检索结果-内蒙古大学图书馆

东方药膳 2022年第9期 185-186,189页

作者：周德江邝惠莹新乡医学院三全学院生物与基础医学实验教学中心河南新乡 453000 新乡医学院三全学院生物与基础医学实验教学中心河南新乡 453000

课程和人才培养模式创新是现阶段改革传统高等教育模式的重要途径,特别是在目前新冠肺炎疫情的背景下进行传统教育模式的改革尤为重要.医学是一门理论性和实用性比较强的学科,基础医学是医学知识体系的根基.医学高等院校的实验室不仅是... 详细信息

课程和人才培养模式创新是现阶段改革传统高等教育模式的重要途径,特别是在目前新冠肺炎疫情的背景下进行传统教育模式的改革尤为重要.医学是一门理论性和实用性比较强的学科,基础医学是医学知识体系的根基.医学高等院校的实验室不仅是办学水平的重要指标,更是实现理论转化实践技能的重要基地,通过对基础医学实验教学的改革,可以更好的调动学生实验操作的积极性,促进人才向实用性转化.本文通过分析基础医学实验教学的现状以及存在的弊端,研究基础医学在实验室教学方面的调整.

关键词：基础医学实验教学教学管理人才培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

人体解剖学教学考核方式改革与分析

引用

基础医学教育 2023年第5期25卷 385-389页

作者：杨春贾晓伟杜抱朴杨会营高艳首都医科大学基础医学院基础医学实验教学中心北京100069 首都医科大学基础医学院人体解剖教研室

课程考核方式的改革是医学教育改革的重要组成部分。文章提炼了近五年人体解剖学课程的考核方式的改革,尤其是以有纸化和无纸化考试为切入点,统计分析了不同考核方式对成绩、分数段的人数分布等方面的影响,分析其差异性背后的各个因素,... 详细信息

课程考核方式的改革是医学教育改革的重要组成部分。文章提炼了近五年人体解剖学课程的考核方式的改革,尤其是以有纸化和无纸化考试为切入点,统计分析了不同考核方式对成绩、分数段的人数分布等方面的影响,分析其差异性背后的各个因素,期望能够深入推进和深化新时代教育评价改革,加大对利用信息技术助力的考核评价方式的改革。

关键词：人体解剖学基础医学考核教学改革无纸化

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

环境育人理念下生物学实验室管理的实践与探索

引用

工业微生物 2024年第5期54卷 176-178页

作者：贺新平田存章张文松万嘉欣姬国杰新乡医学院三全学院生物与基础医学实验教学中心河南新乡453000 新乡医学院三全学院生命科学技术学院河南新乡453000

高校生物实验室作为开展本科教学的主要场所,普遍具备以下特点:拥有多样化的仪器设备和试剂耗材,包括多种危险品;实验内容丰富;承担的教学和科研任务较重;使用频率高;人员流动大等。为保障生物实验室工作的安全有序开展,需要完善的管理... 详细信息

高校生物实验室作为开展本科教学的主要场所,普遍具备以下特点:拥有多样化的仪器设备和试剂耗材,包括多种危险品;实验内容丰富;承担的教学和科研任务较重;使用频率高;人员流动大等。为保障生物实验室工作的安全有序开展,需要完善的管理制度和措施保驾护航。文章以新乡医学院三全学院为例,发现其生物学实验室将7S管理理念引入实验室管理,并将其应用于实验室管理的各个方面,包括仪器设备维护、实验试剂耗材管理、实验准备工作、实验教学的规范化及精细化管理。研究表明,这些措施改善了实验教学环境,提高了学生的实验技能和科研能力,达到了实验室环境育人的要求,为高校生物实验室教学及管理提供了参考。

关键词：生物实验室 7S管理环境育人

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

凝胶电泳与蛋白质印迹技术实验方法的改进和探索

引用

现代盐化工 2022年第6期49卷 22-25页

作者：廖志银霍朝霞翁登坡赵鲁杭于晓虹浙江大学医学院基础医学实验教学中心浙江杭州310058

凝胶电泳与蛋白质印迹技术是生命医学研究领域的常用技术,但因此项技术步骤较多、操作复杂,学生在实验过程中出现的问题较多,结果不稳定,重复性差。为使学生能熟练且稳定地掌握该技术,对十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)及... 详细信息

凝胶电泳与蛋白质印迹技术是生命医学研究领域的常用技术,但因此项技术步骤较多、操作复杂,学生在实验过程中出现的问题较多,结果不稳定,重复性差。为使学生能熟练且稳定地掌握该技术,对十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)及蛋白质印迹技术进行了长期的实践和探索,通过改进凝胶各成分配比方案,不断完善和优化实验条件,有效增强了凝胶配制的时效性,大大提高了凝胶电泳后续实验的稳定性和成功率。通过优化蛋白印迹过程中抗体的使用浓度,印记杂交结果目标蛋白质条带更加清晰可见,易分析,重复性好。

