检索结果-内蒙古大学图书馆

中国学校体育 2019年第10期 57-58页

作者：金森浙江省杭州市滨江区杭州江南实验学校

一、封闭式运动技能情境创设多求变课例呈现:初中一年级《健美操——基本步伐》一课中,执教教师从健美操的基本步伐开始,为了提高学生学习兴趣,将基本步伐串联成简单的动作组合,请学生展示。热身准备部分进行基本姿态的组合——站立姿... 详细信息

一、封闭式运动技能情境创设多求变课例呈现:初中一年级《健美操——基本步伐》一课中,执教教师从健美操的基本步伐开始,为了提高学生学习兴趣,将基本步伐串联成简单的动作组合,请学生展示。热身准备部分进行基本姿态的组合——站立姿态—手位—足尖步—足尖步+手位等练习。在主教材部分,执教教师从基本步伐的踏步—走步—并步—交叉步—"V"字形步—"一"字步,到拳、掌

关键词：单手肩上投篮开放式运动技能情境创设初中一年级封闭式运动技能健美操模拟比赛对抗性折返跑改进策略

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初中语文作文教学之有效策略

初中语文作文教学之有效策略

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华南教育信息化研究经验交流会2021

作者：樊梦春浙江省杭州市滨江区江南实验学校

初中是学生成长发展的重要阶段,这一时段的学生学习也具有承上启下的作用。作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是奠定学生良好写作能力的基础。教师在初中作文教学中必须从培养学生的写作兴趣,增强学生写作信心的教学目的入手,结合... 详细信息

初中是学生成长发展的重要阶段,这一时段的学生学习也具有承上启下的作用。作文教学是初中语文教学的重要组成部分,是奠定学生良好写作能力的基础。教师在初中作文教学中必须从培养学生的写作兴趣,增强学生写作信心的教学目的入手,结合语文教学实践,在阅读教学中紧扣教材,渗透作文教学,引导学生以读促写,由仿到创。教师还要引导学生放眼课外,广泛阅读课外名家名篇,丰富文学底蕴;采取有效的作文批改方式,拓宽学生行文思路,促进学生思维创新,在提高学生写作能力的同时提升学生的语文核心素养。

关键词：作文教学培养兴趣初中语文

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项目式学习在整本书阅读中的实施策略探究——以《骆驼祥子》和《海底两万里》的教学为例

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教学月刊（中学版）（语文教学） 2019年第12期 3-8页

作者：郑萍于利建杭州市滨江区教育局教研室浙江杭州310053 杭州高新实验学校浙江杭州310053

整本书阅读的教学要引导学生开展深度阅读并进行思考.项目式学习作为一种学习模式,以"真正的问题"为导向,以真实的阅读状态、深入的阅读讨论、产品化的阅读成果为培养学生的高阶思维提供"场域",有助于全面提升学生... 详细信息

整本书阅读的教学要引导学生开展深度阅读并进行思考.项目式学习作为一种学习模式,以"真正的问题"为导向,以真实的阅读状态、深入的阅读讨论、产品化的阅读成果为培养学生的高阶思维提供"场域",有助于全面提升学生的语文素养与语文能力.在教学中,教师可以引导学生通过自主提出议题、筛选整合议题、小组合作解决议题、汇报分享等多个环节,来促进学生高阶思维能力的培养,再辅以多元评价,推动整本书阅读走向深处.

关键词：项目式学习整本书阅读高阶思维

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美妙的多声音乐

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中国音乐教育 2014年第6期 16-20页

作者：何秋瑜尹丹红浙江省杭州市江南实验学校浙江省杭州市滨江区教师进修学校

教学年级小学六年级教学思路在音乐的各种要素中,和声有着相当重要的地位。拥有一双具有和声听觉的耳朵,可以使人的音乐素养有一个质的飞跃。六年级学生经过小学阶段的音乐学习,已经接触了大量多声部音乐,对和声有一定的感受和体验。但... 详细信息

教学年级小学六年级教学思路在音乐的各种要素中,和声有着相当重要的地位。拥有一双具有和声听觉的耳朵,可以使人的音乐素养有一个质的飞跃。六年级学生经过小学阶段的音乐学习,已经接触了大量多声部音乐,对和声有一定的感受和体验。但学生的和声意识、和声听觉、和声能力、和声素质普遍薄弱,不能很好地演绎和表达和声的丰富之美、变化之美、和

关键词：和声听觉复调音乐支声复调多声音乐主调音乐

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小学道德与法治课程单元实践作业的目标、内容与评价

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教学月刊（小学版）（综合） 2024年第11期 43-47页

作者：胡耿民彭喜盈浙江省杭州市滨江区教育研究院浙江省杭州江南实验学校

单元实践作业是小学道德与法治课程作业的主要形式,也是培育学生核心素养的重要手段。教师从目标、内容、评价三个维度出发,基于核心素养建构横纵联合的单元实践作业目标体系,基于学力融通设计螺旋上升的单元实践作业内容梯度,基于以评... 详细信息

