检索结果-内蒙古大学图书馆

重庆医科大学学报 2007年第10期32卷 1032-1036页

作者：徐丹彭彦王导新重庆医科大学附属第一医院神经外科重庆400016 重庆医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室重庆400016 重庆医科大学附属第二医院肺科重庆400010

目的:研究融合自杀基因CD-UPRT系统对A549细胞的体外作用。方法:包装、扩增携带重组腺病毒AdCD-UPRT,并测定其滴度。检测AdCD-UPRT感染A549细胞的效率、毒性及目的基因的表达。用MTT法观察AdCD-UPRT/5-FC系统对A549细胞的体外抑制作用... 详细信息

目的:研究融合自杀基因CD-UPRT系统对A549细胞的体外作用。方法:包装、扩增携带重组腺病毒AdCD-UPRT,并测定其滴度。检测AdCD-UPRT感染A549细胞的效率、毒性及目的基因的表达。用MTT法观察AdCD-UPRT/5-FC系统对A549细胞的体外抑制作用及旁观者效应。运用AO-EB染色、电镜及FCM观察AdCD-UPRT/5-FC系统对A549细胞的诱导凋亡作用。结果:CD-UPRT融合自杀基因对A549细胞显示出明显的生长抑制作用并存在旁观者效应,使细胞周期阻滞于S期并诱导细胞凋亡。结论:CD-UPRT融合自杀基因系统对A549细胞有较强的细胞毒作用。

关键词：腺病毒自杀基因肺肿瘤基因治疗

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^(60)Co照射后小鼠表皮Langerhans细胞的变化及对异体植皮的影响

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武警后勤学院学报（医学版） 1996年第1期17卷 36-38页

作者：周茂华陈景芝牛云彤陈东明唐军民热娜夏兆骥武警医学院外科教研室天津300162 山东枣庄市中医医院山东277200 北京医科大学第三医院成形外科研究中心北京100083 北京医科大学基础医学院组织学与胚胎学系北京100083

本实验用^(60)Co照射Blab/c小鼠,照射后1天与3天取背部皮肤。(1)经ATP酶染色方法,显示表皮Langerhans细胞(LC),观察其ATP酶含量的变化、形态变化及其在表皮的密度改变;(2)免疫组分染色方法,观察Ia阳性LC的密度改变及形态变化;(3)电镜观... 详细信息

本实验用^(60)Co照射Blab/c小鼠,照射后1天与3天取背部皮肤。(1)经ATP酶染色方法,显示表皮Langerhans细胞(LC),观察其ATP酶含量的变化、形态变化及其在表皮的密度改变;(2)免疫组分染色方法,观察Ia阳性LC的密度改变及形态变化;(3)电镜观察其超微结构的变化;(4)同时进行异体皮肤移植,观察皮片存活期的变化。结果:经^(60)Co照射后,小鼠表皮LC形态功能受到不同程度的损害,其密度减少,表达Ia抗原功能下降。认为这是异体植皮后移植物存活期延长的主要原因。

关键词： (60)~Co照射表皮Langerhans细胞异体植皮小鼠

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课程思政在病理学教学中的应用与探索

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中国继续医学教育 2024年第10期16卷 181-185页

作者：袁丹姚晋杨晓荣王进京梁娜遵义医科大学附属医院病理科贵州遵义563000 遵义医科大学第一临床学院病理学教研室贵州遵义563000 遵义医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室贵州遵义563000

新时代背景下,为了落实立德树人的根本任务,对医学院校的思想政治教育工作提出了更高的要求。立足学科课程特点基础上,加强医学生思政教育,全面推进课程思政建设是首要途径。文章在充分把握病理学学科特点、教学大纲及培养目标的基础上... 详细信息

新时代背景下,为了落实立德树人的根本任务,对医学院校的思想政治教育工作提出了更高的要求。立足学科课程特点基础上,加强医学生思政教育,全面推进课程思政建设是首要途径。文章在充分把握病理学学科特点、教学大纲及培养目标的基础上,通过深挖病理教学过程中的思政元素、建设系统的病理学课程思政的教学体系、培养专业的课程思政教师队伍,同时改变病理学传统“填鸭式”等教学方法,提出和应用以问题为基础的教学模式(problem-based learning,PBL),以案例为基础的教学模式(case-based learning,CBL)、翻转课堂、微信网络平台及直播平台等新的教学方法,将思政元素结合一定的教学方法和教辅工具(如实验室标本)润物细无声地融入病理学课堂,既能提高学生学习的主动性和积极性,同时也能达到对医学生思想政治的教育的目的,从而培养三观正、专业知识扎实、医德好的新时代医学精英,努力推动教学的改革与创新。