关键词：凝胶电泳蛋白质印迹技术成像系统实验教学

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“新医科”背景下生物医药专业人才“五合一”培养模式探究与实践

引用

创新创业理论研究与实践 2024年第24期7卷 106-108页

作者：胡焕焕姬国杰刘瑞魏子宇卢龙斗新乡医学院三全学院生命科学技术学院河南新乡453003 新乡医学院三全学院生物与基础医学实验教学中心河南新乡453003

针对民办高校生物医药专业人才培养的现状及存在的问题,该文构建了“五合一”创新创业型生物医药专业人才培养模式,该模式将学生实习、创新创业项目、生物学科竞赛、毕业设计和教师科研5项工作任务统一归入一个生物学竞赛团队,通过教师... 详细信息

针对民办高校生物医药专业人才培养的现状及存在的问题,该文构建了“五合一”创新创业型生物医药专业人才培养模式,该模式将学生实习、创新创业项目、生物学科竞赛、毕业设计和教师科研5项工作任务统一归入一个生物学竞赛团队,通过教师带领、学生参与,将教学与科研项目有机整合,实现了学院、教师、学生三赢局面,以期为民办高校人才培养提供参考。

关键词：民办高校人才培养生物医药 “五合一” 创新创业学科竞赛

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

地方医科院校大学生创新实践平台的构建与管理模式探讨

引用

基础医学教育 2022年第3期24卷 192-196页

作者：邓镇周丽芬高志岩马宁芳章喜明广州医科大学基础医学院基础医学实验教学中心广州511436

为解决地方医科院校本科教育中普遍存在的重课内教学、轻课外创新实践,学生的创新意识、创新实践能力亟待提高等问题,文章探索在课内理论与实验教学基础上,构建可训练并提高学生的创新思维与创新实践能力、科研基本技能的基础医学创新... 详细信息

为解决地方医科院校本科教育中普遍存在的重课内教学、轻课外创新实践,学生的创新意识、创新实践能力亟待提高等问题,文章探索在课内理论与实验教学基础上,构建可训练并提高学生的创新思维与创新实践能力、科研基本技能的基础医学创新实践平台,试行双导师制,并摸索大学生创新实践平台运行的有效机制与管理模式。6年多的实践表明,该创新实践平台建设成效明显,大学生创新性思维与创新实践能力得以有效提高。

关键词：高等教育创新实践平台能力培养

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

基于“Mini微视频+网络平台”的实验教学设计与应用

引用

继续医学教育 2023年第9期37卷 33-36页

作者：董颖吴囡孟智超刘凌张轶博锦州医科大学基础医学实验教学中心分子医学实验教学平台辽宁锦州123000 锦州医科大学基础医学院病原生物学教研室辽宁锦州123000

《分子医学实验技术》是集分子生物学基本技能、科研探索和医学应用于一体的基础医学学科,该课程对提高学生基本操作技能、培养学生创新能力至关重要。为加强实验教学实践中的薄弱环节,提高教学质量,笔者结合既往实验教学经验,制作了实... 详细信息

《分子医学实验技术》是集分子生物学基本技能、科研探索和医学应用于一体的基础医学学科,该课程对提高学生基本操作技能、培养学生创新能力至关重要。为加强实验教学实践中的薄弱环节,提高教学质量,笔者结合既往实验教学经验,制作了实验室规则类、实验前后工作类、操作与原理关联理解类、基本操作技能类、关键实验步骤及特殊现象类等五类Mini微视频。Mini微视频是时长在10 s~2 min的针对教学薄弱环节进行总结的知识碎片内容,不等于微课,将其与网络平台有机融合运用于实验教学中,充分发挥其辅助教学功能,有利于提高实验教学效率和教学质量,进一步满足学生的自主化、个性化学习要求,同时也能极大促进教学相长。

关键词：分子医学实验技术 Mini微视频网络平台教学自主化学习个性化学习

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

米氮平对改善青春期小鼠焦虑抑郁样行为的研究

引用

中国儿童保健杂志 2022年第5期30卷 509-512页

作者：付佳蕾兰楠贾艺玮苟伟陈丽胡浩雷晓梅西安交通大学陕西西安710061 西安交通大学基础医学院基础医学实验教学中心陕西西安710061 西安交通大学第二附属医院

目的探讨不同浓度米氮平对慢性束缚应激导致的青春期小鼠焦虑、抑郁样行为的改善作用,为青春期情绪障碍的治疗提供研究资料。方法随机选取60只出生3~4周龄雄性C57小鼠,模型组给予连续10 d(4 h/d)束缚应激(CRS),治疗组分别连续腹腔注射... 详细信息

