检索结果-内蒙古大学图书馆

中国实用医药 2012年第10期7卷 146-147页

作者：王焕霞河南省平顶山市卫生学校教务科基础教研室 467001

目的探讨尿微量白蛋白(尿mALB)与妊娠期高血压疾病患者早期肾损害的关系,评价临床诊断价值。方法采用免疫散射比浊法检测70例孕25～42周孕妇尿微量白蛋白(尿蛋白定性均为阴性),其中35例妊娠期高血压孕妇作为观察组,另35例为我校进行健... 详细信息

目的探讨尿微量白蛋白(尿mALB)与妊娠期高血压疾病患者早期肾损害的关系,评价临床诊断价值。方法采用免疫散射比浊法检测70例孕25～42周孕妇尿微量白蛋白(尿蛋白定性均为阴性),其中35例妊娠期高血压孕妇作为观察组,另35例为我校进行健康体检的健康育龄妇女为对照组。结果观察组尿微量白蛋白(26.01±7.28)mg/L,超过参考值阳性率60.00%。对照组尿微量白蛋白(8.17±2.98)mg/L,超过参考值阳性率10.00%。两组统计学差异均有统计学意义(P<0.05)。结论妊娠期高血压疾病早期肾损伤患者尿微量白蛋白明显升高,检测尿微量白蛋白可用于及早发现妊娠期高血压疾病的早期肾损伤,对及时干预,阻止病情发展有其重要的临床意义。

关键词：妊娠期高血压疾病尿微量白蛋白早期肾损伤

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医学遗传学教学改革与尝试

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成都医学院学报 2012年第03Z期7卷 528-529页

作者：尚宇大同市卫生学校生物教研室山西大同037004

遗传学是医学生的专业基础课，传统的教学方式已经不能满足教学的需要。为提高医学遗传学的教学质量，增强学生的综合素质，本文探索了以传统的教学方法为基础，以优化教学内容、改革教学方式、运用现代教育技术手段、建立开放式实验的... 详细信息

遗传学是医学生的专业基础课，传统的教学方式已经不能满足教学的需要。为提高医学遗传学的教学质量，增强学生的综合素质，本文探索了以传统的教学方法为基础，以优化教学内容、改革教学方式、运用现代教育技术手段、建立开放式实验的教学模式，探讨启发式和互动式等灵活多样的教学方法为内容的教学改革，旨在提高遗传学教学质量。结果表明改革初见成效。

关键词：遗传学教学改革与尝试

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真空采血器采集静脉血标本实验课教学体会

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现代医药卫生 2012年第10期28卷 1586-1587页

作者：李碧桃南宁市卫生学校护理教研室广西南宁530409

护理学基础是护理专业的主要课程,理论与实验课时之比为1∶1。在教学中,教师除了设法使学生在知识领域、技能领域、态度领域全面发展之外,更要将技能的培养摆在突出位置。本文就如何使用真空采血器上好《静脉血标本采集法》实验课教学... 详细信息

护理学基础是护理专业的主要课程,理论与实验课时之比为1∶1。在教学中,教师除了设法使学生在知识领域、技能领域、态度领域全面发展之外,更要将技能的培养摆在突出位置。本文就如何使用真空采血器上好《静脉血标本采集法》实验课教学谈谈个人的体会。

关键词：血样采集真空教学实验课

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累积记分法在班级管理中的应用

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卫生职业教育 2012年第8期30卷 113-114页

作者：梁党南宁市卫生学校护理教研室广西南宁530409

班级是学校的基本单位,学生的优劣与班级管理的成效紧密相关[1]。目前,由于各中职卫生学校扩大招生,导致大部分学生来校目的不明确,纪律观念淡泊,一部分学生对专业不理解,文化基础差,班级学风不浓。中职学生的年龄普遍在15~18岁,自尊心... 详细信息

班级是学校的基本单位,学生的优劣与班级管理的成效紧密相关[1]。目前,由于各中职卫生学校扩大招生,导致大部分学生来校目的不明确,纪律观念淡泊,一部分学生对专业不理解,文化基础差,班级学风不浓。中职学生的年龄普遍在15~18岁,自尊心强,爱表现自我,注重自我价值的实现。

关键词：累积记分法班级管理应用

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卫生职业学校生物化学教学心得

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检验医学教育 2012年第1期19卷 29-30页

作者：高晶晶宫晓飞王钦玲山东省莱阳卫生学校检验教研室山东莱阳265200

生物化学是医学基础课程中的主干课程,是学习专业课程的基础,同时它又是一门理论性强,内容复杂,抽象难懂的课程,给教学带来一定的困难。所以,除了认真钻研教材,丰富专业理论知识外,笔者还灵活运用了多种教学方法和手段,如因材施教、启... 详细信息

生物化学是医学基础课程中的主干课程,是学习专业课程的基础,同时它又是一门理论性强,内容复杂,抽象难懂的课程,给教学带来一定的困难。所以,除了认真钻研教材,丰富专业理论知识外,笔者还灵活运用了多种教学方法和手段,如因材施教、启发式教育、合理应用多媒体。调动学生的学习积极性,提高教学质量。