关键词：课程思政病理学学科特点立德树人以案例为基础的教学模式翻转课堂

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PTSD相关基因的研究进展

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解剖科学进展 2016年第5期22卷 543-545,553页

作者：张晗刘士嘉王胜强韩芳中国医科大学辽宁沈阳110001 中国医科大学附属盛京医院辽宁沈阳110001 中国医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室PTSD研究室辽宁沈阳110001

创伤后应激障碍(PTSD)是环境因素与个体基因共同作用的结果,PTSD和很多基因的多态性有着密切的联系,如dopamine receptor D2(DRD2)、serotonin-transporterlinked polymorphic region(5-HTTLPR)、FK506 binding protein 5(FKBP5)等基因的多态性在PTSD患者中的表达。PTSD患者中枢神经多巴胺系统可能存在损伤或缺陷,导致暂时或持续性的精神症状出现。5-羟色胺功能紊乱增强患者的易激惹性、兴奋性与好斗性,导致其环境适应能力下降。FKBP5低表达可能是PTSD发生的危险因子。以上三种基因的多态性可以增加PTSD的易感性,这些分析将有助于干预PTSD的发生及预后。

关键词： PTSD 创伤后应激障碍 dopamine 色胺多巴胺系统易激惹多态性研究糖皮质激素受体 polymorphic 神经肽

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原花青素对大鼠Ⅱ型糖尿病合并非酒精性脂肪肝病的干预作用

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2021年第12期 218-220页

作者：赵登宇王慧张金凤方圆王振军山东第一医科大学基础医学院山东泰安271000 山东第一医科大学解剖学教研室山东泰安271000 山东第一医科大学病理学教研室山东泰安271000 山东第一医科大学组织学与胚胎学教研室山东泰安271000

研究原花青素对大鼠Ⅱ型糖尿病肝脏氧化应激损伤的保护作用及其机制。方法选用9只清洁级雄性SD大鼠,随机分为三组(对照组、模型组和治疗组),其中模型组和治疗组采用高脂高糖喂养28d后腹腔注射1%STZ(45mg/kg)构建Ⅱ型糖尿病模型。实验... 详细信息

研究原花青素对大鼠Ⅱ型糖尿病肝脏氧化应激损伤的保护作用及其机制。方法选用9只清洁级雄性SD大鼠,随机分为三组(对照组、模型组和治疗组),其中模型组和治疗组采用高脂高糖喂养28d后腹腔注射1%STZ(45mg/kg)构建Ⅱ型糖尿病模型。实验采用每日灌胃法(5ml生理盐水);治疗组采用每日灌胃原花青素(120mg/kg)。自建立大鼠模型之前以及原花青素治疗8周后,记录各大鼠体重变化情况。治疗8周后,禁食12h处死大鼠,取血清及肝脏组织,观察各组肝脏组织病理学改变,检测SOD及MDA活力水平及血糖值变化情况。结果对照组大鼠肝脏组织结构正常;模型组大鼠肝脏组织出现大量病理性裂隙及炎细胞浸润,肝索排列紊乱;治疗组肝组织病理性裂隙明显减少,肝索排列较模型组整齐。治疗组大鼠血糖水平较模型组显著降低(P<0.05),SOD活力治疗组比模型组较高,MDA活力水平治疗组较模型组显著降低(P<0.05),接近对照组。结论原花青素对大鼠Ⅱ型糖尿病肝脏氧化应激损伤有一定保护作用。

关键词：糖尿病肝病原花青素氧化应激

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人参皂苷Rg1对高氧诱导下新生大鼠脑损伤的保护作用及其机制研究

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中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生 2021年第12期 4-6页

作者：尉露露刘立伟周正徐信杰隋宏书山东第一医科大学基础医学院山东泰安271000 山东第一医科大学第二附属医院山东泰安271000 山东第一医科大学组织学与胚胎学教研室山东泰安271000

