检索结果-内蒙古大学图书馆

儿童IL6、IL12A/B、IL13基因DNA甲基化与乙型肝炎疫苗低应答水平的关联性

中华疾病控制杂志 2022年第2期26卷 244-248页

作者：李嘉铃苏永健董柏青吴琪俊杨庆利陈钦艳陈世艺谭超居昱李海广西中医药大学公共卫生与管理学院流行病学教研室南宁530200 广西中医药大学广西高发传染病中西医结合转化医学重点实验室南宁530200 广西壮族自治区疾病预防控制中心病毒性肝炎防制研究重点实验室南宁530028 桂林医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室桂林541000 广西壮族自治区疾病预防控制中心急性传染病防制所南宁530028

目的本研究旨在探讨广西壮族自治区汉族儿童白细胞介素6(interleukin 6, IL6)、白细胞介素12A/B(interleukin 12A/B, IL 12A/B)、白细胞介素13(interleukin 13, IL13)基因胞嘧啶-磷酸-鸟苷酸(cytosine-phosphoric-guanylic, CpG)位点DNA甲基化与乙型肝炎疫苗(hepatitis B vaccine, HepB)免疫应答水平的相关性。方法运用非匹配病例对照方法,把来自广西壮族自治区3家医院263名8~9月龄并已接种HepB的汉族儿童作为研究对象,按抗-HBs水平将<100 mIU/ml儿童作为病例组,≥100 mIU/ml儿童作为对照组。采用多重PCR技术、重亚硫酸盐测序和高通量测序等技术,分析研究IL6、IL12A/B和IL13基因85个位点DNA甲基化情况与HepB免疫应答水平的关系。结果病例组IL6基因117位点、IL12B基因103位点和IL13;基因167位点甲基化水平均高于对照组,IL12A基因85位点病例组甲基化水平低于对照组(均有P<0.05);非条件Logistic回归分析模型分析显示IL6基因117位点和IL13;基因167位点增加了HepB低应答的风险(OR=1.07, 95%CI:1.02~1.13;OR=1.04, 95%CI:1.00~1.07)。结论提示IL6基因117位点和IL13;基因167位点DNA甲基化修饰可能是广西壮族自治区汉族儿童HepB免疫反应低应答的危险因素。

关键词： DNA甲基化细胞因子乙型肝炎病毒免疫应答水平

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

PBL与三明治教学法在职业卫生与职业医学中的对比研究

引用

科教导刊 2020年第18期 26-27+38页

作者：王程强黄波庞伟毅张慧霞韦莹珏桂林医学院公共卫生学院环境卫生与职业卫生教研室桂林医学院人文与管理学院教学与科研管理科

目的:比较以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)教学法与三明治(Sandwich)教学法在职业卫生与职业医学教学中的教学效果。方法:以桂林医学院预防医学专业本科生为研究对象,随机分为PBL教学组(60例)和Sandwich教学组(60例)。... 详细信息

目的:比较以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)教学法与三明治(Sandwich)教学法在职业卫生与职业医学教学中的教学效果。方法:以桂林医学院预防医学专业本科生为研究对象,随机分为PBL教学组(60例)和Sandwich教学组(60例)。PBL教学组采取PBL教学法,Sandwich教学组采取Sandwich教学法,比较两组学生的教学效果。结果:Sandwich教学组的客观选择题成绩与PBL教学组相比较,差异无统计学意义(p>0.05)。Sandwich教学组学生在团队协作能力、提升自身能力、支持自身教学模式及教学满意度方面显著高于PBL组,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:在职业卫生与职业医学的铅中毒章节中,Sandwich教学法比PBL教学法更有优势,能激发学生的团队协作能力,以及自身的能力。

关键词： PBL教学法 Sandwich教学法职业卫生与职业医学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于3D打印的临床类课程教具制作的实践

引用

中国医学教育技术 2020年第2期34卷 191-194页

作者：张旭张婷成都医学院人文信息管理学院生物医学工程教研室成都610083

文章基于3D打印技术,通过网络问卷调研收集资料,分析成都医学院医学生对模型教具的需求及需求量,确定模型教具类型;建立了临床上常见器官的3D模型库,并打印出辅助教学的实体模型教具,旨在提高医学生的学习效率和学习兴趣,增强医学生的... 详细信息

文章基于3D打印技术,通过网络问卷调研收集资料,分析成都医学院医学生对模型教具的需求及需求量,确定模型教具类型;建立了临床上常见器官的3D模型库,并打印出辅助教学的实体模型教具,旨在提高医学生的学习效率和学习兴趣,增强医学生的理论与实践技能。

