检索结果-内蒙古大学图书馆

心理医生 2018年第28期24卷 336-338页

作者：周振华李燕吴锐胡捷贵阳中医学院人文与管理学院心理学教研室贵州贵阳 550002

目的:了解改革开放以来我国独生子女大学生整体的心理健康状况是如何变化发展的.方法:采用横断历史元分析法对1996～2016的99组研究数据(研究工具均为90项症状自评量表即S C L-90)进行了研究.结果:(1)总体上看,在1996～2000年间和2008～... 详细信息

目的:了解改革开放以来我国独生子女大学生整体的心理健康状况是如何变化发展的.方法:采用横断历史元分析法对1996～2016的99组研究数据(研究工具均为90项症状自评量表即S C L-90)进行了研究.结果:(1)总体上看,在1996～2000年间和2008～2016年间独生子女大学生的心理健康水平有所下降,但不显著;而在2000～2008年间,其健康水平有变好的趋势,特别是在敌对和偏执这两个因子上,其得分随年代显著下降,分别下降了16.7％和19.1％.(2)滞相关分析发现,在2000～2008年间,独生子女大学生的S C L-90得分与犯罪率、教育经费、消费水平、城镇化率相关显著,说明这些社会变迁因素是预测独生子女大学生心理健康水平的重要因素.

关键词：独生子女大学生心理健康 SCL-90 横断历史元分析

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医学院校保险学专业实践教学理念与方案的再思考

引用

高教学刊 2018年第6期4卷 85-87页

作者：卞呈祥王静皖南医学院人文与管理学院安徽芜湖241002 皖南医学院基础医学院生理教研室安徽芜湖241002

基于保险学专业的定位和特色,医学院校加强专业实践教学的改革显得非常必要。目前,国内开设保险学专业的多数医学院校将保险学专业定位为复合型、应用型人才。文章以某医学院保险学专业的实践教学方案为案例,详细介绍了如何加强医学与... 详细信息

基于保险学专业的定位和特色,医学院校加强专业实践教学的改革显得非常必要。目前,国内开设保险学专业的多数医学院校将保险学专业定位为复合型、应用型人才。文章以某医学院保险学专业的实践教学方案为案例,详细介绍了如何加强医学与保险专业的校外实习、实践课程设置两个个方面,并针对实践教学中比较突出的问题进行了深入思考。

关键词：保险学专业医学院校实践教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

TLR基因多态性对广西汉族儿童乙型肝炎疫苗初次免疫应答水平的影响

引用

中华疾病控制杂志 2019年第4期23卷 397-401,411页

作者：李海吕应楠杨庆利居昱陈钦艳谭超董柏青吴琪俊广西中医药大学公共卫生与管理学院流行病学教研室南宁530200 广西壮族自治区疾病预防控制中心病毒性肝炎防治研究重点实验室南宁530028 广西病毒性肝炎防治研究重点实验室南宁530028 广西医科大学公共卫生学院劳动卫生与环境卫生学教研室南宁530021 广西壮族自治区疾病预防控制中心急性传染病防制所南宁530028 桂林医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室桂林541100

目的探讨Toll样受体(toll-like receptors,TLR)基因多态性与广西汉族儿童乙型肝炎(以下简称乙肝)疫苗初次免疫应答水平的关联。方法收集2014-2016年到广西自治区妇幼保健院、南宁市妇幼保健院儿科就诊的8～9月龄汉族儿童513例为研究对... 详细信息

目的探讨Toll样受体(toll-like receptors,TLR)基因多态性与广西汉族儿童乙型肝炎(以下简称乙肝)疫苗初次免疫应答水平的关联。方法收集2014-2016年到广西自治区妇幼保健院、南宁市妇幼保健院儿科就诊的8～9月龄汉族儿童513例为研究对象。采集外周血标本,采用微粒子酶免疫法检测乙肝血清标志物"两对半",用套式聚合酶链式反应法检测乙肝病毒DNA,应用SNPscan TM多重SNP分型技术检测TLR基因10个位点的基因多态性。采用非条件Logistic回归分析TLR等位基因、基因型与儿童乙肝疫苗免疫后应答的关联。结果 TLR3基因rs13126816的基因多态性与广西汉族儿童初次乙肝疫苗免疫后应答情况有关(OR=1. 79,95%CI:1. 11～2. 89,P=0. 018); A/A基因型[238. 04 (519. 75) m IU/L]和G/A基因型[347. 96(619. 68) m IU/L]儿童的乙肝病毒表面抗体(hepatitis B surface antibody,抗-HBs)水平明显低于G/G基因型[489. 08(854. 76) m IU/L]的儿童,差异均有统计学意义(均有P <0. 05);携带等位基因A[317. 20(608. 72) m IU/L]儿童的抗-HBs水平也明显低于携带等位基因G[457. 01(852. 66)m IU/L]的儿童,差异有统计学意义(Z=-3. 055,P <0. 05)。TLR基因其余位点均与乙肝疫苗免疫应答无关(均有P> 0. 05)。结论 TLR3基因rs13126816位点等位基因A可能是汉族儿童产生初次乙肝疫苗免疫低应答的影响因素。

