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  • 102 篇 教育学
    • 102 篇 教育学
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    • 2 篇 应用经济学
    • 1 篇 理论经济学
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主题

  • 33 篇 高职院校
  • 10 篇 教学质量
  • 7 篇 诊断与改进
  • 5 篇 职业教育
  • 5 篇 高职
  • 5 篇 内部质量保证体系
  • 4 篇 高等职业教育
  • 4 篇 高职教育
  • 4 篇 双高计划
  • 4 篇 职业院校
  • 3 篇 人才培养
  • 3 篇 内涵
  • 3 篇 路径
  • 3 篇 新形态教材
  • 3 篇 质量管理
  • 3 篇 对策
  • 3 篇 质量评价
  • 3 篇 全面质量管理
  • 3 篇 高等职业院校
  • 2 篇 高职学生

机构

  • 8 篇 柳州职业技术学院
  • 8 篇 榆林职业技术学院
  • 7 篇 江苏建筑职业技术...
  • 6 篇 盐城工业职业技术...
  • 6 篇 广州番禺职业技术...
  • 5 篇 南通航运职业技术...
  • 5 篇 常州工程职业技术...
  • 5 篇 广州铁路职业技术...
  • 5 篇 浙江工商职业技术...
  • 4 篇 江苏食品药品职业...
  • 4 篇 浙江交通职业技术...
  • 3 篇 广西卫生职业技术...
  • 3 篇 哈尔滨职业技术学...
  • 3 篇 江苏联合职业技术...
  • 3 篇 南宁职业技术学院
  • 2 篇 扬州工业职业技术...
  • 2 篇 襄阳职业技术学院
  • 2 篇 神木市第十一中学
  • 2 篇 浙江国际海运职业...
  • 2 篇 江苏海事职业技术...

作者

  • 8 篇 杨浩
  • 7 篇 yang hao
  • 7 篇 付艳芳
  • 6 篇 许俊生
  • 5 篇 fu yanfang
  • 5 篇 wang bin
  • 5 篇 周辰
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  • 4 篇 屠群峰
  • 3 篇 高红
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  • 3 篇 刘晓宁
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  • 3 篇 奚康
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  • 2 篇 邹万全

语言

  • 129 篇 中文
检索条件"机构=柳州职业技术学院质量管理办公室"
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关于高职教育质量的三个问题
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职教论坛 2008年 第23期24卷 21-24页
作者： 戴冬秀 国家注册质量管理体系 武汉职业技术学院质量管理与教学督导处办公室
文章阐述了什么是高职教育的质量，如何衡量高职教育的质量，如何确保高职教育的质量。
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高等院校开展学生信息反馈工作的实践与思考
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新教育时代电子杂志（教师版） 2023年 第10期 189-191页
作者： 高红 江苏建筑职业技术学院质量管理办公室　江苏徐州　221116
近年来，高等院校对学生参与教学管理的重要性认识在逐步提升，大部分高校已逐步建立起学生信息员队伍，常规开展信息反馈工作。如何进一步理顺信息反馈工作制度与运行机制，以及如何利用现代化的信息系统为学生信息反馈工作服务，成为... 详细信息
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高职院校教育满意度调查的样本分析与思考
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江苏建筑职业技术学院学报 2019年 第4期19卷 82-86页
作者： 周辰 高红 江苏建筑职业技术学院质量管理办公室 江苏徐州221116
以参加全国高等教育满意度调查活动的一所高职院校为例,通过对师生在教育期望、教育质量感知、教育环境感知、教育公平感知和教育总体评价五个维度的满意度结果进行对比统计与分析,了解高职院校在人才培养过程中的优势和不足,并浅谈几... 详细信息
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科教融汇赋能新质生产力:内在逻辑、现实困境和实践路径——基于高等职业教育的视角
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职教论坛 2024年 第5期40卷 20-26页
作者： 胡蕙芳 奚康 浙江工商职业技术学院科研处 浙江宁波315012 浙江工商职业技术学院质量管理办公室 浙江宁波315012 吉林大学珠海研究院 广东珠海519040
在新质生产力背景下,科教融汇成为推动社会经济发展和提高劳动者竞争力的重要途径。通过对科教融汇的历史进程、新质生产力的特征分析,从理论逻辑、社会逻辑和技术逻辑三个层面阐述了科教融汇赋能新质生产力的内在逻辑。科教融汇本质上... 详细信息
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高职学生评教工作中存在的问题与对策探析
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淮南职业技术学院学报 2021年 第5期21卷 108-110页
作者： 周辰 江苏建筑职业技术学院质量管理办公室 江苏徐州221116
学生评教作为教学质量评价的重要组成,其指标设计是否合理,运行实施是否规范,结果是否客观公正,都会直接影响到教育质量的综合诊断与改进提升。基于高职院校中有关学生评教合理性的调研,从评教效应、量表设计、过程影响、结果反馈等方面... 详细信息
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新时代背景下职业院校教师信息技术能力的提升方略
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职教通讯 2019年 第8期 70-73页
作者： 沈荷英 江苏联合职业技术学院武进分院质量管理与项目创建办公室
数字化时代的到来,职业院校学生的生活方式及学习方式发生了转变,网络化教学环境的形成,网络交互式教学方式的创新,对职业院校教师信息技术能力提升提出了新挑战。通过将数字化时代背景下职业院校教师的信息技术能力提升作为研究对象,... 详细信息
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大数据时代构建高职院校教学质量保障体系的探析
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中国现代教育装备 2023年 第5期 173-175页
作者： 付静 扬州工业职业技术学院质量管理办公室 江苏扬州225127
随着大数据时代的到来,高校的教学手段将发生重大变革,而教学手段的变革必然引发教学质量保障体系的变革。为了与大数据时代下的教育目标相匹配,必须应用大数据技术,建立一个可以不断自我诊断并改进的教学质量保障体系。分析了高职院校... 详细信息
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浅析课程考核评价方式的改革与创新
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才智 2020年 第27期 105-106页
作者： 晋冬 江苏食品药品职业技术学院质量管理办公室诊改科
随着教育的不断创新发展,现阶段教师逐渐加强对课程考核评价的重视力度,优化现有考核评价方式,改变传统的方式,营造全新的评价体系,明确学生对课程知识的掌握情况,及时进行教学反馈,提升了教学质量。基于此,本文从课程考核评价方式的改... 详细信息
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提升管理效能视阈下高校廉政风险防控管理体系建设实证研究——以南通航运职业技术学院为例
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南通航运职业技术学院学报 2016年 第3期15卷 1-5页
作者： 王彬 南通航运职业技术学院质量管理办公室 江苏南通226010
文章以南通航运职业技术学院为例进行了高校廉政风险防控实证研究,分析了高校廉政风险防控管理体系建设的实践情况、基本经验和存在的突出问题,提出了强化顶层设计、注重教育宣传、加强制度建设、完善保障机制等改进策略,具有一定参考... 详细信息
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高职教育专业课程考试改革探索
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科教导刊 2013年 第19期 126-127页
作者： 赖洁 江苏建筑职业技术学院质量管理办公室 江苏徐州221116
就现在形势看来,在高职教育专业课程考核中存在许多问题,因此需要对专业课程考核的模式进行不断的改进,专业课程的考核不是普通的基础课,而是需要学生掌握更多的分析问题和解决问题的能力,所以就需要改变传统的教学观念,改变考试的内容... 详细信息
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