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作者

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检索条件"机构=武汉军械士官学校基础部理化教研室"
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多光束激光远场干涉实验研究
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光学与光电技术 2011年 第1期9卷 5-8页
作者： 张曦霞 王会升 朱孟真 杨雪 米朝伟 韦尚方 武汉军械士官学校理化教研室 湖北武汉430075 武汉军械士官学校光电技术研究所 湖北武汉430075
设计了多组多孔径光阑,将激光扩束后通过自制的多孔径光阑,获得多光束相干激光光源。基于多光束干涉理论,通过改变不同的光阑,得到多组点状阵列分布的远场干涉图样,结果表明远场中心主瓣具有随着占空比减小能量降低、旁瓣增多的分布规... 详细信息
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基于可靠度的导弹维修备件需求评估方法研究
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微型机与应用 2011年 第7期30卷 94-95,98页
作者： 杨博文 刘飞 刘侃 武汉军械士官学校地空导弹教研室 73906部队
通过研究装备维修过程中器件的固有可靠性和维修性,利用系统可靠性分析方法,建立相应的需求数学模型,最后给出了维修备件需求的评估方法。该方法真实反映了导弹维修备件需求规律,且可以推广到其他类似装备备件的需求使用。
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加强独立学院青年教师师德建设的思考
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学习月刊 2011年 第12期 101-102页
作者： 胡艳 龚晓伟 武汉工业学院工商学院基础部思政教研室 武汉军械士官学校基础部政工教研室
近几年来．独立学院迅速发展壮大，作为高等教育领域的后起之秀有力地支持了社会经济建设发展和高等教育大众化的普及。通过母体输送、对外引进、自身培养等方式。迅速建立起了一支以青年教师为主体的师资队伍，教师师德建设也取得了一... 详细信息
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对创建基层学习型党组织的几点思考
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学习月刊 2011年 第2期 92-93页
作者： 龚晓伟 胡艳 武汉军械士官学校基础部政治工作教研室 武汉工业学院工商学院基础部思政课教研室
党的十七届四中全会做出了《加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。在这个决定中，中央郑重提出建设马克思主义学习型政党这个重大而紧迫的战略任务．要求把各级党组织建设成为学习型党组织，把各级领导班子建设成为学习型... 详细信息
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士官英语情境教学探索
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科技信息 2011年 第11期 I0243-I0243,I0249页
作者： 郭丽丽 曹芳 李兴银 中国人民解放军武汉军械士官学校基础部外语教研室 湖北武汉430075
为适应军队信息化建设和培养复合型人才目标的需要,士官英语课程应加强以培养实用能力为主的教学模式。本文通过教学实例讲述如何在教学过程中运用情境教学,根据教学内容充分创设情境,唤起学员的有意注意,激发学员的学习兴趣,从而培养... 详细信息
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基于积分温度法的点线啮合齿轮热胶合计算研究
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机械传动 2011年 第6期35卷 19-22页
作者： 黄海 厉海祥 罗齐汉 袁东升 张伟蓬 武汉理工大学物流工程学院 湖北武汉430063 武汉军械士官学校基础部金属工艺教研室 湖北武汉430075 三门港航管理处 浙江三门317109
参照渐开线圆柱齿轮热胶合计算方法,在平均磨擦因数中相对曲率半径计算中,根据点线啮合齿轮啮合过程中两种节点位置及受载情况,提出了相对曲率半径计算公式。根据点线啮合齿轮的载荷分配情况,推算了节点前后啮合状态和接近节点啮合状态... 详细信息
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点线啮合齿轮齿根弯曲应力研究
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机械传动 2011年 第1期35卷 8-11页
作者： 黄海 厉海祥 罗齐汉 袁东生 张伟蓬 武汉理工大学物流工程学院 湖北武汉430063 武汉军械士官学校基础部金属工艺教研室 湖北武汉430075 三门港航管理处 浙江三门317109
提出点线啮合齿轮齿根弯曲应力计算方法,修正了大齿轮的齿根弯曲应力计算公式,在公式中增加大齿轮弯曲强度提高倍数。通过有限元仿真和试验验证了点线啮合齿轮齿根弯曲应力计算方法,并得出点线啮合齿轮弯曲疲劳强度比渐开线圆柱齿轮至... 详细信息
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基于啮合动态激励机理的点线啮合齿轮噪声研究
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机械制造 2011年 第2期49卷 68-70页
作者： 黄海 厉海祥 罗齐汉 袁东生 张伟蓬 武汉理工大学物流工程学院 武汉430063 武汉军械士官学校基础部金属工艺教研室 武汉430075 三门港航管理处 浙江三门317109
运用动态激励机理,从啮合刚度、法向力和啮合冲击三个方面对点线啮合齿轮噪声进行研究。分析了点线啮合齿轮噪声较低的原因,通过试验验证,得出相同条件下点线啮合齿轮噪声低于渐开线圆柱齿轮的结论。
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在士官院校构建“数学实验室”的设想
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科技信息 2011年 第4期 102-102页
作者： 张敏 闵先雄 袁田 武汉军械士官学校基础部数学教研室
本文依据数学实验室的特点阐述了在士官院校构建"数学实验室"的重要性及可行性,并提供了构建"数学实验室"的实施方法。
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军校教员赴部队代职工作的思考
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学习月刊 2011年 第18期 117-117页
作者： 龚晓伟 武汉军械士官学校基础部政工教研室
军校教员到基层部队代职,是军队院校教育与基层部队需求实际相结合的一个重要方式。通过这种跨系统、跨专业、跨岗位的锻炼,为院校与部队架设起了一座桥梁。它可以很好地让教员了解部队需求,改善教员知识结构、
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