检索结果-内蒙古大学图书馆

开封文化艺术职业学院学报 2020年第9期40卷 125-126页

作者：刘戈广州铁路职业技术学院质量管理办公室广东广州510430

"双高计划"背景下,高职院校在管理方面存在制度体系有待完善、合作机制尚需健全、管理模式亟待优化、各部门信息不能及时共享等问题。对此,高职院校应强化章程统领,完善学校制度体系;深化多元协同,完善办学运行机制;优化目标... 详细信息

"双高计划"背景下,高职院校在管理方面存在制度体系有待完善、合作机制尚需健全、管理模式亟待优化、各部门信息不能及时共享等问题。对此,高职院校应强化章程统领,完善学校制度体系;深化多元协同,完善办学运行机制;优化目标管理,完善二级管理体制;云化信息驱动,完善治理支持平台。

关键词：高职管理水平提升思考

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高职院校教师教学质量评价的分析与思考

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青岛职业技术学院学报 2018年第5期31卷 23-26页

作者：宋艳玲姜福金王耀辉青岛职业技术学院质量管理办公室山东青岛266555

高职院校现行的教师教学质量评价存在着统一性和规范性不足、信息化程度不高等诸多问题。据此,提出制订教学质量评价管理办法、优化教学质量评价信息化系统、树立正确的质量观和构建以课程为中心的评价指标体系等优化思路。关于教学效... 详细信息

高职院校现行的教师教学质量评价存在着统一性和规范性不足、信息化程度不高等诸多问题。据此,提出制订教学质量评价管理办法、优化教学质量评价信息化系统、树立正确的质量观和构建以课程为中心的评价指标体系等优化思路。关于教学效果的延迟性和教学评价的科学性,则需要进一步的探讨。

关键词：教学质量质量管理质量评价

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大学教师元情绪水平及其与工作绩效关系的实证研究

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太原学院学报（社会科学版） 2019年第2期20卷 84-89页

作者：周艺勇厦门海洋职业技术学院质量管理办公室福建厦门361100

研究基于5所高校的274份问卷,探讨大学教师元情绪水平在人口统计学变量上的差异,并验证大学教师元情绪与工作绩效的关系。数据表明,大学教师元情绪水平较高,整体上处于中上水平,但元情绪各维度水平发展不平衡;大学教师元情绪的个别维度... 详细信息

研究基于5所高校的274份问卷,探讨大学教师元情绪水平在人口统计学变量上的差异,并验证大学教师元情绪与工作绩效的关系。数据表明,大学教师元情绪水平较高,整体上处于中上水平,但元情绪各维度水平发展不平衡;大学教师元情绪的个别维度在性别、学科、年龄、职称和教龄上有显著差异;大学教师元情绪及各维度同工作绩效变量呈显著正相关。

关键词：元情绪工作绩效大学教师

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基于诊改的高职院校部门绩效考核探索与实践

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教育教学论坛 2024年第27期 113-116页

作者：张晓宏马国泰新疆农业职业技术学院质量管理办公室新疆昌吉831100

在职业教育高质量发展的新形势下,创新实践部门绩效考核对于推进高职院校落实规划、实现目标任务、激发学院整体办学活力和改革动力以及提高学校内涵质量和管理水平发挥了举足轻重的作用。N职院积极探索实践部门绩效考核与学校教学诊断... 详细信息

在职业教育高质量发展的新形势下,创新实践部门绩效考核对于推进高职院校落实规划、实现目标任务、激发学院整体办学活力和改革动力以及提高学校内涵质量和管理水平发挥了举足轻重的作用。N职院积极探索实践部门绩效考核与学校教学诊断改进工作有机结合,构建并实施部门绩效考核,创新以部门绩效考核为抓手的内部质量驱动机制,增强质量内生动力,激发学院改革创新活力,以考核促诊改、以诊改辅考核,切实提高学院管理水平和内涵质量。

关键词：高职院校诊改绩效考核

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“双高计划”背景下高职院校国际化发展目标、策略与实践探析——以广州铁路职业技术学院为例

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大学（社会科学） 2021年第4期 62-67页

作者：马仁听蔡勤生胡昌送广州铁路职业技术学院广东广州510430 广州铁路职业技术学院质量管理办公室广东广州510430

“双高计划”背景下,高职院校国际化承载着实现学校内涵式发展和推动国家对外开放等的双重使命。高职院校的国际化发展首先应通过行业、区位分析明确目标,依托行业、服务行业企业“走出去”战略,走特色化发展、集团化发展、多元化发展... 详细信息

“双高计划”背景下,高职院校国际化承载着实现学校内涵式发展和推动国家对外开放等的双重使命。高职院校的国际化发展首先应通过行业、区位分析明确目标,依托行业、服务行业企业“走出去”战略,走特色化发展、集团化发展、多元化发展以及品牌化之路。本文以广州铁路职业技术学院为例,认为高职院校应推进理念创新先导,以“组织、制度、管理、资源”支撑改革发展;产教融合主线,探索“政、行、企、校”多元发展路径;标准输出引领,推进“师、培、技、文”融合发展改革;人才培养核心,实施“培、赛、访、游”培养改革的“4+4”国际化发展模式实践。

