检索结果-内蒙古大学图书馆

中职学校服务乡村学前教育优质发展的实践探索——以横州市职业技术学校幼儿保育专业建设为例

广西教育 2023年第2期 19-23页

作者：覃春月横州市职业技术学校

本文基于横州市学前教育发展情况的实地调研、问卷调查,分析横州市发展学前教育存在的问题和困惑,提出发挥中职校育人主体作用,为乡村幼儿园培养大批下得去、留得住、干得好的幼师;聚焦乡村幼儿教师实际需求,建设一支高素质乡村幼师队伍... 详细信息

本文基于横州市学前教育发展情况的实地调研、问卷调查,分析横州市发展学前教育存在的问题和困惑,提出发挥中职校育人主体作用,为乡村幼儿园培养大批下得去、留得住、干得好的幼师;聚焦乡村幼儿教师实际需求,建设一支高素质乡村幼师队伍;建立优质公办园和普惠园协同发展机制,促进乡村幼儿园均衡发展等促进农村学前教育公平优质发展的具体策略。

关键词：乡村振兴中职学校乡村学前教育公平优质

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乡村振兴战略背景下中职涉农专业群“三园一平台”育训结合模式研究——以横州市职业技术学校为例

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广西教育 2022年第5期 7-11页

作者：覃翠凤南宁横州市职业技术学校

本文基于乡村振兴战略背景,以横州市职业技术学校推进涉农专业群“三园一平台”育训结合模式研究为例,论述中职学校应积极培养适应地方特色产业发展所需人才,提出构建“五方联动”的育训平台优化涉农专业群布局,协同校园、田园与产业园... 详细信息

本文基于乡村振兴战略背景,以横州市职业技术学校推进涉农专业群“三园一平台”育训结合模式研究为例,论述中职学校应积极培养适应地方特色产业发展所需人才,提出构建“五方联动”的育训平台优化涉农专业群布局,协同校园、田园与产业园探索育训结合的涉农专业群教学改革,以及构建服务乡村产业发展人才培训体系等乡村振兴战略背景下中职学校推动涉农专业群发展的具体路径。

关键词：乡村振兴战略涉农专业群三园一平台育训结合模式

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中职学生健康状况调研分析及对策研究 ——以广西横州市职业技术学校为例

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新教育时代电子杂志（学生版） 2023年第35期 196-198页

作者：秦超广西横州市职业技术学校　广西横州　530300

本文以SCL-90心理健康自评量表、身体保健知识调查问卷为研究工具，对横州市职业技术学校（原横县职业教育中心）的学生进行了调查，发现参与调查的学生心理健康状况不容乐观，且健康知识水平亟待提高。因此，本文提出了建议以学生健康... 详细信息

本文以SCL-90心理健康自评量表、身体保健知识调查问卷为研究工具，对横州市职业技术学校（原横县职业教育中心）的学生进行了调查，发现参与调查的学生心理健康状况不容乐观，且健康知识水平亟待提高。因此，本文提出了建议以学生健康为中心，营造良好的健康教育环境，并加强心理健康教育。同时，培养学生积极的心理品质、两课融合，全面融入健康教育理念，以提高民族地区中职生的身心健康水平。

关键词：中职学生健康现状调研健康教育

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县域中职幼儿保育专业课程设置的现实困境与优化策略研究--以横州市职业技术学校为例

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教师 2024年第15期 126-128页

作者：冯小燕横州市职业技术学校广西南宁530399

县域中职学校幼儿保育专业是培养农村幼儿保育技能型人才的主力军,做好课程设置对培养幼儿保育技能人才具有重要的作用。文章针对县域中职学校幼儿保育专业课程设置中存在的一些问题,以人才需求调研、课程结构构建、课程保障体系建设等... 详细信息

县域中职学校幼儿保育专业是培养农村幼儿保育技能型人才的主力军,做好课程设置对培养幼儿保育技能人才具有重要的作用。文章针对县域中职学校幼儿保育专业课程设置中存在的一些问题,以人才需求调研、课程结构构建、课程保障体系建设等角度,探讨幼儿保育专业课程设置的优化策略。通过前期调研和实践,文章总结出三个优化课程设置的优化策略:落实人才需求调研,优化课程设置;合理开设专业课程,优化课程结构;完善课程保障体系,规范课程实施。以期为优化幼儿保育专业课程设置提供一些参考和借鉴。

关键词：幼儿保育课程设置现实困境优化策略

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基于OBE理念的职业院校专业技能课程教学评价设计探索——以清远市职业技术学校汽车类专业为例

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汽车维修与保养 2025年第1期 98-101页

作者：何向东清远市职业技术学校

随着职业教育的发展,职业院校专业技能课程教学评价设计是落实教育教学改革最基础、最根本的焦点问题,是促进课程教学立德树人、保证教学质量的内在动力与实践尺度,也是深化职业教育评价改革的重要内容与关键环节。本文主要围绕专业技... 详细信息

随着职业教育的发展,职业院校专业技能课程教学评价设计是落实教育教学改革最基础、最根本的焦点问题,是促进课程教学立德树人、保证教学质量的内在动力与实践尺度,也是深化职业教育评价改革的重要内容与关键环节。本文主要围绕专业技能课程教学评价思考、OBE课程实施原则、教学与学习活动设计是专业技能课程评价的实施载体、专业技能课程评价指标的设计、专业技能课程素养目标评估设计和以学习成果为导向专业技能课程教学评估实施成效等方面进行阐述,以期对职业院校教师基于OBE理念的专业技能课程教学评价有所启发。

关键词： OBE理念专业技能课程教学评价

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职业院校汽车类专业教材开发：构建理论、目标设计及团队组建——以清远市职业技术学校汽车类专业教材开发为例

