生提高语文阅读能力，使语文阅读教学活动真正发挥作用。教师要充分运用教学评一致性教学技巧，妥善处理教、学、评之间的关系，有效提升课堂教学效率，保证阅读课堂高效开展。小学语文阅读活动中应用教学评一致性教学方法教学评一致性主要包括教学活动、学习活动、评价活动三个内容，其中，

关键词：

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舒张教学环节优化教学过程

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科普童话·新课堂（上） 2021年第11期 84-85页

作者：谢纯纯浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

案例背景统编版小学语文教材采取"双线"来组织编排单元内容,不仅将"语文要素"的各种基本要素分布在每一个单元、每一课中,而且编者依据学生的认知规律、语文知识体现和体现国家意志等理念,把每册教材按照单元划分...

案例背景统编版小学语文教材采取"双线"来组织编排单元内容,不仅将"语文要素"的各种基本要素分布在每一个单元、每一课中,而且编者依据学生的认知规律、语文知识体现和体现国家意志等理念,把每册教材按照单元划分了人文主题.为展开有效的课堂教学,在进行单元教学备课时,我关注人文主题,紧扣单元语文要素,力求帮助学生抓住重点,突破难点.

关键词：

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新课程背景下小学美术教学方法研究

新课程背景下小学美术教学方法研究

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2024教育教学创新发展交流会

作者：董姝柔杭州市滨江区滨兰实验学校

随着教育改革的不断深入和时代的发展,小学美术教学也面临着新的挑战和机遇。在新课程背景下,如何更好地培养学生的想象力、提高学生的绘画能力成为美术教师需要思考和解决的问题。本研究旨在探讨在新课程背景下小学美术教学方法的研究... 详细信息

随着教育改革的不断深入和时代的发展,小学美术教学也面临着新的挑战和机遇。在新课程背景下,如何更好地培养学生的想象力、提高学生的绘画能力成为美术教师需要思考和解决的问题。本研究旨在探讨在新课程背景下小学美术教学方法的研究,以期为小学美术教育的改革和发展提供参考和借鉴。

关键词：新课程小学美术教学方法

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矩形纸片折叠后重叠面积的最大值问题

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初中数学教与学 2020年第16期 25-26页

作者：祝燕浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

一、问题的提出近日,笔者在教授平行四边形这一章节中,遇到一道矩形纸片折叠后重叠面积问题,发现有关的参考答案都直接默认当对角的顶点重合时,重叠面积最大.这难免让人感到疑惑.于是笔者对此进行了深入的思考,现将探究过程整理成文.原...

一、问题的提出近日,笔者在教授平行四边形这一章节中,遇到一道矩形纸片折叠后重叠面积问题,发现有关的参考答案都直接默认当对角的顶点重合时,重叠面积最大.这难免让人感到疑惑.于是笔者对此进行了深入的思考,现将探究过程整理成文.原题已知在矩形纸片ABCD中,AD=BC=1,AB=CD=5.在边AB上取一点M,在

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让“任务驱动”为小学语文习作教学导航

让“任务驱动”为小学语文习作教学导航

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素质教育创新发展研讨会

作者：胡胜男杭州市滨江区滨兰实验学校

习作教学是小学语文教学体系重要组成,在发展学生语言表达能力、应用能力方面发挥重要作用。随着新课程改革的贯彻落实,习作教学也应该紧跟改革步伐,找准自己的发展航线。基于此,文章以"任务驱动"为抓手,结合事实论证、理论... 详细信息

习作教学是小学语文教学体系重要组成,在发展学生语言表达能力、应用能力方面发挥重要作用。随着新课程改革的贯彻落实,习作教学也应该紧跟改革步伐,找准自己的发展航线。基于此,文章以"任务驱动"为抓手,结合事实论证、理论论证等方法,从意义建构、策略探究角度分析任务驱动在习作教学中的运用,旨在定位习作教学航线,优化学生习作水平。

关键词：任务驱动小学语文习作教学

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拓展性内容的教学设计与建议

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中国数学教育（初中版） 2017年第12期 11-13页

作者：陆明浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

文章将浙教版教材中的拓展性课程整理分成四类：学科拓展，人文历史，操作活动，专题学习．以拓展性课程“格点多边形的面积探究”为例，整理出拓展性课程的开展思路，并提出了人文历史材料的思想化与学科拓展、操作活动材料探究化等教... 详细信息

文章将浙教版教材中的拓展性课程整理分成四类：学科拓展，人文历史，操作活动，专题学习．以拓展性课程“格点多边形的面积探究”为例，整理出拓展性课程的开展思路，并提出了人文历史材料的思想化与学科拓展、操作活动材料探究化等教学建议．

关键词：拓展性课程格点多边形教学建议

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基于项目化学习的初中语文整本书阅读教学

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中小学班主任 2024年第10期 83-84页

作者：陈艳燕浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

新课标注重学生阅读素养的培养。教师在教学中可以将项目化学习与整本书阅读相结合,从阅读准备、阅读指导、成果演示、阅读评价四大环节优化教学过程,提升整本书阅读效果。本文以《朝花夕拾》作为实施项目化学习的案例,探讨初中语文整... 详细信息

新课标注重学生阅读素养的培养。教师在教学中可以将项目化学习与整本书阅读相结合,从阅读准备、阅读指导、成果演示、阅读评价四大环节优化教学过程,提升整本书阅读效果。本文以《朝花夕拾》作为实施项目化学习的案例,探讨初中语文整本书阅读教学的项目化学习策略,以期发挥项目化学习在整本书阅读教学中的价值,助力学生阅读素养的培育。

关键词：阅读素养初中语文整本书阅读项目化学习

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新课标背景下小学语文的思辨性阅读与表达

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天津教育 2022年第31期 39-40页

作者：谢仪雯浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

新课标的改革与突破,改变了原有的课程目标,以“语文学习任务群”的形式建构了更为清晰具体、层次鲜明的课程内容。学习任务群是课程内容的组织与呈现,学习任务群的出现使得语文课程内容在教师与学生面前以结构性的方式立体展现。其中,... 详细信息

新课标的改革与突破,改变了原有的课程目标,以“语文学习任务群”的形式建构了更为清晰具体、层次鲜明的课程内容。学习任务群是课程内容的组织与呈现,学习任务群的出现使得语文课程内容在教师与学生面前以结构性的方式立体展现。其中,“思辨性阅读与表达”任务群第一次整体集中出现在国家义务教育语文课程标准架构中。作为新课标修订的创新点之一,对语文课程的实施与目标提出了新要求,也带来了新挑战。语言与思维,从来便是相辅相成的关系。

关键词：小学语文阅读与表达学习任务群新课标背景下语文课程课标修订课程目标课程内容

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方差公式的妙用

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初中数学教与学 2017年第6期 16-18页

作者：陆明浙江省杭州市滨江区滨兰实验学校

因此，当问题中具备平方和的特征时，不妨考虑采用方差公式试试看，或许会有不一样的体会．

关键词：方差公式妙用平方和

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