检索结果-内蒙古大学图书馆

中国校外教育（中旬） 2014年第2期 40-40页

作者：沈建华吉林省梨树县榆树台镇第一中学

首先，我们要想抓好教师队伍建设，提高教师的道德修养，就要做到明目标，定制度，促师德。诚然，师德教育是我们教师队伍建设的一个重要内容，同时也是一项长期的任务，不能急于求成，必须立足长远，具体落实，形成制度，而且常抓不懈... 详细信息

首先，我们要想抓好教师队伍建设，提高教师的道德修养，就要做到明目标，定制度，促师德。诚然，师德教育是我们教师队伍建设的一个重要内容，同时也是一项长期的任务，不能急于求成，必须立足长远，具体落实，形成制度，而且常抓不懈。近几年来，我校就坚持开展以“立高尚师德，树教育新风”为主题的职业道德建设活动，尽管教师工作很忙，我们还是抽出时间来，坚持利用每周教师政治学习日，有目的、有计划地组织教师学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等文件，还学习一些又有管事的教育方面的好文章，收到了可喜的成效。

关键词：师德教育道德素质师德水平

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发挥尊重心理在教育教学中的独特作用

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中国校外教育（中旬） 2014年第2期 74-74页

作者：王玉华吉林省梨树县榆树台镇第一中学

按照心理学家的理论之说，人都有被尊重的心理。那么，对于未成年的小学生来讲，尽管年龄小，但同样在心底的深处有着强烈的被尊重的需要。特别是随着年龄的增长，他们这种需要会变得更加强烈。与此同时。对于满足他们的这种心理需要的... 详细信息

按照心理学家的理论之说，人都有被尊重的心理。那么，对于未成年的小学生来讲，尽管年龄小，但同样在心底的深处有着强烈的被尊重的需要。特别是随着年龄的增长，他们这种需要会变得更加强烈。与此同时。对于满足他们的这种心理需要的人，他们更是乐于交往，也善于尊重对方。看重对方的意见。所以，作为教育他们健康成长的教师，不能不重视受教育者的这种心理需要。只要我们教师充分地满足他们的受尊重的需要，他们才会真正乐于接受你的教导，听你的话。那么，我们教师如何在教学中充分利用这一宝贵的心理因素，激励学生的进步呢？

关键词：教师尊重心理学生

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青少年要从小培养好自己的性格

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新课程学习(上) 2013年第10期 65-65页

作者：赵相红吉林省梨树县榆树台镇第一小学

在如今现代化社会里,家长越来越注重对孩子的培养,不惜在孩子的培养上花大气力、大代价,特别关注孩子的学习成绩,而忽略了性格的培养,真的是"丢了西瓜,捡了芝麻",有点舍本逐末了。对于青少年学生来说,有良好的性格是十分重要... 详细信息

在如今现代化社会里,家长越来越注重对孩子的培养,不惜在孩子的培养上花大气力、大代价,特别关注孩子的学习成绩,而忽略了性格的培养,真的是"丢了西瓜,捡了芝麻",有点舍本逐末了。对于青少年学生来说,有良好的性格是十分重要的,因为它是决定一个人事业成败的大问题。切不可掉以轻心。

关键词：青少年好习惯好性格

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小学数学课堂因多媒体而精彩绽放

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中国校外教育（中旬） 2013年第12期 35-35页

作者：刘亚芝吉林省梨树县郭家店镇第一小学

随着新课改的不断深入,将多媒体技术引入小学数学课堂,教学效果非常显著。多媒体能激发小学生学习数学的兴趣,将枯燥的数学学习,变成直观形象的演示,拓宽学习内容和学习渠道,使学生感受数学魅力。

关键词：小学数学多媒体课堂教学精彩绽放

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如何在小学数学中实施趣味性教学

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中国校外教育（中旬） 2013年第12期 33-33页

作者：田小玲吉林省梨树县郭家店镇第一小学

数学知识是属于抽象的知识,学起来容易枯燥无味,小学生的本性天真好动,对无趣呆板的学习模式容易造成抵触。给教学带来了极大的困难,所以如何正确的教学,如何提高小学生的学习数学能力和提高逻辑能力,如何提高数学教学的趣味性,已成为... 详细信息

数学知识是属于抽象的知识,学起来容易枯燥无味,小学生的本性天真好动,对无趣呆板的学习模式容易造成抵触。给教学带来了极大的困难,所以如何正确的教学,如何提高小学生的学习数学能力和提高逻辑能力,如何提高数学教学的趣味性,已成为教育界的关注,本文将对此进行分析。

关键词：小学数学数学知识趣味性教学

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浅谈怎样在小学英语学习中培养学生的文化意识

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中国校外教育（中旬） 2013年第12期 74-74页

作者：李杰吉林省梨树县郭家店镇第一小学

语言作为一个民族文化的载体,小学英语是初步养成英语能力,培养文化意识的基础。因此,在小学英语教学中,必须充分利用教学资源,在努力创新、积极思考的过程中,保障教学效率与成果。

关键词：小学英语学习学生文化意识

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构建生活课堂彰显数学魅力——浅谈小学数学课堂教学艺术

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中国校外教育（中旬） 2013年第12期 31-31页

作者：王淑英吉林省梨树县郭家店镇第一小学

小学数学具有很强的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。课堂上要以学生为主体,创设高效的教学情境,构建生活课堂,吸引学生的注意力,激发学生的数学学习兴趣,彰显数学魅力。

关键词：小学数学生活课堂教学艺术

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创设有效情境打造灵动课堂——浅谈小学数学高效课堂教学

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中国校外教育（中旬） 2013年第12期 39-39页

作者：陈书立吉林省梨树县郭家店镇第一小学

小学数学课堂教学是一门艺术,教师在课堂上创设情境,以学生内在需求为核心,激发学生的探究兴趣,鼓励小学生积极参与课堂教学活动的每个环节,在宽松、自然、愉悦的氛围中释放自己的个性,达到"灵动课堂,精彩纷呈"的最佳境界。

关键词：小学数学有效情境灵动课堂

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浅谈对小学语文教学的几点认识

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新课程学习(中) 2013年第10期 116-116页

作者：王艳秋吉林省梨树县郭家店镇第一小学

高效课堂教学是建立在学生主动学习基础之上的,为此,对小学语文教学进行了浅显的探讨。

关键词：教学内容语文教学学习兴趣

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浅谈如何在美术课堂上培养学生的创造力

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中国校外教育（中旬） 2013年第12期 165-165页

作者：姜艳吉林省梨树县郭家店镇第一小学

在美术教学中,学生细致的观察和丰富的直观感受相当重要。对于学生来说,教师的一个温暖眼神,一个安慰的手势,一句鼓励的话语甚至一个温柔的动作都能够在学生的心理掀起涟漪,所以在课堂教学中,我首先鼓励他们积累生活中的实际素材,把美... 详细信息

在美术教学中,学生细致的观察和丰富的直观感受相当重要。对于学生来说,教师的一个温暖眼神,一个安慰的手势,一句鼓励的话语甚至一个温柔的动作都能够在学生的心理掀起涟漪,所以在课堂教学中,我首先鼓励他们积累生活中的实际素材,把美术教育与素质教育目标紧密结合起来,在美术课堂上激发学生学习兴趣,给予学生自由地学习空间,培养学生的想象力和创造力,才会真正开发出美术教育的活力与精彩。

关键词：小学美术学习兴趣学习空间

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