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折现现金流法在权益资本价值评估应用中的问题分析
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中国经贸导刊 2010年 第14期 62-62页
作者： 姚军胜 浙江金融职业学院会计系财务管理教研室
一、折现现金流法基本模型 企业折现现金流法是将企业资产在未来所能产生的自由现金流根据合现的折现率予以折现，得到企业的经营价值，然后减去所有非权益资本价值后计算权益资本价值的方法。其基本模型为：
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我国会计电算化的现状与发展思路
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集团经济研究 2006年 第05S期 202-202页
作者： 刘伶 张永宏 空军航空医学研究所财务军需科 徐州空军学院财务系财务管理教研室
我国会计电算化工作始于二十世纪70年代末，至今已走过20多年的历程。会计电算化从无到有，从简单到复杂，从缓慢发展到迅速普及，取得了可喜的成绩，一批民族品牌的商品化财务会计软件的发展更是突飞猛进。但同时也存在着诸多问题，严... 详细信息
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投资者要警惕一些上市公司造假手法翻新
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经济师 2002年 第11期 129-129页
作者： 马丽君 南京审计学院会计系财务管理教研室 江苏210029
投资者想要对外投资 ,首先要了解目标企业的财务状况 ,了解的途径之一是阅读目标企业的财务报表。文章针对一些上市公司造假的现状 ,提醒广大投资者要警惕 ,在新的环境下 ,一些上市公司造假手法在翻新。文章指出了一些具体的新的造假手... 详细信息
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财务管理专业人才培养模式构建策略——以吉林省为例
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经贸实践 2015年 第10X期 305-306页
作者： 刘伟华 贾万军 长春工业大学经济管理学院 长春工业大学经济管理学院财务管理教研室
本文从描述财务管理专业发展趋势入手,总结财务管理专业人才应该具备的知识素养和操作能力,分析了吉林省财务管理人才供给状况,梳理出了地方工科院校财务管理专业人才培养模式创新策略,提出了人才培养模式创新路径。
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关于构建长春市科技创新投资引导基金的主要模式研究——从地方政府视角
创新与创业教育研究
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创新与创业教育研究 2023年 第1期 135-146页
作者： 韩雪 朱鹏程 吉林大学 吉林工商学院会计学院财务管理教研室 长春市发展和改革委员会
随着国家创新驱动发展战略不断深入，地方政府积极引导各类创新主体开展科技创新及科技成果转化。近年来，长春市积极探索建立科技创新投资引导基金。本文通过实地调研、文献分析等方法，对杭州、合肥、天津等地区科技创新投资的模式进... 详细信息
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“一带一路”战略下高等学校国际化人才培养模式及路径探析——以海南高校为例
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海南广播电视大学学报 2015年 第4期16卷 107-111,145页
作者： 邓春 张先琪 李灿 海南广播电视大学经济管理教研室 海南海口570105 海南经贸职业技术学院财务管理系 海南海口571127
"一带一路"对高等学校人才培养提出了新要求和培养新模式。新形式下,海南各高校应结合本土特色,充分利用地缘优势展开国际教育合作、组建研究团队、以项目为载体提升中国文化"软实力"、充分利用历史文化基础、激发... 详细信息
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基于职业能力导向的《管理会计》实践教学改革
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江苏教育研究（职教）（C版） 2018年 第7期 61-64页
作者： 宋小萍 江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院 江苏联合职业技术学院财务管理教研室
当前高职《管理会计》实践教学中仍存在的诸多问题,致使学生职业能力不强,难以有效适应社会发展和企业管理的需要。为此,高职学校应直面问题,面向企业实际管理需求,改革《管理会计》实践教学,以培养出更多的具有较强职业能力的管理会计... 详细信息
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教育政策计量研究:内涵、取向与趋势
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大学教育 2021年 第12期 35-37,85页
作者： 管恩浩 胡文杰 杨燕 王文娟 海军勤务学院教学考评中心 天津300450 西南大学化学化工学院 重庆400700 海军勤务学院供应管理系财务管理教研室 天津300450
计量理论是量化评价的主要理论来源和基础。教育政策计量是教育政策学同计量理论相结合的研究范式,目前教育政策计量概念表述模糊,同政策计量界限不明晰的取向愈加突出,对教育政策计量的研究内涵亟须从既定概念、取向内容、特征分析、... 详细信息
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刍议职校生专业课学习兴趣的激发——以财务管理专业为例
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江苏教育研究（职教）（C版） 2014年 第7期 37-39页
作者： 宋小萍 江苏联合职业技术学院苏州旅游与财经分院 江苏联合职业技术学院财务管理教研室
兴趣是学习的动力,也是提高学习效果的关键。强化专业入门教育,渗透专业文化;创设专业特色化教学情境,引发专业学习动机;构建宽松、民主的学习环境,密切师生关系;设疑导教,激发学习思维;增加学习体验,感悟专业课程的应用价值;建立以鼓... 详细信息
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我国高校本科教育体制改革建议和建言
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大家 2009年 第9期 135-135页
作者： 尹玥 黑龙江科技学院 经济管理学院财务管理教研室
我国教育体制改革在40年期间经历了曲折的发展过程,但是今天我们高等学校的本科教育体制仍然存在很大问题,这主要从本科生的就业率逐年下降以及在校学生对所学专业的茫然所折射出来的.为了更好地贯彻科学发展现和科教兴国的思想,我们的... 详细信息
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