检索结果-内蒙古大学图书馆

第三军医大学学报 2019年第14期41卷 1328-1335页

作者：范金花周春妮蒋林晁凤蕾张毅罗艳敏吴永鑫杨浩张蕾唐勇吴宏重庆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室干细胞与组织工程研究室

目的运用无偏体视学方法精确定量研究跑步锻炼对中老年APP/PS1双转基因模型小鼠内侧前额叶皮质树突棘的作用。方法 12月龄的雄性APP/PS1转基因小鼠分为对照组和跑步组,并将同窝生野生型小鼠作为野生组,每组10只,共30只。对跑步组小鼠进... 详细信息

目的运用无偏体视学方法精确定量研究跑步锻炼对中老年APP/PS1双转基因模型小鼠内侧前额叶皮质树突棘的作用。方法 12月龄的雄性APP/PS1转基因小鼠分为对照组和跑步组,并将同窝生野生型小鼠作为野生组,每组10只,共30只。对跑步组小鼠进行4个月的跑步锻炼;运用Morris水迷宫方法测试3组小鼠的空间学习记忆能力;运用无偏体视学方法精确定量3组小鼠内侧前额叶皮质树突棘的数量。结果在隐藏平台实验中,对照组平均逃避潜伏期明显大于跑步组和野生组(F=15.738,P<0.001),在空间探索实验中,3组小鼠穿台次数、目标象限游泳时间、目标象限游泳距离百分比差异都有统计学意义(P<0.001);对照组内侧前额叶皮质的树突棘总数显著小于跑步组和野生组(P=0.029,P=0.005)。结论跑步锻炼可以延缓APP/PS1双转基因AD模型小鼠内侧前额叶皮质树突棘的丢失。

关键词： APP/PS1转基因小鼠内侧前额叶皮质树突棘体视学

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切片共享平台对学生创新和实践能力的拓展

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基础医学教育 2020年第1期22卷 66-68页

作者：秦纹李甜廖礼彬孟晓彤张馨怡孜白旦陈邬锦赵雨欣李秀梅白生宾新疆医科大学基础医学院组织胚胎学教研室乌鲁木齐830011 新疆医科大学基础医学院形态中心

切片中心的建立主要以国家基础医学实验示范中心(形态中心)为依托,主要任务是服务学生,提供学生日常的形态学教学和实验教学平台。随着医学形态学综合实验课程的初步建立、大学生创新创业项目的进行及大学生开放性实验的开展,为学生提... 详细信息

切片中心的建立主要以国家基础医学实验示范中心(形态中心)为依托,主要任务是服务学生,提供学生日常的形态学教学和实验教学平台。随着医学形态学综合实验课程的初步建立、大学生创新创业项目的进行及大学生开放性实验的开展,为学生提供自主设计实验和实践的平台变得迫切。因此,利用好切片中心这样一个平台,高效地服务学生,尽可能创造适合大学生的发展机会,以提供可持续发展的项目为依托,为拓展学生的自主创新和实践能力提供指导和支持。

关键词：切片中心共享平台自主创新实践能力

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脂多糖环境下银纳米颗粒对人骨髓间充质干细胞增殖和成骨分化的影响

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中国医疗器械信息 2021年第12期27卷 1-3,47页

作者：赵忠福李晓光邹德勋孙兰春姚宏波齐齐哈尔医学院附属第二医院骨外科黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔医学院附属第二医院心内科黑龙江齐齐哈尔161006 齐齐哈尔医学院基础医学院组织胚胎学教研室黑龙江齐齐哈尔161006

目的:阐明细胞炎症环境下,银纳米颗粒(AgNP)对人骨髓间充质干细胞(BMSC)增殖和成骨分化的影响及作用机制。方法:150μg/L脂多糖(LPS)建立细胞炎症模型。在细胞炎症模型条件下BMSC分为:炎症对照组、炎症AgNP组和炎症Akt抑制剂组。正常环... 详细信息