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汽车维修与保养 2025年第4期 83-86页

作者：何向东清远市职业技术学校

本文主要围绕汽车专业教材的冷思考、教师设计与编写新型汽车专业教材困难重重、汽车专业教材构建理论依据、汽车专业教材开发团队组建及汽车专业教材开发编写成效等方面进行阐述，使教材编写者、教材管理者重视职业教育教材建设的做法... 详细信息

本文主要围绕汽车专业教材的冷思考、教师设计与编写新型汽车专业教材困难重重、汽车专业教材构建理论依据、汽车专业教材开发团队组建及汽车专业教材开发编写成效等方面进行阐述，使教材编写者、教材管理者重视职业教育教材建设的做法，更进一步懂得教材是连接课程标准与教学的纽带、课堂教学实施的主要媒介、教学质量提高的根本保证。

关键词：专业教材开发目标设计

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中职西式烹饪课程改革研究与展望——以南宁市第三职业技术学校为例

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食品界 2025年第3期 90-92页

作者：黎子宁南宁市第三职业技术学校

在当前全球化的大背景下,西式烹饪艺术如同一股强劲的西风,深刻影响着全球餐饮行业的发展。西式烹调凭借其独特的风味、精致的制作工艺以及所蕴含的西方饮食文化,在中国餐饮市场占据了重要的一席之地。在这样的大环境下,对西式烹调专业... 详细信息

在当前全球化的大背景下,西式烹饪艺术如同一股强劲的西风,深刻影响着全球餐饮行业的发展。西式烹调凭借其独特的风味、精致的制作工艺以及所蕴含的西方饮食文化,在中国餐饮市场占据了重要的一席之地。在这样的大环境下,对西式烹调专业人才的需求急剧增长。中职教育承担着为社会培养各类专业技术人才的重任。传统的西式烹调课程在课程设置、教学方法等方面存在着诸多与社会需求不相适应的地方,因此深入探索中职西式烹调课程的改革,对于提升教育质量、推动西式烹调行业在中国的健康发展具有深远意义。

关键词：餐饮市场专业技术人才职业技术学校烹调专业餐饮行业中职教育课程改革课程设置

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中职“全程四维”思政实践育人体系的创新路径——以南宁市第四职业技术学校为例

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广西教育 2025年第2期 31-35页

作者：杨筱玲盛志榕夏小越南宁市第四职业技术学校

强化实践教学是中职思想政治课程改革的重要方向。针对中职思政课实践内容不鲜活、思政实践手段单一、思政实践教学的载体支撑不足等问题，学校创设了课堂推动、实践带动、平台助动、文化引动的“全程四维”思政实践育人模式，通过实施... 详细信息

强化实践教学是中职思想政治课程改革的重要方向。针对中职思政课实践内容不鲜活、思政实践手段单一、思政实践教学的载体支撑不足等问题，学校创设了课堂推动、实践带动、平台助动、文化引动的“全程四维”思政实践育人模式，通过实施多方联动，构建“一体多维”的思政协同育人机制；以实践带动，构建思政实践“七彩”课程；双向互动，构建“双选四路径”课程实施模式；以课堂推动，构建“双讲师、双课堂”教学模式；通过平台助动，搭建思政实践课程网络平台；以文化引动，建成“双向驱动，协作互助”的思政实践平台；以评价驱动，构建思政实践教学“四度三有”评价模式，形成横向融合、纵向贯通，全程化、进阶式思政实践教学体系。

关键词： “全程四维” 中职思政课实践育人大思政

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产教融合视域下中职学校电子商务专业发展的问题与策略——以南宁市第一职业技术学校为例

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亚太教育 2025年第3期 26-28页

作者：黄朝华潘小英南宁市第一职业技术学校

促进校企合作、深化产教融合是中职学校提高电子商务专业人才培养质量的重要举措。然而，学生管理和教师工作量化困难、实习实践过程难指导、实习岗位不稳定等问题的存在，在一定程度上制约了校企双方产教融合发展成效。针对以上问题，... 详细信息

促进校企合作、深化产教融合是中职学校提高电子商务专业人才培养质量的重要举措。然而，学生管理和教师工作量化困难、实习实践过程难指导、实习岗位不稳定等问题的存在，在一定程度上制约了校企双方产教融合发展成效。针对以上问题，中职学校应建立学分认定管理机制，完善教师绩效考核制度，发挥学校积极作用，探索校企共赢发展新路径，与企业共建模块化课程体系，对接企业运营需求，以期促进电子商务专业人才的成长和发展。

关键词：产教融合中职电子商务专业发展

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基于学科核心素养培育的中职体育与健康课程思政探究——以南宁市第四职业技术学校为例

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广西教育 2025年第2期 36-38页

作者：罗敏南宁市第四职业技术学校

体育与健康课程在中职教育中占据重要地位，关乎学生对增强体质和健康知识的认识，更承载着培育学生学科核心素养、提升学生综合素质的使命。根据体育与健康课程的特点，中职体育与健康课程可通过以下策略融入思政教育：深度挖掘教材内... 详细信息

体育与健康课程在中职教育中占据重要地位，关乎学生对增强体质和健康知识的认识，更承载着培育学生学科核心素养、提升学生综合素质的使命。根据体育与健康课程的特点，中职体育与健康课程可通过以下策略融入思政教育：深度挖掘教材内容，构建体育思政知识框架；创设思政情境，增强学生的学习体验；引入体育名人故事，向学生渗透榜样力量；构建多元化评价体系，促进学生全面发展。

关键词：学科核心素养中职学校体育与健康课程思政

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