关键词： Toll样受体单核苷酸多态性乙型肝炎疫苗免疫应答

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

校园心理剧促进大学生自我效能感提升的实践应用研究

引用

科技视界 2018年第10期 230-232页

作者：姚晶晶张婷皖南医学院人文与管理学院应用心理系安徽芜湖24-1000 皖南医学院心理教研室

目的:主要通过校园心理剧对大学生一般自我效能感促进提升的实践应用研究为校园心理剧的发展提供实证依据,逐渐扩展校园心理剧这种团体心理辅导方式的应用。方法:以芜湖市各大高校学生为研究,使用一般自我效能感量表(GSES)在200名大学... 详细信息

目的:主要通过校园心理剧对大学生一般自我效能感促进提升的实践应用研究为校园心理剧的发展提供实证依据,逐渐扩展校园心理剧这种团体心理辅导方式的应用。方法:以芜湖市各大高校学生为研究,使用一般自我效能感量表(GSES)在200名大学生中筛选出30名研究对象,实验组15人进行为期一个月共计四次的校园心理剧排演,对照组15人在两周内不需要进行任何干预活动。半个月后对两组的30名被试进行GSES后测,整理数据分析实验组与对照组自我效能感的前测差异及后测差异,实验组的前后测差异和对照组的前后测差异。结果:实验组与对照组自我效能感后测差异性极显著(t=5.205,p=0.00013,p<0.01),实验组自我效能感前后测差异性极显著(t=-7.834,p=0.000,p<0.01)。结论:说明校园心理剧对促进大学生的自我效能感的提升具有显著效果。

关键词：校园心理剧大学生自我效能感

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

PBL小组讨论中导师干预的性别因素研究

引用

基础医学教育 2019年第12期21卷 992-994页

作者：侯晓睿庄严王莉郑华赵丽瑛刘璇吴砂南方医科大学基础医学院免疫学教研室广州510515 南方医科大学公共卫生学院统计学教研室南方医科大学人文与管理学院经济学系南方医科大学南方医院心血管内科南方医科大学南方医院普外科南方医科大学南方医院儿科

PBL教学模式的小组讨论环节中,导师角色是以学生为中心的课堂讨论的引导者,既要给学生充分的展示讨论,但又要及时适当干预,引导、启发、鼓励学生去提出问题,进行合理的逻辑推理及解决问题。在小组讨论过程中,不同性别学生具有明显差异,... 详细信息

PBL教学模式的小组讨论环节中,导师角色是以学生为中心的课堂讨论的引导者,既要给学生充分的展示讨论,但又要及时适当干预,引导、启发、鼓励学生去提出问题,进行合理的逻辑推理及解决问题。在小组讨论过程中,不同性别学生具有明显差异,对导师干预度需求与认可也存在明显不同。该研究通过对八年制医学生进行调查问卷的方式,从性别角度分析导师干预在小组讨论环节的必要性,从而为建立有效的导师干预模式提供线索。

关键词： PBL 小组讨论导师干预性别差异

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

广西少数民族农村地区肠道寄生虫感染因素的多水平多因素模型分析

引用

中华疾病控制杂志 2017年第8期21卷 801-804页

作者：杨平石武祥康敏莫刚冯乐平农子军麦浩李天雪桂林医学院基础医学院寄生虫病学教研室广西桂林541004 桂林医学院人文与管理学院公共管理学教研室广西桂林541004 桂林医学院公共卫生学院流行病学教研室广西桂林541004 桂林市疾病预防控制中心寄生虫防治科广西桂林541001 广西师范大学历史文化与旅游学院文化研究所广西桂林541001

