检索结果-内蒙古大学图书馆

基础医学教育 2025年第1期27卷 18-21页

作者：梁娜吴莹檀军易晓东刘连罗南剑陆祥遵义医科大学基础医学院组织胚胎学教研室遵义563000

2020-2023年,遵义医科大学共53位学生参加绘图大赛、模型制作大赛、显微镜摄影大赛,用美学形象地表达组织学与胚胎学课程中的医学知识,使枯燥的医学科学变得生动,加强对医学生空间思维能力的培养,形成更加完整的创新意识,有助于理解和... 详细信息

2020-2023年,遵义医科大学共53位学生参加绘图大赛、模型制作大赛、显微镜摄影大赛,用美学形象地表达组织学与胚胎学课程中的医学知识,使枯燥的医学科学变得生动,加强对医学生空间思维能力的培养,形成更加完整的创新意识,有助于理解和掌握医学知识与专业技能。

关键词：组织学与胚胎学教学改革绘图大赛模型制作大赛显微镜摄影大赛美学

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小鼠大脑皮层及海马中OTX1表达分布特征及其在睡眠剥夺学习记忆损伤中的变化

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中国老年学杂志 2024年第21期44卷 5249-5255页

作者：杨茜张盈杰王熙蕊李兴元吕靖姚路远吴艳唐俊明李和湖北医药学院基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室湖北十堰442000 湖北省妇幼保健院麻醉科胚胎干细胞研究湖北省重点实验室华中科技大学同济医学院组织学与胚胎学系

目的通过检测人同源盒基因(OTX)1在小鼠大脑皮质和海马中的表达与定位特征及睡眠剥夺(SD)导致学习记忆损伤时大脑皮层与海马中OTX1表达和定位分布的变化,分析OTX1与SD诱导的认知损害的关系。方法将成年雄性C57小鼠随机分为对照(Ctrl)组... 详细信息

目的通过检测人同源盒基因(OTX)1在小鼠大脑皮质和海马中的表达与定位特征及睡眠剥夺(SD)导致学习记忆损伤时大脑皮层与海马中OTX1表达和定位分布的变化,分析OTX1与SD诱导的认知损害的关系。方法将成年雄性C57小鼠随机分为对照(Ctrl)组和SD组,采用多平台水环境法建立SD模型;Morris水迷宫评价定位航行和空间搜索能力的变化;新事物认知实验评价认知指数变化;Western印迹法、免疫荧光染色法检测大脑皮层及海马OTX1蛋白表达及定位分布特征。结果在Ctrl组中OTX1呈中至高水平表达在大脑皮层和海马CA1区、CA3区、DG区中:在大脑皮层,OTX1主要位于神经元核内,细胞质内OTX1免疫荧光强度较弱;而在海马CA1区、CA3区和DG区中,OTX1则主要位于神经元胞质内,神经元核内OTX1免疫荧光强度较弱;而在SD组,OTX1的核质荧光强度在大脑皮层及海马体均呈现出与Ctrl组相反的结果;SD组大脑皮层神经元细胞质内OTX1水平显著高于Ctrl组,而海马神经元细胞核内OTX1水平显著高于Ctrl组(P<0.01,P<0.001)。结论OTX1在小鼠大脑皮层及海马神经元中的表达分布特征及在SD致学习记忆损伤时的变化提示,OTX1可能参与正常学习记忆的形成与维持及在SD等病理条件下学习记忆等认知功能损伤。

关键词：睡眠剥夺人同源盒基因(OTX)1 认知功能障碍大脑皮层海马

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咪喹莫特诱导的银屑病小鼠脾脏调节性T细胞数量增加且血清相关细胞因子水平升高

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细胞与分子免疫学杂志 2022年第10期38卷 893-897页

作者：周艳梅李徽徽邹维艳齐琦江从军蚌埠医学院基础医学院组织胚胎学教研室安徽蚌埠233030 蚌埠医学院第一附属医院皮肤科安徽蚌埠233000

目的探讨调节性T细胞(Treg)及其细胞因子在咪喹莫特(imiquimod)诱导的银屑病小鼠中的作用。方法雌性BALB/c小鼠分为对照组和咪喹莫特诱导的银屑病模型组,每组10只。咪喹莫特乳膏涂抹小鼠背部皮肤建立银屑病模型,HE染色观察小鼠皮肤组织... 详细信息