关键词： 3D打印课程改进辅助教学器官模型

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

MicroRNA基因单核苷酸多态性和DNA甲基化与儿童乙型肝炎疫苗无或低免疫应答的关联性

引用

中国疫苗和免疫 2021年第4期27卷 370-376页

作者：李嘉铃董柏青苏永健吴琪俊杨庆利陈钦艳陈世艺谭超居昱李海广西中医药大学公共卫生与管理学院流行病学教研室广西南宁530200 广西中医药大学广西高发传染病中西医结合转化医学重点实验室广西南宁530200 广西壮族自治区疾病预防控制中心广西病毒性肝炎防治研究重点实验室广西南宁530028 桂林医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室广西桂林541000 广西壮族自治区疾病预防控制中心急性传染病防制所广西南宁530028

目的探讨MicroRNA基因单核苷酸多态性(SNP)和DNA甲基化与儿童乙型肝炎疫苗(HepB)无或低免疫应答的关联性。方法选取广西壮族自治区三家医院出生且已完成3剂HepB接种的8-9月龄儿童,采集血标本,开展乙型肝炎病毒(HBV)DNA含量和血清标志物... 详细信息

目的探讨MicroRNA基因单核苷酸多态性(SNP)和DNA甲基化与儿童乙型肝炎疫苗(HepB)无或低免疫应答的关联性。方法选取广西壮族自治区三家医院出生且已完成3剂HepB接种的8-9月龄儿童,采集血标本,开展乙型肝炎病毒(HBV)DNA含量和血清标志物检测、MicroRNA基因位点的基因型/等位基因SNP检测和DNA甲基化检测;比较HepB无/低应答和正常/高应答儿童MicroRNA基因位点的基因型/等位基因分布和DNA甲基化β值(中位数)。结果miR196A2基因rs11614913位点的基因型(C/C、C/T、T/T)和等位基因(C、T)、miR499基因rs3746444位点的基因型(G/G、G/A、A/A)和等位基因(G、A)的分布在110名无/低应答和391名正常/高应答儿童之间均无显著性差异。miR196A22基因204位点、miR499B基因44、80、162位点的DNA甲基化β值在104名无/低应答和159名正常/高应答儿童之间均有显著性差异(0.028 vs 0.024,Z=-2.12,P=0.017;0.963 vs 0.956,Z=-2.43,P=0.007;0.965 vs 0.958,Z=-1.92,P=0.028;0.976 vs 0.973,Z=-1.93,P=0.027)。结论本研究中儿童HepB无/低免疫应答与MicroRNA基因SNP无显著性关联,而可能与miR196A22基因204位点、miR499B基因44、80和162位点的DNA甲基化存在关联。

关键词： MicroRNA基因单核苷酸多态性 DNA甲基化乙型肝炎疫苗免疫应答

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

对分课堂教学模式在大学英语翻译教学中的实践与反思

引用

现代职业教育 2019年第35期 230-231页

作者：佘敏成都医学院人文信息管理学院外语教研室

对分课堂作为一种教师课堂讲授与学生思考讨论相结合的创新型教学方式,以学生为教学主体,调动了教师的教学积极性,端正了学生的性格特点,激发了学生的课堂投入热情去进行主动地学习和探索,从而提升了学生的逻辑思维意识及英语表达能力,... 详细信息

对分课堂作为一种教师课堂讲授与学生思考讨论相结合的创新型教学方式,以学生为教学主体,调动了教师的教学积极性,端正了学生的性格特点,激发了学生的课堂投入热情去进行主动地学习和探索,从而提升了学生的逻辑思维意识及英语表达能力,提高了课堂教学的效率与质量,符合现代教育的发展规律。基于此背景,分析探讨了对分课堂理论以及当前高校英语翻译教学的实际情况,并提出相应的大学英语翻译教学对策。

关键词：对分课堂大学英语翻译教学实践反思

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

独生与非独生大学生主观幸福感差异的Meta分析:2007～2017

引用

科学咨询(科技·管理) 2019年第1期 93-94页

作者：周振华任艳娜刘嘉洋苟娜贵阳中医学院人文与管理学院心理学教研室

目的:了解独生与非独生大学生主观幸福感状况是否存在差异及其影响因素。方法:采用Meta分析法对2007～2017年的35篇采用总体幸福感量表(GWS)研究独生与非独生大学生主观幸福感的入组文献进行了研究。结果:(1)独生与非独生大学生的主观... 详细信息

目的:了解独生与非独生大学生主观幸福感状况是否存在差异及其影响因素。方法:采用Meta分析法对2007～2017年的35篇采用总体幸福感量表(GWS)研究独生与非独生大学生主观幸福感的入组文献进行了研究。结果:(1)独生与非独生大学生的主观幸福感的差异不显著,平均效果量为0.03(P>0.05)。(2)样本量效应能够解释主观幸福感GWS总分变异的17%。结论:独生与非独生大学生的主观幸福感水平没有差异;文献样本量对主观幸福感GWS总分的效应值有显著的影响。