目的探讨广西少数民族农村地区肠道寄生虫感染的影响因素。方法采用自制问卷进行横断面入户调查,收集资料和居民粪便标本;用改良加藤厚涂片法检查寄生虫卵;采用多水平多因素Logistic回归模型分析人口学特征、饮食和生活卫生习惯、家庭... 详细信息

目的探讨广西少数民族农村地区肠道寄生虫感染的影响因素。方法采用自制问卷进行横断面入户调查,收集资料和居民粪便标本;用改良加藤厚涂片法检查寄生虫卵;采用多水平多因素Logistic回归模型分析人口学特征、饮食和生活卫生习惯、家庭水平因素以及自然村水平因素对广西少数民族地区肠道寄生虫感染情况的影响。结果多水平多因素Logistic回归模型显示:性别、受教育年限、个人饮食与生活卫生习惯、家庭人均年收入、家庭是否存在人畜混居现象、家庭是否有厕所与卫生橱柜等变量与肠道寄生虫感染有统计学关联(均有P<0.05)。控制个人和家庭水平因素后,自然村的自来水供应情况、公共厕所有无和环境卫生状况等社区环境水平变量均对肠道寄生虫感染具有独立效应(均有P<0.05)。结论受教育程度较高和具有良好个人饮食与生活卫生习惯者肠道寄生虫感染机会较低,家庭经济条件好、拥有自家厕所和卫生橱柜均可降低肠道寄生虫的感染。自然村供应自来水、建有公共厕所和改善自然村环境卫生状况等社区社会经济环境因素也能降低肠道寄生虫感染。

关键词：肠疾病寄生虫性少数民族因素分析统计学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

八年制医学生自身因素影响PBL教学评价的研究

引用

中国继续医学教育 2019年第7期11卷 11-14页

作者：侯晓睿郑华庄严王莉左大明蒋小滔吴砂南方医科大学基础医学院免疫学教研室/广东省蛋白质组学重点实验室广东广州510515 南方医科大学南方医院心内科广东广州510515 南方医科大学公共卫生学院生物统计学系/广东省热带病研究重点实验室广东广州510515 南方医科大学人文与管理学院经济学系广东广州510515

目的 PBL教学作为以"学生为中心"的教学方式,学生取代了教师为主的关键地位,然而学生自身因素成为PBL教学过程中的重要因素,文章分析医学八年制学生自身内在因素对PBL教学效果的影响。方法采取多中心调查方式,选取全国多所高... 详细信息

目的 PBL教学作为以"学生为中心"的教学方式,学生取代了教师为主的关键地位,然而学生自身因素成为PBL教学过程中的重要因素,文章分析医学八年制学生自身内在因素对PBL教学效果的影响。方法采取多中心调查方式,选取全国多所高校采取PBL教学方式的八年制医学生,通过网络问卷调查形式采集数据,并对其进行统计分析,确定影响教学效果最明显的因子。结果在各种学生自身内在因素中,自学能力、合作精神、PBL教学经验对PBL教学效果有显著影响,而性别,学生绩点并不影响PBL教学效果。结论通过本研究,发现多个影响教学效果的学生自身因素,导师可通过增强学生的自学能力,加强小组合作精神,提高学生团队协作能力,从而发挥PBL最大的教学优势。

关键词： PBL 八年制医学生以学生为中心自身因素教学效果

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

广西苗族、侗族儿童乙肝疫苗初次免疫应答水平与TLR基因多态性的关联

引用

中国妇幼保健 2019年第17期34卷 3958-3963页

作者：李海杨庆利居昱陈钦艳谭超吴琪俊董柏青广西中医药大学公共卫生与管理学院流行病学教研室广西南宁530200 广西壮族自治区疾病预防控制中心病毒性肝炎防治研究重点实验室广西南宁530028 广西病毒性肝炎防治研究重点实验室广西南宁530028 广西壮族自治区疾病预防控制中心急性传染病防制所广西南宁530028 桂林医学院公共卫生学院流行病与卫生统计学教研室广西桂林541100

目的探讨广西苗族、侗族儿童乙肝疫苗初次免疫应答水平与TLR基因多态性的关联,为了解乙肝疫苗低/无应答的遗传学机制提供依据。方法收集2014-2016年到广西融水县人民医院、三江县人民医院儿科就诊的8~9月龄苗族儿童293例、侗族儿童279... 详细信息

