检索结果-内蒙古大学图书馆

山东教育科研 2002年第3期 27-28页

作者：徐业恒桓台县荆家镇中心学校

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:"要探索科学的评价办法,发现和发展学生的潜能,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动地发展".如何充分发展学生的潜能,让学生不断地通过努力,取得成功,在成功的鼓励下,不... 详细信息

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中明确指出:"要探索科学的评价办法,发现和发展学生的潜能,帮助学生树立自信心,促进学生积极主动地发展".如何充分发展学生的潜能,让学生不断地通过努力,取得成功,在成功的鼓励下,不断增强自信心,积极主动地发展呢?

关键词：评价制度主动发展学生评价评价方法思想行为创新能力学习成绩班主任

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引领教师走专业发展之路

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教书育人（校长参考） 2014年第1期 43-44页

作者：宗科山东桓台县荆家镇中心学校

20世纪80年代以来，教师的专业化发展成为教师专业化的方向和主题。时至今日，作为校长更应该知道教师这一职业的发展方向，加强对“教师专业化”的认识。专业人员即研究者，教师正是“教书育人”的专业人员。因此，走专业化道路对我们... 详细信息

20世纪80年代以来，教师的专业化发展成为教师专业化的方向和主题。时至今日，作为校长更应该知道教师这一职业的发展方向，加强对“教师专业化”的认识。专业人员即研究者，教师正是“教书育人”的专业人员。因此，走专业化道路对我们教师来说责无旁贷。作为学校工作的管理者，依据科学的教育理论，结合学校实际，致力于以下举措的实施，来提高教师的专业化水平。

关键词：教师专业化专业发展 20世纪80年代以来专业人员学校工作专业化发展专业化水平教书育人

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在语文教学中培养学生的创新能力

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现代教育 2009年第23期 124-125页

作者：刘呈兴桓台县荆家镇中心学校 256406

素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力.我们的教育者怎样培养出高素质创新人才是值得深思的问题.因为在竞争激烈的现代社会,主要是科技领域的竞争,科技领域的竞争又主要是人才的竞争,因此,国家更需要创新型人才.

关键词：

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一对一数字化翻转课堂教学实践

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中国教育技术装备 2017年第5期 21-22页

作者：李其静李芹桓台县荆家镇中心学校桓台县实验学校

互联网+时代的到来以及智能终端技术的完善和网络教学资源平台的高度丰富,为数字化翻转课堂的实施提供了支持,在此探讨如何实施好翻转课堂。

关键词：数字化校园智慧教室翻转课堂

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中学语文课堂教学模式的探索与实践

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新课程研究（上旬） 2010年第3期 46-47页

作者：刘呈兴淄博市桓台县荆家镇中心学校

实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。长期以来，在“应试教育”影响下，语文教学总是老师滔滔不绝的讲，学生认认真真的记，以讲读为中心．不留“盲点”，而且只讲知识，不讲方... 详细信息

实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。长期以来，在“应试教育”影响下，语文教学总是老师滔滔不绝的讲，学生认认真真的记，以讲读为中心．不留“盲点”，而且只讲知识，不讲方法，不留余地，呈现一种“零思考”状态，不给学生思考的机会，不营造思考问题的教学情景．怎么能培养学生的思维能力呢？

关键词：实践能力课堂教学模式中学语文 “应试教育” 素质教育创新精神学习方式教学方式

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探究现代体育教学的“推陈出新”

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新课程 2011年第6期 92-93页

作者：徐锡宝山东省桓台县荆家镇中心学校

体育教学过程,是教师和学生的双边活动过程。教师必须掌握新课程标准,根据学生的特点研究教材,制订教法。吸取传统教学的精华,融入现代教学的理念,改变传统体育教学方式,培养学生学习的兴趣,使学校体育教学的目标得以实现。

关键词：推陈出新更新观念体育兴趣教学方法

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“互联网+”背景下初中信息技术课的多元教学模式研究

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课堂内外（初中教研） 2023年第8期 123-125页

作者：谢燕华桓台县荆家镇中心学校山东淄博256406

随着时代的不断发展,互联网已经应用在社会的各领域。新课改要求教师需要更加重视中学生的能力养成与全面发展,而互联网拥有大量的信息内容、丰富多彩的教学资源,可以给中学信息技术课程教学带来崭新的呈现方式,使中学信息技术课堂展现... 详细信息

随着时代的不断发展,互联网已经应用在社会的各领域。新课改要求教师需要更加重视中学生的能力养成与全面发展,而互联网拥有大量的信息内容、丰富多彩的教学资源,可以给中学信息技术课程教学带来崭新的呈现方式,使中学信息技术课堂展现出新的生命力,并进一步提升教育质量。基于此,文章详细分析了“互联网+”背景下中学信息技术课的创新教学策略,以期为有关人员提供参考性意见。

关键词： “互联网+” 初中信息技术多元教学模式

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学生学习成绩评定表

学生学习成绩评定表

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作者：徐业恒 256406 山东省淄博市桓台县荆家镇荆四村

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