关键词：双高计划行业高职院校国际化发展策略

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ISO9000质量管理体系在高校质量管理中的应用探讨

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南京工业职业技术学院学报 2012年第3期12卷 55-57页

作者：杨旭东芮菊新徐州工业职业技术学院质量管理办公室江苏徐州221140

社会的进步和经济的发展对高校管理质量提出了更高的要求,通过对ISO9000质量管理体系的分析可以看出,在高校实施ISO9000质量管理体系是切实可行的。高校应认真分析各部门的管理职责,明确管理职责、资源分配、业务流程建立质量管理手册... 详细信息

社会的进步和经济的发展对高校管理质量提出了更高的要求,通过对ISO9000质量管理体系的分析可以看出,在高校实施ISO9000质量管理体系是切实可行的。高校应认真分析各部门的管理职责,明确管理职责、资源分配、业务流程建立质量管理手册。通过内部审核建立起不断发现问题、自我完善和改进的机制,从而持续提高高校内部管理水平。

关键词： ISO9000质量管理体系高校管理内部审核

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全国高职院校教学工作诊断与改进制度建设情况的调查研究

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黑龙江高教研究 2022年第8期40卷 134-139页

作者：王如荣袁洪志杨应崧扬州工业职业技术学院质量管理办公室江苏扬州225127 全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会北京100816

在管办评分离背景下,教育部启动了职业院校诊改制度建设。调查显示,教育主管部门和国家、省两级诊改专委会有效推进和指导院校诊改工作,高职院校虽然在质量自我保证、治理能力提升、校本特色两链打造及平台建设等方面取得显著成效,但仍... 详细信息

在管办评分离背景下,教育部启动了职业院校诊改制度建设。调查显示,教育主管部门和国家、省两级诊改专委会有效推进和指导院校诊改工作,高职院校虽然在质量自我保证、治理能力提升、校本特色两链打造及平台建设等方面取得显著成效,但仍存在进展不平衡、内生动力不足、信息化水平待提高等问题。在分析问题的基础上,从长效运行机制建立、案例经验推广、校本特色质保体系建设、信息化建设等方面提出深入推进高职院校诊改制度建设的建议。

关键词：高职院校诊改制度建设成效痛点分析推进建议

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构建高等院校教学质量保证体系的探索与实践

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教育与职业 2010年第5期 33-36页

作者：杨智琼陈哲亮井冈山大学教学质量管理办公室江西吉安343009 江西机电职业技术学院江西南昌330013

教学质量保证体系应基于教学质量全程观念及全员观念来构建，包括教学质量目标系统、教学质量保障系统、教学质量监控系统三个子系统。教学质量目标系统是教学质量保证体系运行的目标；教学质量保障系统是教学质量保证体系的核心；教学... 详细信息

教学质量保证体系应基于教学质量全程观念及全员观念来构建，包括教学质量目标系统、教学质量保障系统、教学质量监控系统三个子系统。教学质量目标系统是教学质量保证体系运行的目标；教学质量保障系统是教学质量保证体系的核心；教学质量监控系统是教学质量保证体系得以正常运行的关键。

关键词：教学质量保证体系构建分析

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高职院校加强教育教学质量监控的实践研究

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南通航运职业技术学院学报 2005年第4期4卷 117-119页

作者：王彬南通航运职业技术学院质量管理办公室江苏南通226006

高职院校加强教育教学质量监控,必须建立、完善教育教学质量监控机制,应建立与运行质量体系,加强过程监控;应整合资源,建立质量保障机构;应狠抓源头,提高教师教学监控能力。

关键词：高职院校教育教学质量监控实践研究

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运用PDCA循环模式强化高职院校的教学质量监控研究

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南通职业大学学报 2012年第4期26卷 58-61页

作者：王彬南通航运职业技术学院质量管理办公室江苏南通226010

从高职院校提升质量、加强内涵建设的着力点出发,解读了质量管理PDCA循环的基本内涵与主要特点,分析了高职院校教学质量监控存在的主要问题,提出了高职院校强化教学质量监控的对策措施。文章指出,高职院校应运用PDCA循环建立健全教学质... 详细信息

从高职院校提升质量、加强内涵建设的着力点出发,解读了质量管理PDCA循环的基本内涵与主要特点,分析了高职院校教学质量监控存在的主要问题,提出了高职院校强化教学质量监控的对策措施。文章指出,高职院校应运用PDCA循环建立健全教学质量监控体系,推进监控过程完善闭环管理;精心设计教学质量测量、分析制度,强化教学质量信息管理;充分利用教学质量信息持续改进教学质量管理,强力推动PDCA循环,不断提升教学质量和人才培养工作水平。

关键词：高职院校质量管理 PDCA循环教学质量监控

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