目的探讨广西苗族、侗族儿童乙肝疫苗初次免疫应答水平与TLR基因多态性的关联,为了解乙肝疫苗低/无应答的遗传学机制提供依据。方法收集2014-2016年到广西融水县人民医院、三江县人民医院儿科就诊的8~9月龄苗族儿童293例、侗族儿童279例为研究对象。采集各研究对象外周静脉血,检测乙肝血清标志物(HBs Ag、抗-HBs、HBe Ag、抗-HBe、抗-HBc)和HBV DNA等指标,应用SNPscan TM多重SNP分型技术检测TLR基因10个位点的基因多态性,采用多元线性回归分析TLR等位基因、基因型与抗-HBs水平的关联。结果 TLR2基因rs3804100位点和TLR3基因rs13126816位点的基因多态性与广西苗族儿童初次乙肝疫苗免疫后抗-HBs水平有关(P<0. 05),TLR3其余SNPs、TLR4的SNPs均与苗族儿童乙肝疫苗免疫应答无关(P>0. 05)。TLR2、TLR3和TLR4基因多态性与广西侗族儿童初次乙肝疫苗免疫后抗-HBs水平均无关联(P>0. 05)。TLR2基因rs3804100位点T/T基因型和C/T基因型儿童的抗-HBs水平明显高于C/C基因型的儿童,差异均有统计学意义(P<0. 05);携带等位基因T儿童的抗-HBs水平也明显高于携带等位基因C的儿童,差异有统计学意义(P <0. 05)。TLR3基因rs13126816位点A/A基因型和G/A基因型儿童的抗-HBs水平明显低于G/G基因型的儿童,差异均有统计学意义(P<0. 05);携带等位基因A儿童的抗-HBs水平也明显低于携带等位基因G的儿童,差异有统计学意义(P<0. 05)。结论 TLR2基因rs3804100位点的等位基因C和TLR3基因rs13126816位点等位基因A可能会降低苗族儿童产生初次乙肝疫苗免疫应答的水平。

关键词： Toll样受体单核苷酸多态性乙型肝炎疫苗免疫应答

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于大学英语探究性学习的师生互动

引用

文教资料 2017年第10期 231-232页

作者：佘敏成都医学院人文信息管理学院外语教研室

大学英语教学改革正在从知识传授向综合能力培养转变,从重视结果向重视过程转变。根据教学实际采用适应差异、注意个性发展的多样化教学形式,弥补传统教学模式的不足,重视探究性学习能力的培养是课程教学模式改革的宗旨。本文主要阐述... 详细信息

大学英语教学改革正在从知识传授向综合能力培养转变,从重视结果向重视过程转变。根据教学实际采用适应差异、注意个性发展的多样化教学形式,弥补传统教学模式的不足,重视探究性学习能力的培养是课程教学模式改革的宗旨。本文主要阐述了学生如何在教师的启发诱导下,将自主学习与合作探讨相结合,师生充分互动,以达到提高自身交流能力、分析问题与解决问题能力的目的。

关键词：探究性学习师生互动关系大学英语教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

医学类高校人才培养体系创新探索

引用

社会主义论坛 2017年第5期 44-45页

作者：王德祥张洁云南中医学院人文与管理学院大学语文教研室云南中医学院人文与管理学院

重构医学人才培养体系,要在办学理念、教学模式、课程体系、实践教学、师资建设和人文教育等方面做出相应转变。一是更新办学理念,由传统的专才教育向全才教育转变,从重理论轻实践向理论实践并重转变,树立终身教育观念。二是转变教学模... 详细信息

重构医学人才培养体系,要在办学理念、教学模式、课程体系、实践教学、师资建设和人文教育等方面做出相应转变。一是更新办学理念,由传统的专才教育向全才教育转变,从重理论轻实践向理论实践并重转变,树立终身教育观念。二是转变教学模式,采用多样化的教学方法,提高教学质量。三是优化课程体系,及时更新教学内容,不拘泥于传统课程的设置框架,实行弹性学分制对学生进行考核。四是强化实践教学,构建"教—学—做"一体化的应用技术人才培养模式。五是加强师资建设,高度重视师资队伍建设在人才培养工作中占有的重要地位。六是强化人文教育,将人文教育贯穿在整个人才培养体系之中。

关键词：人文课程实践课程实践教学办学理念人文教育师资建设师资队伍建设理论教学课程设置弹性学分制知识传授人才培养模式教学模式

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：