目的:阐明细胞炎症环境下,银纳米颗粒(AgNP)对人骨髓间充质干细胞(BMSC)增殖和成骨分化的影响及作用机制。方法:150μg/L脂多糖(LPS)建立细胞炎症模型。在细胞炎症模型条件下BMSC分为:炎症对照组、炎症AgNP组和炎症Akt抑制剂组。正常环境下BSMC分为正常对照组和正常AgNP组。各组BMSC均进行21d成骨诱导。再分别以MTT、Western blot检测各组BMSC增殖吸光度值(A值)和Caspase 3蛋白的表达;ELISA或Western blot检测各组BMSCs的骨形成蛋白-2(BMP-2)、碱性磷酸酶(ALP)含量或相对表达水平;ELISA检测各组BMSCs的总超氧化物歧化酶(Total-SOD)和丙二醛(MDA)含量;各组BMSCs均进行茜素红染色,计算光密度值(OD值)。结果:相对于正常对照组,正常AgNP组BMSCs的A值明显升高(P<0.01);Caspase 3蛋白表达降低(P<0.01);正常AgNP组BMSCs的BMP-2、ALP、Total-SOD蛋白表达或茜素红染色OD值均明显增加(P<0.01),正常AgNP组MDA表达显著降低(P<0.01)。与炎症对照组相比,炎症AgNP组BMSCs的A值明显提高(P<0.01);Caspase 3蛋白表达显著降低(P<0.01);炎症AgNP组BMP-2、ALP、Total-SOD表达或茜素红染色OD值均明显增加(P<0.01),MDA表达显著降低(P<0.01)。炎症Akt抑制剂组的BMP-2、ALP、Total-SOD、MDA表达相对于炎症AgNP组均呈相反趋势。结论:细胞炎症环境下,银纳米颗粒通过Akt信号通路提高Total-SOD等抗氧化酶的表达,促进BMSCs增殖和成骨分化。

关键词：银纳米颗粒细胞炎症人骨髓间充质干细胞细胞增殖细胞凋亡成骨分化抗氧化

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糖尿病肾病发病机制及治疗的研究进展

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局解手术学杂志 2021年第12期30卷 1093-1098页

作者：莫梓沂刘畅薛世圆王丽萍杨倩李秀成都医学院药学院四川成都610500 成都医学院基础医学院/四川养老与老年健康协同创新中心老年心血管疾病研究所四川成都610500 成都医学院临床医学院四川成都610500 成都医学院人体解剖与组织胚胎学教研室/发育与再生四川省重点实验室四川成都610500

糖尿病肾病(DN)是糖尿病最常见的慢性并发症之一,其发病机制复杂,由多种因素和通路相互作用,一直是国内外的研究热点之一。学者们针对不同的发病机制研究了许多对症治疗的方法,但目前还没有针对DN的特效治疗药物。本文现就目前已有的文... 详细信息

糖尿病肾病(DN)是糖尿病最常见的慢性并发症之一,其发病机制复杂,由多种因素和通路相互作用,一直是国内外的研究热点之一。学者们针对不同的发病机制研究了许多对症治疗的方法,但目前还没有针对DN的特效治疗药物。本文现就目前已有的文献及新进展对DN的发病机制和治疗进行综述,以期为其临床诊治提供一定参考。

关键词：糖尿病肾病发病机制治疗

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混合教学模式在烧伤外科的实施效果

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中国卫生产业 2022年第10期19卷 133-136页

作者：张栋梁杨薛康吴振宇中国人民解放军空军军医大学第一附属医院烧伤与皮肤外科陕西西安710032 中国人民解放军空军军医大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室陕西西安710032

目的分析在烧伤外科的临床带教中应用混合教学模式的有效性。方法选取2019年1月—2020年12月中国人民解放军空军军医大学第一附属医院80名烧伤外科实习生,经双盲法均分为研究组(n=40)与参照组(n=40),研究组采用混合式教学模式教学、参... 详细信息

目的分析在烧伤外科的临床带教中应用混合教学模式的有效性。方法选取2019年1月—2020年12月中国人民解放军空军军医大学第一附属医院80名烧伤外科实习生,经双盲法均分为研究组(n=40)与参照组(n=40),研究组采用混合式教学模式教学、参照组采用常规模式教学,比较两组实习生的知识水平(基础理论、专业知识、临床操作技能)、教学满意度。结果教学后,研究组、知识水平及教学满意度方面相比于参照组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在烧伤外科实习生中,采用混合教学模式进行带教可进一步提升学生的知识水平与综合素质,值得推广。