通过建立高浓度氧诱导脑损伤的发病模型,研究人参皂苷Rg1高氧诱导下新生大鼠脑损伤的不同效果,为临床使用的安全计量提供参考。方法取90只新生大鼠随机分为3组,每组30只,即对照组、模型组(高氧加注射生理盐水组)和实验组(高氧加人参皂... 详细信息

通过建立高浓度氧诱导脑损伤的发病模型,研究人参皂苷Rg1高氧诱导下新生大鼠脑损伤的不同效果,为临床使用的安全计量提供参考。方法取90只新生大鼠随机分为3组,每组30只,即对照组、模型组(高氧加注射生理盐水组)和实验组(高氧加人参皂苷Rg1组),将模型组和实验组新生大鼠与母鼠在出生5天后放在氧浓度为80%的高氧箱中,在高氧箱中放入钠石灰后,高流量(8-10L/min)充入100%氧气,在气体监测仪的监测下,使氧浓度达到80%,在高氧箱中分别培养1、3、7天。并分别注射等剂量的生理盐水和人参皂苷Rg1,另外对照组需要与模型组每天同一时间注射等剂量的生理盐水,日常监测新生大鼠的觅食状况、体重变化、死亡率等,分别于1、3、7天后取出,对比不同组别之间的各种指标。结果实验第1、3、7天,与同时间对照组比较,高氧组新生大鼠质量明显降低(p<0.05),脑组织含水量增加 (p<0.05);与高氧组比较,高氧+Rg1组新生大鼠体质量明显升高(p<0.05),脑组织含水量降低(p<0.05)。结论人参皂苷Rg1对于高氧诱导下新生大鼠的脑损伤有治疗作用。

关键词：人参皂苷Rg1 高氧脑损伤新生大鼠

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基于肠道菌群和代谢组学构建溃疡性结肠炎伴艰难梭菌感染的诊断模型

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空军军医大学学报 2024年第3期45卷 332-336页

作者：王卓万健张玉洁贺文芳吴开春国家消化系统疾病临床医学研究中心消化系肿瘤整合防治全国重点实验室空军军医大学西京消化病医院陕西西安710032 西安医学院基础医学部组织学与胚胎学教研室陕西西安710021

目的基于临床资料、微生物及微生物代谢物,构建溃疡性结肠炎(UC)患者存在艰难梭菌(CD)感染的诊断模型。方法将2018—2019年就诊于空军军医大学西京医院的58名UC患者纳入本研究,分为UC未合并CD感染组(n=29)和UC合并CD感染组(n=29)。比较... 详细信息

目的基于临床资料、微生物及微生物代谢物,构建溃疡性结肠炎(UC)患者存在艰难梭菌(CD)感染的诊断模型。方法将2018—2019年就诊于空军军医大学西京医院的58名UC患者纳入本研究,分为UC未合并CD感染组(n=29)和UC合并CD感染组(n=29)。比较两组的临床资料、菌群和代谢物差异,并应用logistic回归分析建立UC患者存在CD感染的诊断模型,通过受试者工作特征曲线下面积(AUC)和拟合优度检验评估诊断模型效能。结果单因素分析结果显示粪便微生物代谢物十六烷、乳酸、松柏醇、3苯基乳酸、C反应蛋白、ClostridiumⅪ与UC患者CD感染有关(P<0.05),多因素分析结果显示十六烷、乳酸、ClostridiumⅪ是UC患者是否存在CD感染的独立预测因子。通过3因子建立logistic回归模型:logit(P)=0.724-0.980×十六烷+1.512×乳酸+1.298×ClostridiumⅪ。该模型的AUC为0.873(95%CI:0.782~0.964),约登指数最大(0.655)时该模型的诊断阈值0.411,敏感度79.3%,特异度86.2%。Hosmer-Lemeshow检验χ^(2)=5.381,P=0.716。结论基于肠道微生物及其微生物代谢物建立的UC患者发生CD感染的临床诊断模型,具有良好的效能,可为进一步临床决策提供参考。

关键词：溃疡性结肠炎艰难梭菌肠道菌群代谢物诊断模型

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中脑腹侧被盖区SIRT1过表达对海洛因依赖小鼠学习记忆和突触结构可塑性的影响