单元实践作业是小学道德与法治课程作业的主要形式,也是培育学生核心素养的重要手段。教师从目标、内容、评价三个维度出发,基于核心素养建构横纵联合的单元实践作业目标体系,基于学力融通设计螺旋上升的单元实践作业内容梯度,基于以评促学完善合力闭环的单元实践作业评价机制,系统设计道德与法治课程的单元实践作业,从而提升作业效能,培养学生的核心素养。

关键词：单元实践作业作业设计核心素养

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比和比例名词溯源

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小学数学教师 2024年第4期 82-86页

作者：顾志能马颖超浙江省杭州市滨江区教育研究院浙江省杭州江南实验学校

比、比例,是两个基本的数学概念。两个数中间加上比号就组成一个比,如5:3;表示两个比相等的式子就组成一个比例,如5:3=10:6。这两个概念虽然不同,但在日常生活中,人们常常混用,尤其是会把“比”说成“比例”。比如,说一个人上下身比例... 详细信息

比、比例,是两个基本的数学概念。两个数中间加上比号就组成一个比,如5:3;表示两个比相等的式子就组成一个比例,如5:3=10:6。这两个概念虽然不同,但在日常生活中,人们常常混用,尤其是会把“比”说成“比例”。比如,说一个人上下身比例不协调,这里的“比例”实际上是指上下身长度之“比”;统计某地人口数,男性人数多于女性人数,我们往往会说男性比例高于女性,这里的“比例”实际上也。是一个“比”(或言“占比”)。不仅生活中如此,数学学习中类似情况也不少。

关键词：女性人数数学概念男性比例比和比例日常生活人口数

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打好“组合拳”,规范校外培训机构

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杭州 2018年第40期 34-36页

作者：娄仲良范诗武唐艳昕童永健王静丽杭州市发改委杭州市经济信息研究院杭州市滨江区高新实验学校杭州师范大学附属中学

减负,已成为教育改革的关键词之一.2018年2月,教育部办公厅等四部门联合发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,对开展以“应试”为导向的培训、扰乱学校正常教学秩序、违背青少年成长规律等问题... 详细信息

减负,已成为教育改革的关键词之一.2018年2月,教育部办公厅等四部门联合发布了《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》,对开展以“应试”为导向的培训、扰乱学校正常教学秩序、违背青少年成长规律等问题作出指示.杭州如何因地制宜,促进“减负”真正落地,社会各界高度关注.

关键词：培训机构组合拳专项治理行动教育部办公厅 “减负” 教育改革课外负担中小学生

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合理活化生活素材有效追求德育张力——“同心战‘疫’”德育微课程开发的反思

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教学月刊（小学版）（综合） 2020年第3期 7-10页

作者：胡耿民彭喜盈浙江省杭州市滨江区教师进修学校浙江省杭州江南实验学校 310000

在教育部"停课不停学"的号召下,杭州市滨江区道德与法治学科教师团队以"同心战‘疫’"为主题,活化生活素材,开发了德育微课程,并以此为实践样本,从"课程内容上的系统性及科学性""课程形式上的多样... 详细信息

在教育部"停课不停学"的号召下,杭州市滨江区道德与法治学科教师团队以"同心战‘疫’"为主题,活化生活素材,开发了德育微课程,并以此为实践样本,从"课程内容上的系统性及科学性""课程形式上的多样性及适切性""课程价值上的‘翻转性’及研究性"三个维度进行反思,有效追求德育张力。

关键词：德育微课程课程开发课程内容课程形式课程价值

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跟着太阳走一圈

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小学生时代 2018年第Z1期 6-6页

作者：宓芾溪杭州市滨江区滨兰实验学校303班

作为联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》内容之一,数千年来,二十四节气对中国的农业生产和文明进程有着极重要的意义。在杭州滨兰实验学校,节气活动让同学们对阳光、大地和收获又有了新的理解。"跟着太阳走一圈,童... 详细信息

作为联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》内容之一,数千年来,二十四节气对中国的农业生产和文明进程有着极重要的意义。在杭州滨兰实验学校,节气活动让同学们对阳光、大地和收获又有了新的理解。"跟着太阳走一圈,童玩二十四节气"课程是我们学校最受欢迎的课程。在这个课程里,老师带着我们跟着太阳的脚步,用丰富多彩的活动帮助我

关键词：祭祀舞二十四节气

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浅谈情境教学法在初中数学教学中的应用

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百科论坛电子杂志 2019年第16期 532页

作者：陈聪杭州市滨江区滨兰实验学校浙江杭州 310000

在初中数学教学过程中,数学的逻辑性思维是学生在学习数学过程中主要面对的难点问题.教师可以将数学的逻辑性思维利用情景教学的方法更为直观的表达出来.根据相关数据统计,情景教学法能够有效降低学生学习数学的难度,对学生学习数学知... 详细信息

在初中数学教学过程中,数学的逻辑性思维是学生在学习数学过程中主要面对的难点问题.教师可以将数学的逻辑性思维利用情景教学的方法更为直观的表达出来.根据相关数据统计,情景教学法能够有效降低学生学习数学的难度,对学生学习数学知识起到很大的帮助,学生在情景教学法中找到学习数学的乐趣,学生的数学成绩得到有效提高.

关键词：情境教学法初中数学教学创新

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