检索结果-内蒙古大学图书馆

现代养生(下半月) 2016年第4期

作者：荆世瑜山东省莱阳卫生学校护理教研室

目的:探讨情境教学法在尿路造口患者自我护理教育中的应用价值.方法:选取我院80例尿路造口患者为研究对象,以随机数表抽取法分为常规组与干预组各40例,常规组患者给予常规造口知识健康教育指导,干预组在此基础上加用情景教学法对患者进... 详细信息

目的:探讨情境教学法在尿路造口患者自我护理教育中的应用价值.方法:选取我院80例尿路造口患者为研究对象,以随机数表抽取法分为常规组与干预组各40例,常规组患者给予常规造口知识健康教育指导,干预组在此基础上加用情景教学法对患者进行自我护理教育,随访6个月,对两组患者干预前和出院后自我护理技能和生活质量评分进行统计对比.结果:两组患者干预前各项评分无明显差异,P>0.05,干预后干预组自我护理能力和生活质量评分均明显高于常规组,P<0.05.结论:在尿路造口患者的临床护理过程中,给予情景教学法进行自我护理教育可有效提高患者自我护理能力,改善患者出院后生活质量.

关键词：情景教学尿路造口自我护理应用分析

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人体内的水与健康

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教育教学论坛 2015年第41期 104-105页

作者：何伟雄梧州市卫生学校医学基础教研室广西梧州543002

论述了人体内水的生理功能、摄入、排出以及人体内水的调节过程,并简述了体内水代谢异常会导致的机体不适的症状及类型。

关键词：人体水健康

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健康教育在高血压护理中的应用体会

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大家健康(学术版) 2016年第2期10卷 253-253页

作者：赵睿浙江省永康市永康卫生学校基础护理教研室

目的:探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法:选取我院自2014年6月至2015年6月收治的90例高血压患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各45例患者,给予实验组的患者在常规宣教实施健康教育,而对照组的患者只对其进行常规... 详细信息

目的:探究健康教育在高血压护理中的应用体会。方法:选取我院自2014年6月至2015年6月收治的90例高血压患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组各45例患者,给予实验组的患者在常规宣教实施健康教育,而对照组的患者只对其进行常规护理宣教,两组资料无显著差异,具有可分析性。结果:实验组的患者掌握高血压疾病的知识程度优于对照组,实验组的患者血压明显低于接受常规护理的患者组,其用药依从性明显高于接受常规护理的患者组,两组比较差异显著,P<0.05。结论:在高血压护理中,在常规宣教实施健康教育护理干预能够有效提高患者对高血压疾病的认识,提高患者治疗依从性,控制患者的血压水平,控制高血压疾病的发展,疗效显著,值得在临床上得到广泛地推广应用。

关键词：健康教育高血压护理应用体会

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浅谈解剖学说课比赛的体会与技巧

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齐齐哈尔医学院学报 2015年第14期36卷 2128-2129页

作者：赵国志王庆文通化市卫生学校解剖教研室吉林134000

说课,它作为教师之间相互学习,彼此探讨的一种教研形式,在各类院校已经得到广泛应用,通过教师说课比赛可以使先进的教学理念、教学技巧得到共享,大大提高教学水平。在此,我将我个人参加全国医药卫生类说课比赛的体会与技巧与大家分享,... 详细信息

说课,它作为教师之间相互学习,彼此探讨的一种教研形式,在各类院校已经得到广泛应用,通过教师说课比赛可以使先进的教学理念、教学技巧得到共享,大大提高教学水平。在此,我将我个人参加全国医药卫生类说课比赛的体会与技巧与大家分享,相互借鉴、共同提高。

关键词：说课医药卫生正常人体学教研形式医学基础课理实一体化角色扮演法模拟教学法能力目标发现法

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操作流程图在基础护理操作技能分组练习中的应用

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中国卫生产业 2015年第31期12卷 136-138页

作者：邹月香李小军康琳娄底市卫生学校护理教研室湖南娄底417000

目的探讨小组合作使用操作流程图在基础护理操作技能教学中的应用效果。方法随机抽取护理专业2013级2个高护班的146名学生分为对照班(74人)、实验班(72人)。在基础护理操作技能教学中对照班采用常规的分组练习;实验班采用小组合作学习... 详细信息

目的探讨小组合作使用操作流程图在基础护理操作技能教学中的应用效果。方法随机抽取护理专业2013级2个高护班的146名学生分为对照班(74人)、实验班(72人)。在基础护理操作技能教学中对照班采用常规的分组练习;实验班采用小组合作学习并使用操作流程图。比较两组学生期末操作成绩并通过自制问卷对实验班学生进行操作流程图使用的调查。结果实验班在技能获得阶段操作成绩显著高于对照班(P<0.01),实验班的学生94.4%喜欢使用小组合作学习与操作流程图,83.3%认为可以提高自主学习能力。结论小组合作使用操作流程图能提高学生的练习积极性,提高基础护理技能学习的效果。