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贵州医科大学学报 2024年第11期49卷 1601-1608页

作者：马旋谭雨维刘美君郑欣雅赵传睿尹丹王茜李豪夏白娟贵州医科大学基础医学院组织学与胚胎学教研室贵州贵安561113 武警贵州省总队医院门诊部贵州贵阳550004 贵州省普通高校自身免疫病研究重点实验室贵州贵安561113

目的探讨中脑腹侧被盖区(VTA)过表达沉默信息调节因子1(SIRT1)对海洛因依赖小鼠学习记忆能力和突触结构可塑性的影响。方法42只C57BL/6J小鼠分为生理盐水对照组(SCG组,n=14)、海洛因依赖组(HDG组,n=14)以及SIRT1过表达海洛因依赖组(SIRT... 详细信息

目的探讨中脑腹侧被盖区(VTA)过表达沉默信息调节因子1(SIRT1)对海洛因依赖小鼠学习记忆能力和突触结构可塑性的影响。方法42只C57BL/6J小鼠分为生理盐水对照组(SCG组,n=14)、海洛因依赖组(HDG组,n=14)以及SIRT1过表达海洛因依赖组(SIRT1-OE+H组,n=14),后两组采用逐日递增注射海洛因液体建立海洛因依赖小鼠模型,SIRT1-OE+H组需先VTA注射rAAV9-rSIRT1腺相关病毒;观察小鼠条件位置偏爱(CPP)及Morris水迷宫(MWM)学习记忆行为;转染rAAV9-rSIRT121 d时,透射电镜观察VTA脑区突触超微结构,蛋白质印迹(Western blot)检测小鼠VTA脑区突触可塑性相关蛋白的表达。结果CPP试验中,与SCG相比较,HDG组小鼠在伴药箱中停留延长、CPP评分增高,SIRT1-OE+H组改变更加显著(P<0.05);MWM的定位航行试验结果显示,第4天和第5天,SIRT1-OE+H组逃避潜伏期延长(P<0.05);空间探索试验结果显示,HDG与SIRT1-OE+H组小鼠穿越平台次数增多(P<0.05),但目标象限停留时间比率、目标象限路程比率差异无统计学意义(P>0.05);透射电镜结果显示,HDG和SIRT1-OE+H组突触后膜致密物增厚,突触界面曲率增大;Western blot结果显示SIRT1-OE+H组中突触素(Syn)、突触后致密区蛋白95(PSD95)、生长相关蛋白43(Gap43)表达较SCG明显增多(P<0.05)。结论SIRT1参与了海洛因依赖过程,其机制可能是SIRT1过表达增强了突触可塑性,促进了海洛因引起的奖赏效应,但SIRT1对空间学习记忆能力的影响不显著。

关键词：沉默信息调节因子1 中脑腹侧被盖区记忆突触可塑性海洛因

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嘌呤核苷酸对海洛因依赖及戒断大鼠睾丸、附睾腺苷脱氨酶活性及基因表达的影响

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中国组织化学与细胞化学杂志 2009年第4期18卷 489-489页

作者：崔佳乐洪新雨何海涛赵丽艳洪敏吉林大学基础医学院组织学与胚胎学教研室长春130021 吉林大学第一医院神经外科吉林大学基础医学院生物化学与分子生物学教研室吉林大学第二医院检验科

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组胚实验教学中影响学生读片的几点因素

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华章 2013年第25期 217-217页

作者：程珊靳艳新乡医学院基础医学院组织学与胚胎学教研室河南新乡453003

　　组织胚胎学是一门具有很强的直观性的形态学课程。因此，实验课在教学中有着不可或缺的作用。组胚实验课以显微镜下看切片标本为主，所以显微镜读片能力的重要性不可忽视，在组胚实验课上读片是对前期理论课的检验，而学生读片的效... 详细信息

　　组织胚胎学是一门具有很强的直观性的形态学课程。因此，实验课在教学中有着不可或缺的作用。组胚实验课以显微镜下看切片标本为主，所以显微镜读片能力的重要性不可忽视，在组胚实验课上读片是对前期理论课的检验，而学生读片的效果也直接影响了该课程的学习效果。那么我们在这里就一起探讨下影响学生读片的一些因素以及一些可以解决的办法。

关键词：组织胚胎学读片因素教学效果

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