检索结果-内蒙古大学图书馆

石家庄职业技术学院学报 2018年第4期30卷 49-52页

作者：韩胜难周士敏河北交通职业技术学院办公室河北石家庄050035 河北交通职业技术学院质量管理中心河北石家庄050035

在阐述高职院校校本特色文化内涵、特点的基础上,分析了高职院校校本特色文化的基本功能:全面化的育人功能、统一化的凝聚功能、认同化的调试功能和规范化的约束功能.从凝练精神文化,强化制度文化,提升行为文化,创新教学文化,丰富物质... 详细信息

在阐述高职院校校本特色文化内涵、特点的基础上,分析了高职院校校本特色文化的基本功能:全面化的育人功能、统一化的凝聚功能、认同化的调试功能和规范化的约束功能.从凝练精神文化,强化制度文化,提升行为文化,创新教学文化,丰富物质文化等五个方面探讨了河北交通职业技术学院打造特色文化育人机制,形成内涵发展"文化育人"新格局,推进高职院校校本特色文化建设的做法.

关键词：高职院校校本特色文化 “五位一体” 文化育人

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结合校园资源计划的学生网上评教系统的设计与应用——以青岛职业技术学院为例

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科教导刊 2018年第18期 18-19页

作者：宋艳玲李玲王耀辉青岛职业技术学院质量管理办公室山东青岛266555 青岛职业技术学院信息技术中心山东青岛266555

部分高职院校学生评教工作存在工作效率较低、科学性和规范性较差、指标不够统一等问题,借助于信息化手段,开发一套学生网上评教系统,结合学院校园资源计划系统,重新构建全院统一的学生评教指标体系,设计一些必要的纠偏程序,不断完善功... 详细信息

部分高职院校学生评教工作存在工作效率较低、科学性和规范性较差、指标不够统一等问题,借助于信息化手段,开发一套学生网上评教系统,结合学院校园资源计划系统,重新构建全院统一的学生评教指标体系,设计一些必要的纠偏程序,不断完善功能模块,使学生评教工作更加高效、便捷、科学和有效。

关键词：网上评教系统设计功能实现

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高职院校考试评价体系改革研究

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昆明冶金高等专科学校学报 2018年第2期34卷 91-95页

作者：陈晓耘文武全重庆水利电力职业技术学院党政办公室重庆402160 重庆水利电力职业技术学院质量管理处重庆402160

高职院校考试评价是影响高职教育人才培养质量的重要因素。针对高职院校考试评价体系中的突出问题,调查分析了重庆水利电力职业技术学院考试评价体系的现状;针对考试评价改革管理机制、考试评价制度方法、人才培养方案、课程教学考试评... 详细信息

高职院校考试评价是影响高职教育人才培养质量的重要因素。针对高职院校考试评价体系中的突出问题,调查分析了重庆水利电力职业技术学院考试评价体系的现状;针对考试评价改革管理机制、考试评价制度方法、人才培养方案、课程教学考试评价体系和实践教学条件等几个方面,提出相应的对策,实施效果也得到了验证。

关键词：高职院校考试评价考试评价体系

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基于人的全面发展思想的“双核共振”高职育人理念

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职业技术教育 2017年第35期38卷 59-63页

作者：甘华银王丽华广安职业技术学院质量管理办公室广安职业技术学院科研处

促进高职学生全面发展,将其培养成高素质劳动者和技术技能人才是高等职业教育的根本任务。基于高职学生的成长规律和职业发展规律,高职院校内涵建设有专业建设和文化建设两大核心,根据"冰山结构""坐标结构"和"... 详细信息

促进高职学生全面发展,将其培养成高素质劳动者和技术技能人才是高等职业教育的根本任务。基于高职学生的成长规律和职业发展规律,高职院校内涵建设有专业建设和文化建设两大核心,根据"冰山结构""坐标结构"和"椭圆结构"理论,高职院校应坚持专业建设与文化建设"双核共振"为高职学生可持续职业发展奠基的育人理念,并可在高职内涵建设的不同层面使这一理念得以实现。

关键词：高职教育育人理念双核共振全面发展

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“互联网+”视域下高等职业教育与区域经济协调发展的路径探索研究——以兰州石化职业技术学院为例

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兰州石化职业技术学院学报 2018年第2期18卷 53-56页

作者：宋贤钧张昭陈蕾兰州石化职业技术学院学院办公室甘肃兰州730060 兰州石化职业技术学院质量管理处甘肃兰州730060 兰州石化职业技术学院合作办学处甘肃兰州730060

有效协调高等职业教育与区域经济发展关系是保证"一带一路"、"互联网+"等战略思想落地的重要方面,同时"互联网+"的发展格局又能为高等职业教育更好服务地区经济发展创造优质条件。本研究立足兰州石化职... 详细信息

有效协调高等职业教育与区域经济发展关系是保证"一带一路"、"互联网+"等战略思想落地的重要方面,同时"互联网+"的发展格局又能为高等职业教育更好服务地区经济发展创造优质条件。本研究立足兰州石化职业技术学院教育教学改革发展的实际经验,有效诊断高等职业教育与区域经济发展存在的问题,针对具有明显地域特色的职业院校,探索有效促进二者协调发展的可行性路径与思考。