关键词：操作流程图基础护理操作技能教学

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奥美拉唑联合硫糖铝治疗急性出血性胃炎的临床分析

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大家健康（上旬版） 2016年第5期10卷 154-154页

作者：喻淑敏萍乡市卫生学校内儿教研室江西萍乡 337000

目的：奥美拉唑联合硫糖铝治疗急性出血性胃炎的临床分析。方法：抽取在去医院调研接受临床治疗的86例急性出血性胃炎患者，将其随机分成对照组及研究组，各43例。对照组使用奥美拉唑进行治疗，在使用奥美拉唑的基础上加用硫糖铝对研究... 详细信息

目的：奥美拉唑联合硫糖铝治疗急性出血性胃炎的临床分析。方法：抽取在去医院调研接受临床治疗的86例急性出血性胃炎患者，将其随机分成对照组及研究组，各43例。对照组使用奥美拉唑进行治疗，在使用奥美拉唑的基础上加用硫糖铝对研究组进行治疗，分析并对比两组患者的临床治疗效果。结果：对比两组的总有效率，研究组的治疗效果优于对照组，对照组的总有效率为79．07％，参照组的总有效率为95．35％，差异具有统计学意义，P ＜0．05。结论：奥美拉挫联合硫糖铝治疗急性胃出血的治疗效果较佳，值得推广应用。

关键词：急性出血性胃炎治疗奥美拉唑硫糖铝

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提高外科手术操作基本技能的教学经验探讨

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中国卫生产业 2015年第2期12卷 29-30页

作者：陈剑龙玉林市卫生学校临床教研室广西玉林537000

外科手术学作为医学教学中重要的实训环节,具有较强的实践性和操作型。通过提高外科手术操作的基本技能,使学生在掌握手术基础操作的同时,培养学生的相互协作精神,为临床工作打下基础。

关键词：外科手术基本技能教学经验

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翻转课堂教学模式在《基础护理学》教学中的运用

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知识窗（教师版） 2015年第20期 12-14页

作者：曾晓斌熊芳芳刘节红江西省南昌市卫生学校基护教研室

本文探讨了如何把翻转课堂教学模式运用于中职护理教学之中,并分析了在实施过程中翻转课堂可能出现的问题,探索出一条中职护理教学模式改革的新思路,不仅优化了《基础护理学》的教学结构,而且创设了自主学习氛围,增强了学生学习的主动性... 详细信息

本文探讨了如何把翻转课堂教学模式运用于中职护理教学之中,并分析了在实施过程中翻转课堂可能出现的问题,探索出一条中职护理教学模式改革的新思路,不仅优化了《基础护理学》的教学结构,而且创设了自主学习氛围,增强了学生学习的主动性,加强了师生及学生间的互动性。教学实践证明,翻转课堂能从根本上改变学生的学习环境,创设以学生提出问题、教师解答疑惑和学生之间进行学习交流与互动等为主的课堂,促使学生积极参与教学过程,提高学生对教学的满意度和学习效率。

关键词：翻转课堂《基础护理学》

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对中专卫校学生化学实验能力的现状分析及改进措施探究

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中文科技期刊数据库(文摘版)教育 2016年第11期 00023-00023页

作者：胡晓平云南省普洱卫生学校文化教研室云南普洱 665000

中等卫生人才是中专卫校的培养对象,培养出来的人才不仅要将基础理论知识牢牢掌握,而且还要有较强的实验技能。根据多年的教学经验,中专卫校的学生化学实验能力还有待改善的地方。本文对中专卫校学生的化学实验能力现状进行分析,并提出... 详细信息

中等卫生人才是中专卫校的培养对象,培养出来的人才不仅要将基础理论知识牢牢掌握,而且还要有较强的实验技能。根据多年的教学经验,中专卫校的学生化学实验能力还有待改善的地方。本文对中专卫校学生的化学实验能力现状进行分析,并提出相应改进措施。

关键词：中专卫校化学实验能力措施

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信息化教学背景下职业技能人才培养的探索

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知识窗（教师版） 2015年第22期 40-41页

作者：张颖杰高英江西省南昌市卫生学校基护教研室

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求：“加强职业教育信息化建设,推进现代信息技术在教育教学中的运用。”职业教育信息化建设已成为当前教育行业的热点。实现教育现代化的基础,是教育信息技术现代化。本文阐述了信息... 详细信息

《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》要求：“加强职业教育信息化建设,推进现代信息技术在教育教学中的运用。”职业教育信息化建设已成为当前教育行业的热点。实现教育现代化的基础,是教育信息技术现代化。本文阐述了信息化对培养职业人才技能的作用及对策,旨在推动信息技术与职业教育间的深度融合,创新人才培养模式。

关键词：信息化职业技能人才培养

来源：评论

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