关键词：混合教学模式烧伤外科带教带教效果满意度

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高血流切应力对老年大鼠后肢侧支血管管壁平滑肌的影响

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中国组织化学与细胞化学杂志 2020年第3期29卷 205-209页

作者：董丽萍袁衡李双容龙娟蔡维君长沙医学院人体解剖与组织胚胎学教研室院士工作站功能核酸基础与临床湖南省重点实验室长沙410219 中南大学基础医学院组织学与胚胎学系长沙410013

目的利用股动脉结扎加股动静脉吻合和单纯股动脉结扎的侧支血管生长模型探讨高血流切应力对老年大鼠后肢侧支血管管壁平滑肌的影响。方法成年大鼠10只及老年大鼠15只,随机分为成年大鼠假手术组、成年大鼠股动脉结扎组、老年大鼠假手术... 详细信息

目的利用股动脉结扎加股动静脉吻合和单纯股动脉结扎的侧支血管生长模型探讨高血流切应力对老年大鼠后肢侧支血管管壁平滑肌的影响。方法成年大鼠10只及老年大鼠15只,随机分为成年大鼠假手术组、成年大鼠股动脉结扎组、老年大鼠假手术组、老年大鼠股动脉结扎组和老年大鼠股动脉结扎加动静脉吻合组。结扎组行股动脉结扎手术。动静脉吻合组则在股动脉结扎后,将股动脉结扎远侧端与伴随的股静脉行吻合术。动物术后存活1周后,采用免疫荧光组织化学法检测肌球蛋白重链(myosin heavy chain,MHC)和波形蛋白(vimentin)在侧支血管管壁的表达变化。结果与老年大鼠假手术组相比,老年大鼠股动脉结扎组的后肢侧支血管壁vimentin的表达增强,MHC的表达下降;与老年大鼠股动脉结扎组相比,老年大鼠股动脉结扎加股动静脉吻合组的后肢侧支血管壁vimentin的表达显著增强,MHC的表达下降。结论高血流切应力使老年大鼠缺血后肢侧支血管管壁的平滑肌由收缩表型向合成表型转变。

关键词：老化侧支血管平滑肌

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对分课堂结合模型制作在胚胎学教学中的应用研究

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中国组织化学与细胞化学杂志 2020年第2期29卷 193-196页

作者：耿世佳崔珈衔任明姬田云鹏武玲内蒙古医科大学基础医学院组织胚胎学教研室呼和浩特市010110

为提高胚胎学模型化教学法的教学效果,结合对分课堂(Presentation-Assimilation-Discussion class,简称PAD class)的理念对教学方法进行调整。充分利用数字化教学资料,精简课上理论教学,以课下进行手工模型制作和知识内化吸收,隔周进行... 详细信息

为提高胚胎学模型化教学法的教学效果,结合对分课堂(Presentation-Assimilation-Discussion class,简称PAD class)的理念对教学方法进行调整。充分利用数字化教学资料,精简课上理论教学,以课下进行手工模型制作和知识内化吸收,隔周进行模型讲解和讨论的方式进行教学。结果表明这种教学模式时间安排合理,在有效提高教学效果的同时,还可以从自主学习、思辨、沟通和创新意识等多方面提高学生的能力。

关键词：对分课堂模型制作胚胎学

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安神解郁汤对CUMS大鼠海马p-Tau及HPA轴的影响

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神经解剖学杂志 2019年第4期35卷 383-388页

作者：李珍隋竹欣王欣笛王海涛华北理工大学基础医学院组织胚胎学系唐山063000 华北理工大学基础医学院唐山063000 齐鲁医药学院组织学与胚胎学教研室淄博255000

目的:观察安神解郁汤(ASJYD)对抑郁大鼠海马微管蛋白p-Tau及下丘脑-垂体-肾上腺(HPA)轴的影响。方法:雄性SD大鼠40只分为对照组(Control)、抑郁模型组(CUMS)和ASJYD治疗组(ASJYD),利用慢性不可预测轻度应激(CUMS)建立抑郁大鼠模型,通过... 详细信息