关键词：独生子女大学生主观幸福感 GWS Meta分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

独生子女大学生主观幸福感变迁的横断历史元分析

引用

心理月刊 2019年第1期14卷 51-52页

作者：周振华任艳娜刘嘉洋胡捷贵阳中医学院人文与管理学院心理学教研室

目的了解改革开放以来我国独生子女大学生主观幸福感是否存在变化。方法采用横断历史元分析方法对2005～2015年间的35篇研究文献(研究工具均为总体幸福感量表即GWS)进行了研究。结果总体上,在2005～2015年间独生子女大学生的主观幸福感... 详细信息

目的了解改革开放以来我国独生子女大学生主观幸福感是否存在变化。方法采用横断历史元分析方法对2005～2015年间的35篇研究文献(研究工具均为总体幸福感量表即GWS)进行了研究。结果总体上,在2005～2015年间独生子女大学生的主观幸福感水平有所上升,但不显著,且年代仅仅可以解释GWS总体幸福感3.3%的变异。其原因可能主要与独生子女大学生群体具有较高的家庭经济条件有关,即具有更高经济条件的独生子大学生持有更高的主观幸福感,随着年代的增加,其幸福感也就难以高上加高了。

关键词：独生子女大学生主观幸福感 GWS 横断历史元分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

孕期运动对产前抑郁症的干预作用研究进展

引用

中华物理医学与康复杂志 2019年第4期41卷 309-312页

作者：张保国唐小英王静山东理工大学体育学院体育教育系淄博255000 成都医学院人文信息管理学院体育教研室成都610500 淄博职业学院教务处体育教研室淄博255000

产前抑郁症发病率高但易被忽视,与孕期母婴健康及发展关系密切。本文在对中外相关文献进行分类归纳的基础上,从产前抑郁症与产后抑郁症的影响因素及关系、孕期运动干预效果及差异、运动干预的可能机制及风险等方面进行综述,以期为后续... 详细信息

产前抑郁症发病率高但易被忽视,与孕期母婴健康及发展关系密切。本文在对中外相关文献进行分类归纳的基础上,从产前抑郁症与产后抑郁症的影响因素及关系、孕期运动干预效果及差异、运动干预的可能机制及风险等方面进行综述,以期为后续研究提供借鉴。

关键词：产前抑郁症产后抑郁症有氧运动干预

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

Her-2表达与非小细胞肺癌预后关系的系统评价

引用

西南医科大学学报 2020年第6期43卷 564-570页

作者：王英周佳西南医科大学临床医学院四川泸州646000 西南医科大学人文与管理学院应用心理学教研室四川泸州646000

目的:系统评价人类表皮因子生长受体2(human epidermal growth factor receptor 2,Her-2)与非小细胞肺癌(non small cell lung cancer,NSCLC)的预后关系。方法:通过检索Cochrane Library、EMbase、PubMed、知网等数据库,筛选Her-2与NSCLC预后的相关研究,采用纽卡斯尔-渥太华量表(Newcastle-ottawa cale,NOS)进行偏倚风险评估,Revman 5.3及Stata 15.1软件进行统计分析。结果:共纳入20篇历史性队列研究,NOS评分均大于6分,病例总数为6199例,纳入研究异质性较小(I2=33%),采用固定效应模型合并后HR=2.14(95%CI:1.85-2.47,P<0.00001),提示Her-2过表达与NSCLC患者预后较差相关。亚组分析发现在不同分期及不同组织类型中,Her-2过表达均与NSCLC预后相关。Begg秩相关法提示不存在明显发表偏倚。结论:Her-2过表达与NSCLC预后不良存在关联,在不同的分期及组织类型中均提示其相关性。由于纳入文献主要为历史性队列研究,因此需要更多的前瞻性队列研究进一步验证。

关键词： Her-2 非小细胞肺癌预后系统评价

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

社会工作介入区域性学龄前儿童口腔疾病综合干预项目的研究

引用

饮食保健 2019年第49期6卷 295-296页

作者：刘辰滕飞杨博锐王重程余泓江川北医学院管理学院四川南充 637000 川北医学院人文素质教研室四川南充 637000

为了更好推动区域性口腔疾病综合干预项目的顺利进行,本文通过文献研究与实地调研,旨在探究社会工作介入学龄前儿童口腔疾病的预防工作的合理性与可行性,找寻目前儿童口腔疾病防控存在的问题与不足,从社会工作的视角提出解决建议,充分... 详细信息

为了更好推动区域性口腔疾病综合干预项目的顺利进行,本文通过文献研究与实地调研,旨在探究社会工作介入学龄前儿童口腔疾病的预防工作的合理性与可行性,找寻目前儿童口腔疾病防控存在的问题与不足,从社会工作的视角提出解决建议,充分发挥社会工作者根据资源的不同特征合理配置和利用,采取不同方式进行弹性使用,发挥资源的最大效率.实现社会工作与口腔医学的学科融合,提升口腔疾病宣传效果,减轻医务人员工作压力,实现区域性学龄前儿童口腔疾病综合干预的快速发展.

关键词：口腔健康社会工作儿童健康教育

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：