关键词： “互联网+” 高等职业教育区域经济发展思考与建议

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茶叶赛事组织通则

茶叶赛事组织通则

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作者：孙威江林馥茗吴全金张恋芳刘绍文项丽慧柯家耀田宏武陈林海林艺珊邱丽玲陈亨进杨文文陈志明刘纪恒王彬彬林乐全叶火琳徐斌胡伟义李志鸿（中国台湾）杨咏安（中国台湾）福建农林大学福建省产业标准化技术委员会海峡两岸茶业交流协会福建省标准化研究院安溪县茶业管理委员会办公室福建广播电视大学国家茶叶质量安全工程技术研究中心宁德市茶产业发展中心福鼎市茶文化研究会福安市茶产业发展中心政和县茶产业发展中心漳州科技职业技术学院福建省农业科学院茶叶研究所福州市农业农村局大田县农业农村局诏安县茶业协会福建漳平鸿鼎农场开发有限公司福建漳平九德茶业有限公司

标准类型：地方标准

本文件规定了茶叶赛事的基本原则、赛事类型、要求、茶叶评比组织流程、职业技能赛事组织流程、申诉与仲裁及安全、医疗保障。本文件适用于茶叶赛事的组织。

标准号: DB35/T 2057-2022

关键词：

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基于PDCA循环的高职院校内部质量保证体系运行分析

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职教通讯 2017年第17期 4-7,11页

作者：薛小明甘肃交通职业技术学院质量管理办公室

高职院校在内部质量保证体系建设和运行中遇到的难点主要有,制度建设中标准化与个性化之间界定困难;体系实施中规范化运行与人本化创新之间存在矛盾;诊断主体的角色定位与权责分工不易厘清;自我诊断的有效性认定困难,后续预防改进措施... 详细信息

高职院校在内部质量保证体系建设和运行中遇到的难点主要有,制度建设中标准化与个性化之间界定困难;体系实施中规范化运行与人本化创新之间存在矛盾;诊断主体的角色定位与权责分工不易厘清;自我诊断的有效性认定困难,后续预防改进措施难以坚持等。分析其主客观成因,认为学校管理者需遵循PDCA循环理论把握内部质量保证体系建设运行的基本逻辑,梳理出体系运行的三大层次,确定每一层次质量保证的不同主体及其分工,区分自我诊断的常用方法及其范围,唯此,或能从根本上解决体系运行中遇到的部分难题,推进高职教育教学服务质量的持续提升。

关键词： PDCA循环内部质量保证体系自我诊断

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简论高职学生工匠精神的培育

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学校党建与思想教育（下） 2017年第6期 59-60页

作者：许俊生盐城工业职业技术学院质量管理与评估办公室江苏盐城224005 盐城工业职业技术学院高教研究所江苏盐城224005

培育高职学生的工匠精神具有重要意义,是当前高职院校的重要任务。高职院校应深入把握工匠精神的丰富内涵,营造崇尚技能的文化氛围,构建产教融合的育人模式,强化专兼结合的名师工匠队伍,完善多维立体的评价体系,多途径培养高职学生的工... 详细信息

培育高职学生的工匠精神具有重要意义,是当前高职院校的重要任务。高职院校应深入把握工匠精神的丰富内涵,营造崇尚技能的文化氛围,构建产教融合的育人模式,强化专兼结合的名师工匠队伍,完善多维立体的评价体系,多途径培养高职学生的工匠精神。

关键词：高职学生工匠精神内涵路径

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江苏交通教育国际化研究

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石家庄职业技术学院学报 2017年第5期29卷 47-49页

作者：张晓莺南京交通职业技术学院教学质量管理办公室江苏南京211188

交通发展现状和"一带一路"背景决定了江苏交通教育国际化的发展方向。由于参加培训人员差异性较大,培训内容缺少协同规划,教学资源严重缺乏,交通教育国际化还需进一步加强。建议设计有针对性的需求导向定制化课程,建立"... 详细信息

交通发展现状和"一带一路"背景决定了江苏交通教育国际化的发展方向。由于参加培训人员差异性较大,培训内容缺少协同规划,教学资源严重缺乏,交通教育国际化还需进一步加强。建议设计有针对性的需求导向定制化课程,建立"一带一路"沿线国家学生联合培养机制,构建灵活多样的课程体系,建立有特色的"产学研"基地。

关键词： “一带一路” 交通教育国际化

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高职院校校内质量监控管理工作引入卓越绩效评价准则的探索——以柳州职业技术学院为例

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职业技术教育 2016年第2期37卷 60-62页

作者：张慧敏柳州职业技术学院质量管理办公室

高职院校在建立全面质量监控管理体系的过程中,从完善校内质量监控管理工作出发,在工作机构和工作机制方面创新管理思路,可以通过引入或导入卓越绩效评价准则先进的质量管理理念,设置学校质量管理监控机构,以科学的管理程序指导全员实... 详细信息

高职院校在建立全面质量监控管理体系的过程中,从完善校内质量监控管理工作出发,在工作机构和工作机制方面创新管理思路,可以通过引入或导入卓越绩效评价准则先进的质量管理理念,设置学校质量管理监控机构,以科学的管理程序指导全员实施质量管理监控,树立全面参与质量管理监控的意识,提升全体人员管理服务水平,从而提高人才培养质量。

关键词：高职院校卓越绩效评价准则校内质量监控

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