目的探讨调节性T细胞(Treg)及其细胞因子在咪喹莫特(imiquimod)诱导的银屑病小鼠中的作用。方法雌性BALB/c小鼠分为对照组和咪喹莫特诱导的银屑病模型组,每组10只。咪喹莫特乳膏涂抹小鼠背部皮肤建立银屑病模型,HE染色观察小鼠皮肤组织病理变化。采用流式细胞仪检测银屑病小鼠脾中Treg的数量,采用ELISA检测小鼠血清白细胞介素10(IL-10)、转化生长因子β1(TGF-β1)的含量。结果银屑病模型建立成功,与对照组相比,银屑病小鼠脾脏Treg百分率明显升高,血清IL-10和TGF-β1水平升高。结论银屑病小鼠Treg数量增加且细胞因子的水平升高。

关键词：银屑病咪喹莫特(imiquimod) 调节性T细胞(Treg) 白细胞介素10(IL-10) 转化生长因子β1(TGF-β1) BALB/c小鼠

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促肾上腺皮质激素释放激素参与痛觉与痒觉信息调控的机制

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神经解剖学杂志 2024年第1期40卷 105-110页

作者：张琳芳李小兰朱心怡王晓东吴振宇李辉王璐延安大学医学院解剖学教研室延安716000 空军军医大学人体解剖与组织胚胎学教研室暨梁銶琚脑研究中心西安710032 川北医学院基础医学与法医学院南充637100 武警内蒙古总队医院急诊医学科呼和浩特010010

促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)是应激的始动因子。以往的观察发现,急性应激可镇痛、抑痒,慢性应激则常常促痛、促痒,而这其中的机制还未被完全阐明。本文将通过文献回顾,分析CRH参与痛觉与痒觉信息调控的机制,为后续的研究提供思路和... 详细信息

促肾上腺皮质激素释放激素(CRH)是应激的始动因子。以往的观察发现,急性应激可镇痛、抑痒,慢性应激则常常促痛、促痒,而这其中的机制还未被完全阐明。本文将通过文献回顾,分析CRH参与痛觉与痒觉信息调控的机制,为后续的研究提供思路和借鉴。

关键词：痛痒促肾上腺皮质激素释放激素抑郁

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CDC20调控Wnt/β-catenin通路在肿瘤发生发展中的作用研究进展

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湘南学院学报（医学版） 2023年第3期25卷 75-79页

作者：莫艳秀叶敏曹颖琦廖周璇李月瑶湘南学院基础医学院组织胚胎学教研室湖南郴州423000

CDC20的高表达与肿瘤的侵袭、转移、耐药和免疫浸润以及自噬密切相关。β-catenin是Wnt/β-catenin信号通路中的关键蛋白,CDC20通过靶向调控Wnt/β-catenin信号通路影响肿瘤患者的化疗耐药、复发以及预后不良。本文针对这一相关的作用... 详细信息

CDC20的高表达与肿瘤的侵袭、转移、耐药和免疫浸润以及自噬密切相关。β-catenin是Wnt/β-catenin信号通路中的关键蛋白,CDC20通过靶向调控Wnt/β-catenin信号通路影响肿瘤患者的化疗耐药、复发以及预后不良。本文针对这一相关的作用机制进行综述。

关键词： Wnt/β-catenin信号通路 CDC20 肿瘤

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TBL-CBL-PBL融合教学法在组织胚胎学教学中的应用

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中国卫生产业 2024年第10期21卷 22-24页

作者：洪强谢芬芬陈远华安徽医科大学基础医学院组织胚胎学教研室安徽合肥230032

目的探讨团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)联合案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)和问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在组织胚胎学教学过程中的教学效果。方法选取2022年2—6月安徽医科大学2021... 详细信息

目的探讨团队为基础的教学法(team-based learning,TBL)联合案例为基础的教学法(case-based learning,CBL)和问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)在组织胚胎学教学过程中的教学效果。方法选取2022年2—6月安徽医科大学2021级医学影像学专业118名学生为对照组,2023年2—6月安徽医科大学2022级医学影像学专业119名学生为研究组。对照组给予传统授课方法,研究组给予TBL-CBL-PBL融合教学的方法。比较两组学生成绩、教学满意度、综合能力评分。结果研究组学生理论成绩为(89.96±0.76)分,高于对照组的(84.04±1.07)分,差异有统计学意义(t=49.136,P<0.001)。研究组的教学满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。研究组学生综合能力评分高于对照组,差异具有统计学意义(P均<0.05)。结论TBL-CBL-PBL融合教学法可以提高学生的学习成绩,与传统授课的方法相比,其教学效果更理想。

关键词：团队为基础的教学法案例为基础的教学法问题为基础的教学法组织胚胎学教学效果

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始于实验准备的翻转式研究生专业课实验教学探索

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基础医学教育 2024年第3期26卷 241-243页

作者：任艳萍檀军罗南剑陆祥遵义医科大学基础医学院组织胚胎学教研室遵义563006

实验准备是实验中的重要环节,是研究生培养过程中的基础环节,是研究生科研课题顺利开展的保障。然而传统本科和研究生实验教学中的实验准备却是缺失的一环。基于以上问题,文章探讨了始于实验准备的全流程翻转式研究生专业课实验教学探... 详细信息

