检索结果-内蒙古大学图书馆

医药前沿 2012年第3期2卷 158-159页

作者：郑慧宁桂林医学院临床医学实验教学中心广西桂林541001

客观结构化考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE),通过多个连贯的、经过精心设计的模拟临床场景的考试站来测试医学生的临床能力.它使用经过严格、系统培训的标准化病人(Standardized Patients,SP)来模拟真实病人[1].... 详细信息

客观结构化考试(Objective Structured Clinical Examination,OSCE),通过多个连贯的、经过精心设计的模拟临床场景的考试站来测试医学生的临床能力.它使用经过严格、系统培训的标准化病人(Standardized Patients,SP)来模拟真实病人[1].临床能力评价是医学生能力评价的重要部分[2],是测试医学生临床能力是否达到学校培训预期目标的重要手段.

关键词： OSCE(客观结构化临床考试) 医学生心理

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构象记忆法在医学实验动物学教学中的应用

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中华医学教育探索杂志 2012年第12期11卷 1226-1228页

作者：梁楠张晓成都医学院基础医学实验教学中心 610083

实验动物学已成为生命科学发展的重要支撑，在高等医学教学中具有重要的地位。通过分析实验动物学现有教学特点及存在问题，结合教学实际从教学方法、教学内容、教学效果等方面阐述了构象记忆法在实验动物学教学中的应用，为培养综合应... 详细信息

实验动物学已成为生命科学发展的重要支撑，在高等医学教学中具有重要的地位。通过分析实验动物学现有教学特点及存在问题，结合教学实际从教学方法、教学内容、教学效果等方面阐述了构象记忆法在实验动物学教学中的应用，为培养综合应用型人才打下坚实基础。

关键词：实验动物学教学改革构象记忆法

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浅谈如何在解剖学实验教学中培养学生能力

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医学信息 2013年第18期 25-25页

作者：任银祥兰州大学基础医学院医学实验教学中心人体解剖学实验室甘肃兰州730000

随着教育方式、教育理念的改革，在教学过程中越来越注重对于学生动手实践能力的培养。在本文中笔者将就如何在解剖学实验教学中培养学生能力的相关问题进行探讨，以期能够更好的达到教学目的，提升教学水平。

关键词：解剖学实验教学培养学生能力

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浅谈机能学实验教学平台的开放与管理

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高校医学教学研究（电子版） 2012年第4期2卷 17-19页

作者：牟华王爱梅于利辽宁医学院基础医学实验教学中心锦州121001

本文简要介绍实验室开放的模式、相关的管理措施及在开展实验室开放的实践体验。本实验室采取课题立项开放式、自选课题开放式和学生参与科研活动式,随时对学生开放实验室并定期对实验结果进行评估。结果表明开放式的实验教学方式既能... 详细信息

本文简要介绍实验室开放的模式、相关的管理措施及在开展实验室开放的实践体验。本实验室采取课题立项开放式、自选课题开放式和学生参与科研活动式,随时对学生开放实验室并定期对实验结果进行评估。结果表明开放式的实验教学方式既能培养学生实践思维创新,又能提高学生的动手能力。

关键词：机能学实验室开放管理措施

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一重和三重脑震荡大鼠脑固缩的神经细胞定量变化研究

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昆明医科大学学报 2013年第7期34卷 12-16页

作者：曹珍珍于建云李娟娟张桓朱乔郭泽云昆明医科大学基础医学实验教学中心云南昆明650500 昆明医科大学法医学院云南昆明650500 昆明医科大学脑损伤研究室云南昆明650500 昆明医科大学人体解剖学与组织胚胎学系云南昆明650500

目的建立一重脑震荡(PCC)和三重脑震荡(MCC)大鼠模型,通过计数固缩的神经细胞数目变化,观察PCC和MCC鼠脑的神经细胞病理学变化规律,以探讨MCC大鼠脑损伤的累加效应.方法用自制金属单摆式闭合性脑损伤打击装置复制PCC和MCC大鼠模型96只,... 详细信息

目的建立一重脑震荡(PCC)和三重脑震荡(MCC)大鼠模型,通过计数固缩的神经细胞数目变化,观察PCC和MCC鼠脑的神经细胞病理学变化规律,以探讨MCC大鼠脑损伤的累加效应.方法用自制金属单摆式闭合性脑损伤打击装置复制PCC和MCC大鼠模型96只,随机分为PCC鼠l d、2 d、4 d、8 d、16 d、24 d组和MCC鼠l d、2 d、4 d、8 d、16 d、24 d组(n=6)共12个实验组,另设一正常对照组(n=6).运用HE组织化学染色、尼氏染色,对中隔断面的前额叶皮质(PFC)、梨状皮质(Pi)r、尾壳核(CPu)、伏隔核(AcbC)、终纹床核(BST);背侧海马断面的无颗粒细胞皮质(RSA)、海马CA1-4区、上、下齿状回、丘脑背外侧核(LD);脑干白质以及被盖区等15个脑区进行固缩神经细胞计数.结果大鼠PCC和MCC后绝大多数脑区的固缩神经细胞数目均呈明显上升改变,且MCC后PFC、Pir、CPu、BST、RSA、LD和上齿状回部位的MIG数目上升变化比PCC鼠更加显著(P<0.05).结论大鼠PCC和MCC后绝大多数脑区的固缩神经细胞数目均呈上升性改变,而且MCC后小胶质细胞的升高变化比PCC更加显著,为MCC具有累积性损伤效应提供了病理学依据.

