检索结果-内蒙古大学图书馆

远程教育中的情感交流

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中国教育技术装备 2009年第15期 116-116页

作者：徐莉莉刘建明王金才滕文杰潍坊师范学校山东潍坊261100 延边大学数学系教育硕士吉林延边133002 潍坊医学院计算机教研室山东潍坊261042

信息技术和终身教育二者的发展及结合，使得现代远程教育迅猛发展。远程教育环境下，教师和学生在物理空间上分离，师生交往并非是在真实情境中进行的，但所发生的情感交流却是实实在在的。

关键词：现代远程教育情感交流终身教育信息技术教育环境物理空间

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医学影像技术专业学生创新能力培养模式研究

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科学大众（科学教育） 2021年第2期 138-138页

作者：曲蕴慧杨旭白新国西安医学院卫生管理学院西安医学院影像技术教研室陕西省710021 西安工程大学计算机科学与技术学院陕西省710068

以西安医学院影像技术专业学生为切入点,分析医学院校学生创新创业能力培养的重要性及必要性;提出以'互联网+'创新创业大赛、大学生创新创业项目、挑战杯等为契机的医学院校学生创新能力培养方案.以赛促学,实践证明该培养模式... 详细信息

以西安医学院影像技术专业学生为切入点,分析医学院校学生创新创业能力培养的重要性及必要性;提出以'互联网+'创新创业大赛、大学生创新创业项目、挑战杯等为契机的医学院校学生创新能力培养方案.以赛促学,实践证明该培养模式能够激发学生创新热情,提高学生创新素质.

关键词：创新能力医学院校培养模式

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基于关联规则算法的慢性乙型肝炎证型诊断量表多中心研究

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上海中医药杂志 2014年第5期48卷 11-14页

作者：车立娟马利庄胡义扬上海中医药大学医学信息标准建设与应用教研室上海201203 上海中医药大学中医信息科学与技术中心上海201203 上海交通大学电子信息与电气工程学院计算机科学与工程系上海200240 上海中医药大学附属曙光医院上海201203

目的探讨慢性乙型肝炎(CHB)证型诊断量表模型的建立及应用。方法收集721例慢性乙型肝炎患者的中医四诊信息,构建慢性乙型肝炎病案数据库,采用关联规则算法确定中医证候元素对证型判定的贡献度(权重),形成诊断量表;进而采用对照数据集对... 详细信息

目的探讨慢性乙型肝炎(CHB)证型诊断量表模型的建立及应用。方法收集721例慢性乙型肝炎患者的中医四诊信息,构建慢性乙型肝炎病案数据库,采用关联规则算法确定中医证候元素对证型判定的贡献度(权重),形成诊断量表;进而采用对照数据集对量表进行合理性评估。结果①慢性乙型肝炎的常见证型以肝胆湿热证(50.90%)最多,其次为肝郁脾虚证(26.07%)和肝肾阴虚证(15.12%),其他证型较少(7.91%)。②枯舌、腻苔及长脉3个证候元素对肝胆湿热证的诊断具有重要意义(贡献度大于0.9)。肌肤甲错和短脉2个证候元素对肝肾阴虚证的诊断具有重要意义(贡献度为1)。蜘蛛痣、白苔、滑脉和濡脉4个证候元素对肝郁脾虚证的诊断具有重要意义(贡献度大于0.9)。③抽样组与对照组比较,量表诊断符合率差异无统计学意义(P>0.05),实习医师诊断符合率差异无统计学意义(P>0.05)。量表诊断与实习医师诊断比较,抽样组、对照组及平均值符合率差异均有统计学意义(P<0.05)。结论慢性乙型肝炎中医证型诊断量表的准确率较高,说明其模型设计合理,效果满意;该量表的使用可能会提高实习医师的CHB中医证型诊断水平。

关键词：慢性乙型肝炎中医证候诊断量表关联规则特征筛选

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X线颅颌面影像计算机自动识别研究

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口腔正畸学 2001年第Z1期8卷 12-页

作者：邵金陵林珠任金昌赵荣棒第四军医大学口腔医学院口腔正畸学教研室西北工业大学计算机科学与工程系

目的:采用现代图像处理技术进行计算机对X线颅颌侧位片的自动识别研究.方法:①研究对象10名,男女各半,年龄为12～16岁,恒牙初期,正常;②所有研究对象均在头颅定位仪严格定位下,拍摄其正中咬合位时的X线颅颌面侧位定位片;③X线颅颌面侧... 详细信息

目的:采用现代图像处理技术进行计算机对X线颅颌侧位片的自动识别研究.方法:①研究对象10名,男女各半,年龄为12～16岁,恒牙初期,正常;②所有研究对象均在头颅定位仪严格定位下,拍摄其正中咬合位时的X线颅颌面侧位定位片;③X线颅颌面侧位定位片经扫描仪将原始图象输人计算机并转变为数字化图像;④图像信息的处理:首先进行图像增强,是按特定的需要突出图像中的某些信息,同时削弱或者去除某些不需要的信息,从而改善图像质量,使其更适合于计算机的进一步处理.而后进行图像分层,把感兴趣的目标区城从背景区城中分割出来.最后进行图像重建,由图像投影数据重建该图像;⑤计算机自动定点:以FH平面为基准进行分区,来缩小目标特征点的搜索时间且有利于特征点的准确定位.运用三次样条插值法使曲线光滑且消除毛刺,使用轮廓跟踪技术进行标志点的寻找.结果:提取出了部分颅颌面内部结构,提取出了颅颌面硬组织外轮廓,提取出了颅颌面软组织外轮廓.确定了颅颌面硬、软组织31个标志点的位置.结论:进行了计算机对X线颅颌面侧位片的自动识别研究,为以后的深入研究奠定了基础.