实验准备是实验中的重要环节,是研究生培养过程中的基础环节,是研究生科研课题顺利开展的保障。然而传统本科和研究生实验教学中的实验准备却是缺失的一环。基于以上问题,文章探讨了始于实验准备的全流程翻转式研究生专业课实验教学探索。结果显示,研究生的知识储备和毕业课题的研究需求为该教学改革提供了可能性和必要性。教师在指导研究生真正掌握学科内关键实验技术的同时,重点培养研究生文献资料、实验方案、计划安排、试剂准备、预实验等实验准备能力,提升研究生主动性、团队协作和统筹协调等的综合素质,以满足研究生能力培养的要求。

关键词：基础医学实验教学实验准备翻转教学研究生教育

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双师制教学模式在局部解剖学与组织胚胎学整合课程教学中的应用

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解剖学杂志 2024年第5期47卷 450-452页

作者：赵芝威李臻冯潇空军军医大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学教研室西安710032

人体解剖学和组织胚胎学是从宏观、微观角度研究人体正常形态结构的学科,均属于形态学范畴,是重要的医学基础课程。2008年9月,教育部、卫生部联合下发《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,文件中强调:“医学院校应积极开展纵向... 详细信息

人体解剖学和组织胚胎学是从宏观、微观角度研究人体正常形态结构的学科,均属于形态学范畴,是重要的医学基础课程。2008年9月,教育部、卫生部联合下发《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,文件中强调:“医学院校应积极开展纵向或(和)横向综合的课程改革,将课程教学内容进行合理整合”^([1-3])。

关键词：医学基础课程人体解剖学临床医学专业本科医学教育标准整合课程组织胚胎学医学院校横向综合

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TRPV4通道抑制剂对大鼠创伤性脑损伤后血脑屏障破坏的保护机制研究

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沈阳医学院学报 2024年第2期26卷 175-178页

作者：孔繁皓张鸿洋张蔚唐梦泽王樱桥李想丁晓慧杨智航解辉沈阳医学院基础医学院辽宁沈阳110034 沈阳医学院基础医学院组织胚胎学教研室辽宁沈阳110034 沈阳医学院基础医学院生理学教研室辽宁沈阳110034

目的:探讨TRPV4通道抑制剂对创伤性脑损伤(traumatic brain injury,TBI)后血脑屏障(blood-brain barrier,BBB)破坏的具体保护机制。方法:制备大鼠TBI模型;应用TRPV4通道抑制剂HC067047或PKC-δ抑制剂Rottlerin检测TBI后BBB通透性、大鼠神经功能评分和脑损伤区域微血管内皮紧密连接蛋白ZO-1和ZO-2表达的变化。结果:与假手术组比较,大鼠TBI后,BBB通透性明显增加,脑神经功能评分降低,同时紧密连接蛋白ZO-1和ZO-2的表达明显减少,差异均有统计学意义(P<0.05);与TBI模型组比较,给予HC067047或Rottlerin后,其BBB通透性、神经功能评分、紧密连接蛋白ZO-1和ZO-2的改变均被部分逆转,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:TBI介导的BBB损伤可能通过TRPV4通道调控PKC-δ信号通路进而影响紧密连接蛋白ZO-1和ZO-2的表达实现;抑制TRPV4通道功能或PKC-δ信号分子均能够部分减轻TBI诱导的BBB损伤,本研究可能为临床TBI的治疗提供新思路。

关键词： TRPV4通道 PKC-δ信号通路创伤性脑损伤血脑屏障

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传统组织学实验室与数字切片互动实验室的对比分析

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中国现代教育装备 2024年第11期 59-61页

作者：梁艳清叶晓霞吴民华衣艳梅胡利广东医科大学基础医学院组织胚胎学教研室广东湛江524023

为了适应虚拟互动实验教学发展趋势、满足线上实验教学需要,实验室建设了组织学数字切片库和互动教学管理系统,在教学实践中将数字切片互动教学与传统组织学实验教学模式有机结合,实现了“现实+虚拟”的混合式实验教学,取得了良好的教... 详细信息

为了适应虚拟互动实验教学发展趋势、满足线上实验教学需要,实验室建设了组织学数字切片库和互动教学管理系统,在教学实践中将数字切片互动教学与传统组织学实验教学模式有机结合,实现了“现实+虚拟”的混合式实验教学,取得了良好的教学效果。对传统组织学实验室和数字切片互动实验室进行了详细的对比分析,并探讨了实验室的融合应用与实验教学改革,可为今后医学形态学实验室的建设和发展提供一定借鉴。

关键词：传统组织学数字切片实验室

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