关键词：一重脑震荡三重脑震荡固缩神经细胞 H染色

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提高外科学临床实验教学质量的探讨

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中外医疗 2012年第13期31卷 136-136,138页

作者：郑慧宁桂林医学院临床医学院临床医学实验教学中心广西桂林541001

外科学临床实验教学的目的旨在使医学生在进入临床实习前掌握必要的外科基本知识和基本技能。随着医疗体制的改革,临床实践的对象缺乏的局面越来越严重,探讨一种能提高医学生临床技能的方法显得非常必要。

关键词：外科学临床实验教学

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角色扮演在临床实验教学中团队协作精神培养中的应用

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临床和实验医学杂志 2012年第10期11卷 800-802页

作者：郑慧宁桂林医学院临床医学院临床医学实验教学中心广西桂林541001

通过不同的角色扮演,探讨医学生在临床实验教学中团队协作精神的培养模式,强调师生之间及学生之间的通力协作,相互尊重,相互学习,互通信息,使得学生的主观能动性及协作能力得以提高,有利于培养适应现代社会的素质全面的新型人才,为今后... 详细信息

通过不同的角色扮演,探讨医学生在临床实验教学中团队协作精神的培养模式,强调师生之间及学生之间的通力协作,相互尊重,相互学习,互通信息,使得学生的主观能动性及协作能力得以提高,有利于培养适应现代社会的素质全面的新型人才,为今后临床实际工作中正确处理好人际关系、提高社会适应能力奠定坚实的基础。

关键词：临床实验教学角色扮演团队协作

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综合性医学院校中医的临床实践教学研究

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中国医药科学 2012年第10期2卷 177-178页

作者：郑慧宁桂林医学院临床医学院临床医学实验教学中心广西桂林541001

目的分析中医临床实践教学中存在的常见问题,探讨课程设置、资源配置、管理体系等方面的改善方案。方法选取笔者所在学校32名学生为研究对象,作为观察组,应用改进临床实践教学方案,并选择同期26名未参与中医临床实践教学的学生作为对照... 详细信息

目的分析中医临床实践教学中存在的常见问题,探讨课程设置、资源配置、管理体系等方面的改善方案。方法选取笔者所在学校32名学生为研究对象,作为观察组,应用改进临床实践教学方案,并选择同期26名未参与中医临床实践教学的学生作为对照组,采用自拟问卷及实践操作结合的形式,观察两组学生的中医知识实际应用能力是否存在显著差异。结果通过改进临床实践教学方案,观察组无论实际操作能力及中医基础知识水平均显著优于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论我国综合性医学院校中,中医的临床实践教学尚存在一些不科学和不合理的地方,需要综合分析改善。

关键词：综合性医学院校临床实践教学中医

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临床实习前强化外科基本操作技能训练的实施体会

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教育教学论坛 2012年第9期 211-212页

作者：杨桂君桂林医学院附属医院临床医学实验教学中心广西桂林541001

外科基本操作技术是临床医学生进入临床实习前必须掌握的基本技能。实习前进行外科操作技术强化培训能有效提高学生操作技术的规范性、熟练性、准确度。

关键词：外科基本操作技术动手能力强化练训

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浅谈学分制条件下基础医学实验教学的质量监控与评价

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西北医学教育 2012年第6期20卷 1123-1125页

作者：胡晓松林友胜李新枝程丽张晓成都医学院基础医学实验教学中心四川成都610083

基础医学实验教学监控与评价是医学高等院校提高人才培养质量的一个重要环节。本文主要阐述了基础医学实验教学质量监控与评价的意义、主要目的、任务,以及目前医学基础实验教学运行中存在的问题,提出了医学基础实验教学质量监控与评价... 详细信息

基础医学实验教学监控与评价是医学高等院校提高人才培养质量的一个重要环节。本文主要阐述了基础医学实验教学质量监控与评价的意义、主要目的、任务,以及目前医学基础实验教学运行中存在的问题,提出了医学基础实验教学质量监控与评价体系构建的具体措施。

关键词：实验教学基础医学学分制质量监控评价

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