目的:观察安神解郁汤(ASJYD)对抑郁大鼠海马微管蛋白p-Tau及下丘脑-垂体-肾上腺(HPA)轴的影响。方法:雄性SD大鼠40只分为对照组(Control)、抑郁模型组(CUMS)和ASJYD治疗组(ASJYD),利用慢性不可预测轻度应激(CUMS)建立抑郁大鼠模型,通过灌胃方法给予抑郁大鼠ASJYD治疗;通过糖水偏好实验、旷场实验和Morris水迷宫测试各组大鼠的行为学表现;HE染色观察海马组织结构的变化;用Western Blot方法检测大鼠海马组织中p-Tau的表达水平;ELISA检测大鼠下丘脑促肾上腺皮质激素释放因子(CRF)和血清促肾上腺皮质激素(ACTH)变化。结果:糖水消耗和糖水偏好百分比模型组低于对照组和药物治疗组(P<0.01)。旷场实验中行走路程、中央格时间、站立次数和修饰行为模型组低于对照组和药物治疗组(P<0.01)。水迷宫平均逃避潜伏期模型组高于对照组和药物治疗组(P<0.01)。HE染色各组海马组织结构发生显著变化。模型组大鼠海马p-Tau蛋白的表达低于对照组,用药治疗后显著提高(P<0.01)。模型组下丘脑CRF含量和血清ACTH水平明显高于对照组,治疗后有明显改善(P<0.01)。结论:安神解郁汤对CUMS大鼠抗抑郁作用,可调节p-Tau以及下丘脑CRF和血清ACTH的变化。

关键词：安神解郁汤慢性不可预测轻度应激海马微管蛋白下丘脑-垂体-肾上腺轴大鼠

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组织胚胎学固有结缔组织实验课教学的改革与探索

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中国实验诊断学 2020年第8期24卷 1407-F0003页

作者：石搏崔佳乐黄可欣吉林大学基础医学院生物化学与分子生物学实验中心吉林长春130021 吉林大学基础医学院组织胚胎学教研室

组织学与胚胎学是医学相关专业必修的一门重要的专业基础课,它在基础医学与临床医学间起到桥梁学科的作用。因为组织学与胚胎学是在一年级下学期授课,是医学新生最先接触的医学基础课,它给新生带来大量的生活中接触不到的专业医学词汇,... 详细信息

组织学与胚胎学是医学相关专业必修的一门重要的专业基础课,它在基础医学与临床医学间起到桥梁学科的作用。因为组织学与胚胎学是在一年级下学期授课,是医学新生最先接触的医学基础课,它给新生带来大量的生活中接触不到的专业医学词汇,即抽象又枯燥,特别是对于医学理科生,他们失去了逻辑推理和思维,甚至有的学生为此而退学,所以如何提高医学新生的学习兴趣和积极性,是我们桥梁基础医学课的关键,也是我们实施教学改革的方向标。

关键词：组织学与胚胎学医学基础课组织胚胎学理科生医学相关专业医学词汇基础医学与临床医学新生

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虚拟仿真技术在中医学专业人体解剖学实践教学中的应用

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解剖学杂志 2025年第2期 170-173页

作者：张玉昆牛雯颖刘洋黑龙江中医药大学基础医学院解剖学与组织胚胎学教研室黑龙江中医药大学实验实训中心解剖实验室与测试室

探究虚拟仿真技术在中医学专业人体解剖学实践教学中的应用效果。以2022级中医学定向班本科生为研究对象，将学生50人随机分为定向班实验组和对照组；以2022级中医学5+3本科生为研究对象，将学生60人随机分为5+3班实验组和对照组。实验... 详细信息

探究虚拟仿真技术在中医学专业人体解剖学实践教学中的应用效果。以2022级中医学定向班本科生为研究对象，将学生50人随机分为定向班实验组和对照组；以2022级中医学5+3本科生为研究对象，将学生60人随机分为5+3班实验组和对照组。实验组采取虚拟仿真结合传统的教学模式实践教学；对照组采取传统教学模式实践教学。通过教学效果考核和问卷调查评价虚拟仿真教学效果。结果显示，实验组与对照组比较，其入学年龄和入学成绩均无显著性差异；实验组理论和实践考核成绩明显高于对照组。实验组与对照组比较，其学习兴趣、参与度、理论知识掌握、解决问题能力、满意度、中西知识融合度分数均高于对照组。虚拟仿真实践教学模式在中医学专业人体解剖学的实践教学中的教学效果和质量优于常规传统教学模式。

关键词：人体解剖学中医学虚拟仿真技术实践教学

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