目的探讨不同浓度米氮平对慢性束缚应激导致的青春期小鼠焦虑、抑郁样行为的改善作用,为青春期情绪障碍的治疗提供研究资料。方法随机选取60只出生3~4周龄雄性C57小鼠,模型组给予连续10 d(4 h/d)束缚应激(CRS),治疗组分别连续腹腔注射低浓度(15 mg/kg)或高浓度(30 mg/kg)米氮平(10 d)。分别采用矿场实验(OFT)检测焦虑样行为,悬尾实验(TST)和强迫游泳实验(FST)检测抑郁样行为,酶联免疫法检测血清米氮平水平。结果OFT实验中,CRS小鼠在中央区停留时间为(106.1±36.64)s,低于对照组[(182.5±38.69)s](P<0.01),应用高浓度米氮平(30 mg/kg)后该时间延长至(186.1±23.43)s,接近正常水平。TST实验中,CRS组静止时间为(176.2±104.5)s,高于对照组[(71.05±36.4)s](P<0.01),应用高浓度米氮平(30 mg/kg)后时间缩短为(69.13±31.72)s(P>0.05)。FST实验中,CRS组的漂浮时间为(304.6±87.96)s,高于对照组[(196.2±72.6)s](P<0.01),应用高浓度米氮平(30 mg/kg)后,漂浮时间缩短为(188.8±49.05)s(P>0.05)。CRS导致小鼠血清NE[(34.52±9.03)pg/ml]和5-HT[(44.42±16.55)ng/ml]水平低于正常小鼠(P<0.01),应用高浓度米氮平后恢复接近正常水平[NE:(105.93±21.42)pg/ml,5-HT:(133.56±32.31)ng/ml]。结论CRS可以造成青春期小鼠抑郁和焦虑样情绪障碍,全身慢性应用高浓度米氮平可改善其焦虑和抑郁的症状。

关键词：慢性束缚应激焦虑抑郁米氮平

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

“互联网+”混合式教学法在实验教学改革中的实践——以《生物化学与分子生物学》实验为例

引用

科技资讯 2022年第13期20卷 155-158,171页

作者：彭莉贺铭李小洁梁蕾蕾范彪昆明医科大学基础医学院基础医学实验教学中心云南昆明650500

《生物化学与分子生物学》实验是一门重要的基础实验课程,在医学院校应用型人才培养方面发挥着至关重要的作用。新冠疫情下,高校实验教学遇到了新的挑战。该文采用对比研究法,在一年级本科实验教学过程中,探索传统教学法和“互联网+”... 详细信息

《生物化学与分子生物学》实验是一门重要的基础实验课程,在医学院校应用型人才培养方面发挥着至关重要的作用。新冠疫情下,高校实验教学遇到了新的挑战。该文采用对比研究法,在一年级本科实验教学过程中,探索传统教学法和“互联网+”混合式教学法的应用。实践证明:“互联网+”混合式教学法获得更高的学生喜爱度,学习效果更佳,同时还能更新教师知识结构,促进师生交流。“互联网+”混合式教学法适合在《生物化学与分子生物学》实验教学中推广应用。

关键词：实验教学改革生物化学与分子生物学传统教学法 “互联网+”混合式教学法

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

甲磺司特在Th2细胞介导疾病中的研究进展

引用

生理科学进展 2024年第4期55卷 369-375页

作者：齐芷卉朱玺润殷茵王革新刘媛初明王月丹北京大学基础医学院免疫学系北京100191 国家卫生健康委员会医学免疫学重点实验室北京100191 北京大学生物医学实验教学中心病原与免疫综合实验室北京100191 北京大学药学院北京100191 北京大学口腔医学院北京100081 南阳医学高等专科学校南阳473000

甲磺司特是一种特异性的Th2细胞抑制剂,已被广泛用于哮喘和特应性皮炎等多种过敏炎症性疾病和其他疾病的治疗,取得了良好的效果并具有很高的安全性。研究表明,甲磺司特可通过调节GATA3和氯离子通道,抑制Th2细胞及IL-4等Th2型细胞因子的... 详细信息

甲磺司特是一种特异性的Th2细胞抑制剂,已被广泛用于哮喘和特应性皮炎等多种过敏炎症性疾病和其他疾病的治疗,取得了良好的效果并具有很高的安全性。研究表明,甲磺司特可通过调节GATA3和氯离子通道,抑制Th2细胞及IL-4等Th2型细胞因子的产生和功能,从而发挥治疗过敏性疾病的作用;甲磺司特对树突状细胞、单核细胞、嗜酸性粒细胞和神经元等细胞也有调节作用。因此,甲磺司特也成为了治疗Th2细胞介导疾病研究领域关注的焦点。

关键词：甲磺司特过敏反应 Th2细胞细胞因子炎症

来源：评论

学校读者我要写书评

暂无评论

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：

通借通还

建议与咨询 留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

时间限定

文献类型

馆藏选择

核心期刊

语言

文献类型

帮助

文字说明：

检索规则说明：

检索范例：

分类表

所选分类

限定检索结果

文献类型

馆藏范围

日期分布

学科分类号

主题

机构

作者

语言

请选择保存的检索档案： 新增检索档案 确定 取消

请选择收藏分类： 新增自定义分类 确定 取消

通借通还

建议与咨询留下您的常用邮箱和电话号码，以便我们向您反馈解决方案和替代方法

请选择保存的检索档案：

请选择收藏分类：