关键词：生物化学教学方法

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中职教师在护理学基础实验教学中的作用

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现代医药卫生 2012年第10期28卷 1585-1586页

作者：白舒冰南宁市卫生学校护理教研室广西南宁530409

为了培养实用型的护理人才,教师应充分发挥主导作用,目前中职护生学习无计划性和主动性,通过教师的引导和帮助,让学生学会学习的方法,提高学生的学习能力。

关键词：教育,护理实验教学教学方法中职教师

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生理学知识在人体解剖学及组织胚胎学教学中的应用

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中外健康文摘 2012年第37期 381-382页

作者：江慧内蒙古鄂尔多斯市卫生学校基础教研室内蒙古鄂尔多斯 017000

人体解剖学是研究正常人体器官形态结构、相关功能及其发生发展规律的科学，是一门古老的形态学科和重要的医学基础课程，是医学课程中的重要组成部分，是研究其他基础医学和临床医学的必要基础[1]。解剖学以描述形态为特征，虽无复杂... 详细信息

人体解剖学是研究正常人体器官形态结构、相关功能及其发生发展规律的科学，是一门古老的形态学科和重要的医学基础课程，是医学课程中的重要组成部分，是研究其他基础医学和临床医学的必要基础[1]。解剖学以描述形态为特征，虽无复杂的理论与学说，但名词繁多，易懂，难记，易忘。如何教好人体解剖学，提高教学质量是解剖学教师必须深入研究和探索的课题。组织胚胎学也是一门古老的形态科学，与医学各基础学科、临床学科之间有着不可分割的联系，其重要性不言而喻。它既是借助于显微镜研究正常人体的细胞、组织和器官微细结构，也是研究人体发生、发育和生长过程中形态结构变化规律的科学。人体生理学属于生物科学中功能科学范畴，主要任务就是研究人体各个系统的器官和细胞的正常活动过程，各个器官、细胞功能表现的内部机制，不同细胞、器官、系统之间的相互联系和相互作用，并阐明人体作为一个整体，其各部分的功能活动是如何互相协调、互相制约，从而在复杂多变的环境中维持正常生命活动过程。生理学更注重机理、原理的阐述和说明，而且讲解起来更具有吸引力，更容易激发学生的探究心理。形态结构决定生理功能，生理功能反过来又影响形态结构。原来同属于一大类学科的解剖学和生理学，随着知识的不断积累和增加，逐渐独立成为两门课程。但它们之间的密切联系是不能分割的。所以，在人体解剖学的教学过程中，不可避免地会涉及到生理学知识。本文就解剖学教学中的生理学知识的应用进行了探讨。

关键词：生理学人体解剖学组织胚胎学教学方法

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浅谈PBL教学法在生物化学教学中的应用效果

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中国保健营养（中旬刊） 2012年第11期 548-549页

作者：萨如娜内蒙古鄂尔多斯市卫生学校基础教研室内蒙古鄂尔多斯 017000

目的:探讨PBL教学模式在生物化学教学中的应用效果.方法:选取我校2011级专科专业2个教学班分别作为研究组和对照组.研究组在教学中实施PBL教学模式,对照组采用常规讲授法.待课程结束时,统计两组学生的考试成绩并进行分析.结果:研究组的... 详细信息

目的:探讨PBL教学模式在生物化学教学中的应用效果.方法:选取我校2011级专科专业2个教学班分别作为研究组和对照组.研究组在教学中实施PBL教学模式,对照组采用常规讲授法.待课程结束时,统计两组学生的考试成绩并进行分析.结果:研究组的学生考试成绩和对教学方法的评价均明显优于对照组(P<0.05).结论:应用PBL教学模式进行生理学教学效果良好,值得推广.

关键词： PBL教学模式生物化学教学改革基础教育

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早期新生儿动脉血生化检测结果分析

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中外健康文摘 2012年第37期 211-212页

作者：萨如娜内蒙古鄂尔多斯市卫生学校基础教研室内蒙古鄂尔多斯 017000

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单对基础矩阵的延拓型视觉密码构造方法

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网络安全技术与应用 2012年第6期 57-59,28页

作者：武莉武文斌本溪市卫生学校计算机教研室辽宁117022 本溪市交通学校计算机教研室辽宁117016

本文概括总结了Atenies-Blundo-Santis-Stinson延拓型视觉密码模型,讨论了使用单对基础矩阵的门限模型及一般访问结构模型,研究了使用单对基础矩阵的延拓型视觉密码模型及构造方法,提出了基于并置矩阵的延拓性门限及一般访问结构视觉密... 详细信息

本文概括总结了Atenies-Blundo-Santis-Stinson延拓型视觉密码模型,讨论了使用单对基础矩阵的门限模型及一般访问结构模型,研究了使用单对基础矩阵的延拓型视觉密码模型及构造方法,提出了基于并置矩阵的延拓性门限及一般访问结构视觉密码的构造方法。

关键词：视觉密码构造模型基础矩阵访问结构

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