关键词：颅颌面影像计算机图像处理技术侧位定位片自动识别研究对象三次样条插值法图像信息外轮廓提取颅颌面软组织颅颌面硬组织侧位片标志点数字化图像准确定位正中咬合原始图象图像重建图像质量

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利用内部类及匿名类优化Java程序代码

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科技信息 2009年第35期 883-883页

作者：王田林泉重庆大学计算机学院中国人民解放军第三军医大学生物医学工程及医学影像学院计算机教研室

内部类是定义在其他类内部的类,它有静态内部类与非静态内部类两种。内部类可以访问外部类的成员,但外部类不能直接访问内部类的成员。由内部类可以引申出匿名内部类,匿名内部类可以极大提高编程效率,改善程序的可读性。

关键词：内部类内部匿名类外部类

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校园网内IP地址盗用技术及防范措施

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电脑知识与技术 2009年第13期

作者：王田宋文强第三军医大学生物医学工程及医学影像学院计算机教研室　　重庆　　（400038）

IP地址盗用行为是目前校园网管理所面对的一大难题.该文以IP地址盗用的概念及常见盗用方法为出发点,着重介绍了如何针对不同的盗用方式实施有效的防范措施,并对各种防盗措施进行了适用性分析.

关键词：校园网 IP地址盗用技术防范技术

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浅谈Flash从外部容器获取数据的途径及方法

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科技资讯 2009年第7期7卷 24-24页

作者：王田第三军医大学生物医学工程及医学影像学院计算机教研室重庆400038

Flash即可以作为一个独立的Flash应用程序而存在,也可以被嵌套在网页或应用程序等外部容器中。该文从通信原理入手,阐述了Flash从外部容器获取数据通信的途径及方法,并分别做了优缺点分析和比较。

关键词： Flash 数据通信 loadVariables 外部API

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基于GRNN的网络出口流量预测

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黑龙江科技信息 2008年第13期 63-63页

作者：卢斌慕亚茹徐一秋黑龙江科技学院信息网络中心黑龙江哈尔滨150027 黑龙江信息技术职业学院计算机系黑龙江哈尔滨150086 牡丹江医学院计算机教研室黑龙江牡丹江157011

针对网络出口流量在时序上的复杂非线性特征,采用泛化回归神经网络GRNN(generalized regression NN)对网络流量时间序列进行预测。用自相关分析技术分析时间序列的延迟特性,据此确定GRNN神经网络的输入、输出向量,建立了基于MATLAB6.5... 详细信息

针对网络出口流量在时序上的复杂非线性特征,采用泛化回归神经网络GRNN(generalized regression NN)对网络流量时间序列进行预测。用自相关分析技术分析时间序列的延迟特性,据此确定GRNN神经网络的输入、输出向量,建立了基于MATLAB6.5环境下GRNN神经网络的网络流量预测模型,并用黑龙江科技学院网络出口流量数据进行了验证。结果表明,该模型拟合精度和预测精度较高、计算速度较快。

关键词：神经网络网络流量 GRNN算法 BP算法

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瓦片式算法在家庭网络环境实现高分辨率医学影像实时浏览与传输的研究

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中国数字医学 2012年第12期7卷 54-57页

作者：杜振伟王之霍达章程杰乔梁第三军医大学学员旅15队重庆市沙坪坝区高滩岩400038 第三军医大学学员旅13队重庆市沙坪坝区高滩岩400038 第三军医大学生物医学工程与医学影像学院计算机教研室重庆市沙坪坝区高滩岩400038

以DIC0M影像为主的高分辨率医学影像数据共享在医学信息化领域有着重要意义。由于网络带宽、通信成本等原因,使得医学影像资源共享受到较大限制。借鉴GIS瓦片式切图算法对地理影像数据分割存储、按需传输的思想,移植到医学影像共享服务... 详细信息

以DIC0M影像为主的高分辨率医学影像数据共享在医学信息化领域有着重要意义。由于网络带宽、通信成本等原因,使得医学影像资源共享受到较大限制。借鉴GIS瓦片式切图算法对地理影像数据分割存储、按需传输的思想,移植到医学影像共享服务,通过自主推导的公式模型,在保证医学影像质量无损伤的前提下,大幅度压缩远程浏览时的影像传输信息量,为医学影像的低成本远程交流提供一种新的思路。并以此为基础设计了一套Web远程医学影像浏览平台,确保用户无需安装任何软件/插件,以普通家庭网络连接方式流畅浏览高分辨率影像数据。经过验证,效果理想。

关键词：瓦片式切图算法高分辨率医学影像 DICOM 远程医疗家庭网络

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课堂启发式教学中充分发挥教师主导作用

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中国校外教育 2010年第4期 59-59页

作者：刘建宇许峰哈尔滨医科大学附属第二医院外科哈尔滨医科大学基础医学学院计算机教研室

课堂教学方法主要包括注入式教学法和启发式教学法。启发式教学法是提高课堂教学质量的关键。课堂上充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动性,是启发式教学的核心,是提高课堂教学质量的最佳途径。

关键词：课堂教学启发式教学法主导作用

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